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1、小语六上：综合性学习（轻叩诗歌的大门）教学设计 一、阅读单元导语，激发学习兴趣1引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回顾一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？2除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些驰名的诗人和诗歌吗？3师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。二、合作讨论，制订活动方案1引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动方案。有了好的活动方案，就为活动的成功奠定了根底。请大家回顾一下，我们在制定综合性学习活动方案时有哪些要求？2学生汇
2、报制定活动方案的要求。教师相机强调：1自由组成小组2讨论活动内容3制订活动方案4活动方案包括：活动时间、活动内容、加入人员、分工情况等5活动结束后要展示活动成果3教师提示：为了更好地发展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些倡议，请大家一同走进课本P99页和106页。4学生自由读P99页和106页的“活动倡议。要求：从活动倡议中知道一些什么？哪些倡议要特别注意？5明确倡议，突出活动重点。1指名读“活动倡议。2汇报读懂哪些要求。学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝，“与诗同行可以有选择地发展哪些活动，如何发展活动。师进行总结这次综合性学习发展的活动有：1通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌
3、、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。3观赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。准备一个笔记本4举行诗歌朗诵会。5根据兴趣，选择发展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。6学生自由分组适时关注学生分组的情况，并倡议作适当调整7学生分组讨论活动方案。提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的方案。三、讨论交流，修改完善活动方案1以小组为单位汇报活动方案。2师生共同评议。教师相机引导，提示注意方案的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复3小组根据评议，修改完善活动方案。三、课外阅读，搜集、查找、整理资料学生根据拟定的方案，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。【评：教师引导学生自主指定活动方案，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完本钱次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。】诗海拾贝阅读材料?诗经采薇?春夜喜雨一、教学目标：1阅读诗歌，大体把握诗意。2想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。3养成自主、合作的学习品质和习惯。4培养学生再造想像、创新思维的能力。二、教学重难点：想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。培养学生的再造想象和创新思维能力。.
