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1、2022年江汉区九年级语文模拟试卷满分：120分 时间：150分钟第I卷(选择题 共30分)一、(共9分，每小题3分)1依次填入下面横线处的词语恰当的一组是（）阅读的重要意义在于思考。无论哪种阅读方式，都是必不可少的阅读过程。精妙诗词中的，文字留白处的，声画落幕后的，都是在一次次的思接千载、心游万仞中，丰富了读者的精神家园。A.沉潜往复含英咀华掩卷沉思品味咀嚼B.含英咀华沉潜往复掩卷沉思品味咀嚼C.沉潜往复含英咀华品味咀嚼掩卷沉思D.含英咀华沉潜往复品味咀嚼掩卷沉思答案：A2下列各句中有语病的一项是（）A央视中国诗词大会的宗旨是通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。B随着生
2、活节奏的加快、社会压力的增大、互联网内容的冲击，好读书，读好书变成了一件奢侈的事。C一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治；治病三年，便谓天下无方可用。”这确是切身经验之谈。D自共享公共单车项目“摩拜单车”在武汉运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。答案：D（缺主语）3.下列各句标点符号使用不规范的一项是A.时间之于心灵，犹如飞速旋转的电锯之于树木：戕残，切割。在时间的序列里，我们如同树木般被切割了，我们的生命形态消灭了。B.刘邵人物志这样定义“英雄”：“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄。”故英雄，一定是介入当世纷争，勇于承担，有大作为、大动作、大贡
3、献的人。C.“仁”的内涵里，主要两个方面就是“忠”和“恕”，有了这个“忠”，就会有足够的自我约束；有了这个“恕”，就会有足够的对别人的宽容。D.“谈何容易”这句我们常挂在嘴边的感叹词，却有这样一个古老而现代的意义：容易容易，宽容了，话才易说，事才易成，人才易做；不被宽容，这一切哪得容易？答案：C（“忠”和“恕”后面打句号。）二（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成4-6题。面对多元“选项”更要主动阅读在印刷时代，我们谈到阅读，想到的是青灯黄卷、白纸黑字，是人与纸、字与墨的亲密时刻。进入数字时代，网络文学、新媒体文章、音频听书这些线上阅读形式，正在成为阅读的主流。线上阅读建立起四通八达的内容
4、传播渠道，我们获取信息的种类和数量更多了。但与此同时，我们却很难完整读完类似红楼梦这样大部头的著作。微信公众号的文章经常会标明需要几分钟读完，微博、朋友圈的文字常常不过百字。我们阅读的总体时长可能在变长，但阅读时间常被切分成碎片。眼花缭乱的各类读物分散了我们的注意力，降低了读者的阅读耐性。有人把这种追求“即时满足”的线上阅读称之为浅阅读。浅阅读是相对于深阅读而言的。现在所说的深阅读是印刷时代阅读方式的延续。深阅读面对的文本往往篇幅更长、难度更高，需要读者注意力高度集中，持续性投入，由此得到一种“延迟满足”。较之浅阅读，深阅读使人们获取的不是想法，而是思想；不是脑洞，而是创造力；不是思维碎片，而
5、是思维范式。深阅读对于传承人类的智慧，具有难以替代的作用。但是，阅读的深浅是在比较中产生的，我们现在提倡的深阅读，曾经也可能是一种浅阅读。一个挑灯攻读尚书的读书人，可能会认为白话水浒传有些浅显。阅读的内容越来越通俗，但世界的信息、人类的知识也随之得到扩散。浅阅读在平等获取知识、普及文化、打破信息壁垒等方面，功不可没。在阅读方式多元化的今天，比辨析深浅阅读更重要的，是在被动阅读与主动阅读之间做出选择。在阅读资源匮乏的年代，人们倾向于积极主动的阅读。而今，阅读资源极度充裕，“能不能读到”的问题，让位于“选择读什么”的问题。面对“乱花渐欲迷人眼”的信息资源，很多读者患上了“选择恐惧症”。人们缺少时间
