《小班科学探索教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学探索教案.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班科学探究教案小班科学探究教案小班科学探究教案1 活动目的1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探究冰的兴趣。2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。活动准备假设干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳活动过程导入语：今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?1、幼儿理解水会结冰，激发幼儿探
2、究的兴趣。2、幼儿自选容器玩冰，探究冰的特征。3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。4、老师与幼儿合作制作冰灯。5、分组讨论，老师总结。小班科学探究教案2 活动目的：1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：有太阳的冬天，一处有冰块的场地，粉笔。活动过程：一、观察冰块。1、冰是什么颜色的?2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉?3、怎样才能有冰块?4、小结：冰是冷冷的、光滑的。很冷的田，水就会结冰。二、寻找有冰的地方。1、请幼儿和老师到外面去寻找有冰的地方
3、。2、请幼儿运冰。每人拿一块冰放在阳光下的空地上。3、请幼儿观察阳光下的冰块。冰变成了什么?(水)三、欣赏冰渍画。1、请幼儿看看场地上的冰化成了什么?2、用粉笔将冰渍勾出轮廓，请幼儿说说像什么?小班科学探究教案3 活动目的1.认识各种各样的蛋，理解蛋的构造，知道蛋有大小和颜色的异同等。2.乐于参加探究活动。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备1.各种蛋的图片、幻灯片图片。2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。指导要点活动重点：认识各种不一样的蛋，以直观的方法理解蛋的构造，初步分辨蛋的异同。活动难点
4、：掌握观察的根本方法。(从整体到部分，从上到下，由里到外)指导要点：引导幼儿观察比拟各种蛋，学习掌握观察的根本方法，理解蛋的构造，知道许多动物都会生蛋。活动过程1.谁的蛋宝宝(认识各种各样的蛋)手偶公鸡导入师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好似遇到了费事，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。”出示实物蛋，以生动有趣的口吻引起幼儿的兴趣并进展观察。讨论：这些蛋你们都认识吗?在幼儿讨论后，老师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。师：还有哪些动物也会生蛋?
5、等幼儿答复后(播放图片)小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。2.不一样的蛋宝宝。引导幼儿观察不一样的蛋。(从大小、颜色、轻重来观察)师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方?”“比一比，哪个轻，哪个重?”请几个幼儿上台来比拟。引导幼儿由表及里，产生不断探究的兴趣。师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么?幼儿自由答复。幼儿想象后，老师将蛋逐一打破进展验证。师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样?(这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿观察)，生蛋变成了什么?把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子
6、们比拟。小结：所有的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的;有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黄;不同的蛋会孵出不同的宝宝。3.蛋之最(观看图片、扩展经历)最古老的蛋。师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗?(恐龙蛋)的蛋师：你们知道世界上的蛋是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)师：鸵鸟蛋是什么样子的呢?4.完毕活动世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧!好了，今天小朋友们帮助了鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝，也累了吧，如今跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。小班科学探究教案4 活动目的1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。2、通过撕纸
7、，促进幼儿小肌肉群的协调开展。3、通过观察，让幼儿初步理解雪花的特征。活动准备1、音乐：小雪花2、兴趣练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸假设干。活动过程一、导入谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?二、展开1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。2.欣赏故事冬爷爷的礼物提问：(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?(3)雪花是什么样的?3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场
8、景。4.兴趣练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。三、完毕欣赏故事下雪了小班科学探究教案5 活动目的：1、在玩水的活动中初步感知水的特性会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、教育幼儿知道节约用水。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。、老师提供各种嬉水玩具，幼儿自选喜欢的材料，自由嬉水。、老师巡视启发，鼓励幼儿创造多种玩水的方法，并讲述出来，引导幼儿观察水会流。、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。、小结：水是会流动的。2、火眼金金捉小鱼，理解水是透明的。、请幼儿按老师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。、请冠军幼儿讲讲自己是怎样捉鱼的，为什么能看得那么准。、小结：水是透明的。3、谈话：水的作用大。启发幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节约用水。4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用途大。活动延伸：1、在区角活动中投放玩水材料，启发幼儿进一步探究水的特征。2、鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法，做有关水的实验。第 页 共 页
