人教版八年级下学期数学期末试题.doc

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1、八年级数学期末试题一、选择题(每小题3分,共30分)1. 在反比例函数的图象的每一条曲线上,y都随x的增大而增大,则 的值可以是 ( ) A B0 C1 D22.如果一组数据,的方差是3,那么一组新的数据,的方差是( )A. 2 B. 4 C. 12 D. 163下列运算正确的是( )A B C DABOyx4若A(,b)、B(1,c)是函数的图象上的两点,且0,则b与c的大小关系为( )Abc Bbc Cb=c D无法判断5如图,已知点A是函数y=x与y=的图象在第一象限内的交点,点B在x轴负半轴上,且OA=OB,则AOB的面积为( )A2 B C2 D46.如果等腰梯形两底的差等于一腰长,

2、那么这个等腰梯形的锐角是( )A B C D7ABC的三边长分别为、b、c,下列条件:A=BC;A:B:C=3:4:5;,其中能判断ABC是直角三角形的个数有( ) A1个 B2个 C3个 D4个ABCEDO8如图,在梯形ABCD中,ABC=90,AECD交BC于E,O是AC的中点,AB=,AD=2,BC=3,下列结论:CAE=30;AC=2AB;SADC=2SABE;BOCD,其中正确的是( )A B C D9.将分式中的x、y的值同时扩大3倍,则 扩大后分式的值( )A.扩大3倍 B.缩小3倍 C.保持不变 D.无法确定10.将一张矩形纸对折再对折(如图),然后沿着图中的虚线剪下,得到、两

3、部分,将展开后得到的平面图形是( )A矩形 B三角形 C梯形 D菱形成绩101214161820人数135271510二、填空题(每小题3分,共30分)11某班学生理化生实验操作测试的成绩 如右表:则这些学生成绩的众数为: 极差是 12梯形的中位线长10cm,它被一条对角线分成两段,这两段的差为4cm,则梯形的两底长分别为 ABOxy13某中学人数相等的甲、乙两班学生参加了同一次数学测验,两班平均分和方差分别为甲=82分,乙=82分,S2甲=245,S2乙=190 那么成绩较为整齐的是_班(填“甲”或“乙”)14当 时,与的值相等。15如右图,直线y=x+b与双曲线y=(x0)交于点A,与x轴

4、交于点B,则OA2OB2= 16. 观察式子:,根据你发现的规律知,第8个式子为 17.如图所示,设A为反比例函数图象上一点,且矩形ABOC的面积为3,则这个反比例函数解析式为 .18.如图在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BD、CD、AC的中点,要使四边形EFGH是菱形,四边形ABCD还应满足的一个条件是_.19.如图将矩形纸ABCD的四个角向内折起,恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH,若EH3厘米,EF4厘米,则边AD的长是_厘米.20.如图周长为的矩形被分成个大小完全一样的小矩形,则矩形的面积为 .10题9题7题8题三、解答题( 其中21、22题各6分,23、24、25

5、题各7分,26题8分,27题9分,28题10分)21.解分式方程: 22 先化简,再求值:,其中23. 如下图,菱形ABCD中,对角线AC、BD 相交于点O,点E是AB的中点,已知AC8cm, BD6cm,求OE的长。24已知:如图,一次函数y=kx+b的图象与反比例函数的图象交于A(-2,1)、B(1,n)。(1)求反比例函数和一次函数的解析式。(2)根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围。OyxAB期末50%期中40%平时10%25小军八年级上学期的数学成绩如下表所示:测验类别平 时期中考试期末考试测验1测验2测验3测验4成绩11010595110108112(1)计算

6、小军上学期平时的平均成绩;(2)如果学期总评成绩按扇形图所示的权重计算,问小军上学期的总评成绩是多少分?26如图,以ABC的三边为边,在BC的同侧作三个等边ABD、BEC、ACF(1)判断四边形ADEF的形状,并证明你的结论;(2)当ABC满足什么条件时,四边形ADEF是菱形?是矩形?AFEDCB108Oxy(分钟)(毫克)27为预防甲型H1N1流感,某校对教室喷洒药物进行消毒.已知喷洒药物时每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分钟)成正比,药物喷洒完后,y与x成反比例(如图所示)现测得10分钟喷洒完后,空气中每立方米的含药量为8毫克(1)求喷洒药物时和喷洒完后,y关于x的函数关系式;(2)若空气中每立方米的含药量低于2毫克学生方可进 教室,问消毒开始后至少要经过多少分钟,学生才能回到教室?(3)如果空气中每立方米的含药量不低于4毫克,且持续时间不低于10分钟时,才能杀灭流感病毒,那么此次消毒是否有效?为什么?28如图,直线y=x+b(b0)交坐标轴于A、B两点,交双曲线y=于点D,过D作两坐标轴的垂线DC、DE,连接OD(1)求证:AD平分CDE;(2)对任意的实数b(b0),求证ADBD为定值;(3)是否存在直线AB,使得四边形OBCD为平行四边形?若存在,求出直线AB的解析式;若不存在,请说明理由ABCEODxy

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