6、和精力去筛选什么是自己需要的，什么不是，所以干脆把选择权交给阅读平台，交给智能推送这个新功能，交给强大的算法。然而，在数字时代，算法透露出显著弊端：人的行为、性格、趣味可以被大数据量化、分析，从而变得可预测、可追踪。在“推荐”页面里，信息的选项看似增多了，但多种多样的选项不会同时出现供用户选择，而是一次只出现一个。这样一来，信息之间的横向比对、斟酌、辨别，被省略和跳过了。人们面对信息常常只有两个选择：喜欢或者不喜欢。长此以往，阅读平台会根据用户过去的行为数据与趣味模式，“精准投喂”用户想看的信息、爱读的书，于是，困住人们的“信息茧房”就这样形成了。因此，重要的是倡导一种主动阅读的文化。一是主动
7、筛选阅读资源，从各种算法、各种“推荐”那里，拿回自行选择信息的权利。在不被算法裹挟的同时，让算法成为阅读的助手。利用算法来明确自己阶段性的阅读需求和趣味，进而调整阅读计划。二是主动调配深阅读与浅阅读的时间。在难以整合的碎片化时间里，可以以浅阅读为主，掌握时效性更强、更务实的信息。有整块时间的时候，就切换到深阅读模式，打开书架上的纸质书或者手机里的电子书，沉浸到一个长篇故事或者投入到高强度的思维训练当中，沉下心来滋润我们的心灵、提升我们的心智。在数字时代，培养主动阅读的习惯和能力，做阅读的主人，让多元的阅读形式和丰富的阅读内容“为我所用”，才能过上更充实、更有效的阅读生活。（原文/贾想 根据命题
8、需要有删改）4.关于“浅阅读”和“深阅读”，下列说法不正确的一项是A.浅阅读的文本篇幅短，使阅读碎片化；读物种类虽多却影响了读者的注意力和阅读耐性。B.虽然浅阅读令人们脑洞大开，但也分散了读者的注意力，所谓的想法也只是思维碎片。C.深阅读不需要投入更多的时间和专注力，但是人们却获得了思想、创造力和思维范式。D.阅读的深或浅是相对而言且具有不确定性，现在提倡的深阅读曾经也可能是一种浅阅读。答案:C(原文第一段“我们阅读的总体时长可能在变长”，第三段“深阅读面对的文本往往篇幅更长、难度更高，需要读者注意力高度集中，持续性投入”，第七段“有整块时间的时候”说明深阅读并不是需要投入更多的时间。)5.关
9、于人们选择“被动阅读”的内在原因，下列说法不正确的一项是A.阅读资源过于充裕。B.读者有“选择恐惧症”。C.人们缺少时间、精力。D.算法能“精准投喂”。答案:D(这是算法的弊端。)6.关于“主动阅读”，下列说法不符合文意的一项是A.对阅读资源进行横向比对、斟酌、辨别，从算法、“推荐”那里拿回自行选择信息的权利。B.在明确自己阶段性的阅读需求和趣味后利用算法调整阅读计划，让算法成为阅读的助手。C.用碎片时间阅读时效性、务实的信息，用整块时间阅读长篇故事或者做高强度思维训练。D.应利用多元的阅读形式和丰富的阅读内容，培养主动阅读的习惯和能力，做阅读的主人。答案：B(原文“利用算法来明确自己阶段性的
10、阅读需求和趣味，进而调整阅读计划”。)三、（共12分，每小题3分）阅读下面的古诗，完成第7题。牧童吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。7.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）A.第一句中的“铺”字写出了草的茂盛，也表现了原野给人的平缓舒适之感。B.第二句中的“弄”字极富情趣，传达出风中笛声时断时续悠扬飘逸的意味。C.全诗从视觉和听觉的角度，由近及远地展开画面，写出了农家田园生活的恬静。D.全诗在常见之景中，不仅是一首赞美劳动的短曲，也传递出诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。答案：C（由远及近地展开画面）阅读下面的文言文，完成811题。（9分）淳
