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1、江西上高二中11-12学年高一上第一次月考试卷语文第卷 (选择题共36分)一、(18分，每小题3分)1.下列各组词语中，加点字的注音全部正确的一组是 （ ）A.彳亍(ch) 颓圮(p) 青苔（ti） 怒发（f）冲冠B.箕（q）踞 忸(ni)怩 麦糟（zo） 酩酊(dng)大醉C.戮(l)力 目眦(z) 瞋(chn)目 不敢忤(w)视D.阙(ju)秦 拊(f)心 淬(cu)火 心灵创(chung)伤2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ）A.杀戳 扼腕而叹 磅礴 挥斥方遒B.寥廓 秋毫无犯 仓猝 人为刀俎C.瓦菲 沧茫大地 斑斓 天伦叙乐D.偏袒 头晕目眩 逶迤 离别笙萧3下列句子中，加点成语使
2、用恰当的一句是 （ ）A.我们是幸运的，风华正茂之时恰逢改革盛世，又怎能虚掷光阴呢?B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为深孚众望，结果落选了。C.走私集团没费太大精力就把这些人都收买了，并使他们成为其中流砥柱。D.2010年11月12日，第十六届亚运会在广州举行，羊城万人空巷，人们都守在自家电视机前，街上显得静悄悄的。4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A目前大学生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区找不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。B她打扫卫生不认真，对待孩子不耐
3、心，买菜报花账，好吃懒做，等等真让人忍无可忍！C海棠呀、玫瑰呀、米兰呀五彩缤纷，似乎把春天的色彩全聚拢到这里来了。D“今天干什么去了？”他诡秘地一笑：“我没干什么。”5下列句子中，没有语病的一句是（ ）A.互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，成为中国公民行使表达权、监督权、知情权和参与权的重要渠道。D.教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。C百姓自身渴望生存的意志无疑是“闯关东”的重要原因；但政府的政策导向，又往往将移民潮一次又一次推向高峰。D.虽然我国粮食连续六年大丰收，但机械化水平不高，种粮
4、的比较效益还是较低，同时还面临着极端气候增多、生态环境恶化。6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）太阳刚下山了， ， ， ， ， ， 。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。菜园中还散发着阳光留下的余温菜园完全是另外的景致了待到月亮升起的时候 只是见月光像泉水一样倾泻下来分不清哪里是花，哪里是菜 把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光 A B C D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成79题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，
5、为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“
6、固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民,封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之
7、，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。7.下列句子中加点词的解释错误的一项是 ( )A.君为我呼入，吾得兄事之 兄：像兄长一样B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 内：通“纳”，接纳C.籍吏民,封府库，而待将军 籍：登记D.项伯杀人，臣活之 活：存活、生存8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项 ( )A. 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 长于臣B. 良乃入，具告沛公 项伯乃夜驰之沛公军C. 使子婴为相 为击破沛公军D. 军中无以乐 具以沛公言报项王9.下列对文章的概括与分析不正确的一项是 ( )A.鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端,一开始从项羽刘邦的兵力对比,可以看出项羽占绝对优
8、势,战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。B.刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财务无所取，妇女无所幸”，想收买人心争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一时手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见到刘邦很有心机，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”，“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷的尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词，更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题。 (苏秦)说秦王书十上,而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽。资用乏绝,去秦而归。负书担囊,形容枯槁,面目黧黑,状
9、有愧色。归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，流血至足，曰：“安有说人主不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。抵掌而谈，赵王大悦封为武安君受相印革车百乘锦绣千纯白璧百双黄金万镒以随其后约从散横以抑强秦故苏秦相于赵而关不通。当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决于苏秦之策。不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲贤于兄弟。夫贤人任而天下服，一人用而天下从。故曰式于政，不式于勇，式于廊庙之内，不式于四境之外。当（苏）秦之隆，黄金万镒为用，转毂连骑
10、，煊煌于道路，山东之国，从风而服，使赵大重。将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里；妻侧目而视，侧耳而听；嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。苏秦曰：“嫂，何前倨而后卑也。”嫂曰：“以季子之位尊而多金。”苏秦曰：“嗟乎!贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵盖可忽乎哉!”10下列加点词的解释不正确的一组是（ ）A妻不下纴,嫂不为炊 炊：做饭 B简练以为揣摩 简练：简明精练C当（苏）秦之隆，黄金万镒为用 隆：地位高D嫂，何前倨而后卑也 倨：傲慢11下列各组句子中加点词的用法和意义相同的一组是（ ）A.引锥自刺其股，流血至足 吾其还也 B.抵掌而谈，赵王大悦 今行而无信，则
11、秦未可亲也C.当（苏）秦之隆，黄金万镒为用 臣之壮也，犹不如人D.诸侯相亲贤于兄弟 得复见将军于此12. 下列用“”给文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是 （ ）A.赵王大悦/封为武安君/受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。B.赵王大悦/封为武安/君受相印/革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。C.赵王大悦/封为武安君/受相印革车/百乘锦绣千纯/白璧百双/黄金万镒/以随其后/约从散横/以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。D.赵王大悦/封为武安/君受相印革车百乘/锦绣千纯/白璧百双/
12、黄金万镒以随其/后约从散横以抑强秦/故苏秦相于赵而关不通。第II卷（共114分）四、（28分）13将上文中画线的句子译成现代汉语（12分） 资用乏绝,去秦而归。 。（4分） 期年，揣摩成，乃说赵王于华屋之下。 。（4分） 嫂蛇行匍匐，四拜自跪而谢。 。（4分）14现代诗歌阅读（8分，每小题4分）（1）下列对大堰河-我的保姆一诗第三节的鉴赏，理解不恰当的一项是 （ ）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。A诗人在狱中看到窗外大雪，触景生情，以第一人
13、称口吻，追述了大堰河勤劳善良、为生活奔忙而受尽苦难的一生。B大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样洁白无瑕，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念，因此诗人说“今天我看到雪使我想起了你”。C“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲“典押的园地”“长了青苔的石椅”，描绘了一种荒凉、寂寞、冷落、凄凉的惨淡景象。D主要运用了排比和反复的修辞手法，而首尾反复“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，则进一步渲染了抑郁低沉的思念之情。（2）对臧克家在1932年写的老马一诗的主旨理解正确的一项是 （ ） 总得给大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下 这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望眼前A反映旧中国生产力