11、化元年十二月，诏中外所上书疏及面奏制可者，并下中书、枢密、三司，申覆颁行。帝谓宰相曰：“治国之道，宽猛得中，宽则政令不成，猛则民无所措手足。”吕蒙正进曰：“老子称：治大国若烹小鲜。夫鱼扰之则乱。近日内外上封事求更制度者甚众，望陛下渐行清净之化。”上曰：“朕不欲塞人言路夫狂夫言而圣人择焉亦古训也。”时王禹偁上言：“请自今庶官候谒宰相，并须朝罢于政事堂，枢密使预坐接见，将以杜私请。”诏从之，左正言谢泌疏驳曰：“伏睹明诏，不许宰相、枢密使见宾客，是疑大臣以私也。书曰：任贤勿贰，去邪勿疑。”张说谓姚元崇外则疏而接物，内则谨以事君，此真大臣之体。今天下至广，万机至烦，陛下以聪明寄辅臣，自非接下，何以悉知
12、外事？若令都堂候见，则庶官请见咨事，略无解衣之暇。幸今世道清明，朝廷无巧言之士，方面寡姑息之臣，奈何疑执政为衰世之事乎！”帝览奏，即追还前诏，仍以泌所上章付史馆。（选自宋史纪事本末太宗致治）8.下列加点词语的解释不正确的一项是（）A宽猛得中中：实现B扰之则乱扰：搅动C更制度者甚众更：变更D是疑大臣以私也私：徇私答案：A（适当）9.对文中划线句子的断句，正确的一项是（）朕不欲塞人言路夫狂夫言而圣人择焉亦古训也。A朕不欲/塞人言路/夫狂夫言/而圣人择焉/亦古训也。B朕不欲/塞人言路夫狂/夫言/而圣人择焉/亦古训也。C朕不欲/塞人言路/夫狂夫言而圣人择焉/亦古训也。D朕不欲/塞人言路夫狂/夫言而圣人
13、择焉/亦古训也。答案：C10.下列对文本有关内容的理解和分析不正确的一项是（）A宋太宗认为治理国家要宽猛适中，过宽则政令不能推行，过猛则人民无措手足。B朝堂内外上书要求变更制度的人很多，吕蒙正提醒太宗要虚心采纳，逐渐推行。C王禹偊向太宗进言禁止官员在朝堂下面私下交往，这将破坏君臣之间的信任。D谢泌上奏反对不许宰相、枢密使私见宾客的诏令，认为任用贤臣就不要有疑心。答案：B吕蒙正建议太宗无为而治。第II卷（非选择题，共90分）四.（6分）11.第三大题文言语段中画线句子翻译成现代汉语。张说谓姚元崇外则疏而接物，内则谨以事君，此真大臣之体。答案：张说称姚元崇在朝堂外待人接物不太用心，在朝堂内则侍奉国
14、君细致周到，这才真正符合大臣的体统。（关键词：“谓”“疏”“谨”“体”）参考译文：淳化元年十二月，（皇帝）诏令朝廷内外的上书及面奏被皇帝批准的，同时移交给中书省、枢密院、三司再次复核后颁布施行。太宗对宰相说：“治理国家的方法，要宽猛适中，政令过宽则不能推行，过猛则人民不知怎么办才好。”吕蒙正进言说：“老子说：治大国像煎小鱼。（烹调）小鱼，如果翻动它，鱼就容易破碎。近日朝廷内外密封上奏，请求变更制度的人很多，希望陛下采取无为而治的教化。”太宗说：“朕不想堵塞人们的言路。对狂夫的言论，圣人有选择地采用，这也是古训啊。”当时，王禹偁上书进言说：“请从今往后（规定）官员拜访宰相，（宰相、枢密使）必须散
15、朝后在政事堂列座接见，这样可以杜绝私人之间的交往。”太宗下诏听从王禹偁的建议。左正言谢泌上疏驳斥说：“我看到诏书，不许宰相、枢密使（在私宅）接见宾客，这是怀疑大臣有私心。尚书说：任用贤臣不要三心二意，除去奸邪不要犹豫不决。张说称姚元崇在朝堂外待人接物不太用心，在朝堂内则侍奉国君细致周到，这才真正符合大臣的体统。现在天下无比广大，政务十分烦杂，陛下将耳目寄托于辅佐大臣，如果（辅臣）不亲自接见下臣，怎能全部知道外边的事情?如果命令（宰相、枢密使）在都堂等候接见（官员），那么下级官员请见议事不断，（宰相）就没有有半点闲暇。幸亏当今世道清明，朝廷上没有巧言取宠的人，地方上少有姑息养奸的大臣，为什么怀疑执政宰相，做那些在衰败末世才做的事呢!”太宗阅过奏章，便追回前日的诏书，仍把谢泌的奏章交付史馆存档。五（26分）阅读钢铁是怎样炼成的的节选部分，完成12、13题。他，列辛斯基维克托，一个波兰的世袭贵族，对冲突的双方都十分厌恶。反正波兰军队很快就要开
