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1、2023教研工作总结教研工作总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的教研工作总结，欢送阅读，希望大家能够喜爱。本学期，在市局教研室的正确领导之下，我中心校坚持以推动新课程改革为重点，以提升质量为核心，深化课题探讨，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类课改培训和教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高素养教化质量。现将主要工作概括如下： 一、总体状况： 我是一名刚刚担当教研工作的新手，中小学教研的各项工作
2、还不熟识，且各项活动亟待开展，尽管如此，在教研室各位领导的细心指导，中心校同事的主动协作下，我一心一意抓教研，踏实做好自己的本职工作。1、加强学习：我深知自己业务水平亟待提高，于是在完成市局要求的学习任务外，自学教化教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培育学生创新精神和实践实力的指导看法，不断更新教化观念，做好政治、业务读书笔记，为今后的教研工作和课改试验工作奠定了坚实的根底。2、视导听课80节，其中优等课32节，占40，良好课40节，占50，不合格课8节，占10。3、共组织教研活动16次，形式有：新教材培训、新课程观摩课、教材分析、研讨课、课题探讨、新老师培训。4、圆满完成了进校组
3、织的小学语文、数学、思品、英语，中学语文、数学、生物、英语等学科新课程培训观摩课，胜利组织了市局教研室组织的小学语文、数学两科的教研视导工作，较圆满地完成了本学期新课程改革的推开工作，并为下一阶段新课改工作做好打算。二、详细工作状况：1、教研理论水平及指导教学水平不断提高作为一名教研新手，我仔细学习，努力钻研教化教学理论，深化基层学校，视导听课，理论与实践相结合，不断提高教学指导的水平。一方面加强自身学习，一方面努力实践。实践中，指导老师用新的教学理念进行教学，与任课老师一道，探讨教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。组织形式多样的教研活动，为提高课堂教学效益做出了努力。视导工作中，不失时
4、机地培育学科带头人、骨干老师，给他们供给时机，搭设舞台，引导他们理论与实践相结合，引导他们将学科教学与信息技术向整合。东峡口小学的李文萍老师、隔滦河完小的全力刚老师，是我们在视导工作中觉察的教学新秀，他们虽然刚刚毕业一年，但是有着娴熟的教学技巧、扎实的教学根本功，中心校利用全乡教研观摩课的平台，给他们充分地熬炼时机，并代表我乡胜利接受了市局领导的视导，受到市局领导、全乡各小学领导及学科任课老师的普遍好评。2、教研视导务实求本。教研工作，不止局限于工作时间的八小时。假期、周六、周日到单位工作、帮助青年老师备课、研讨等是常有的事。为使学科任课老师精确把握教材，向课堂40分钟要质量，教研员除利用假期
5、进行教学分析、教材分析外，开学初，把质量较高的课展示给学科任课老师。这样理论与实践紧密结合，使老师感到特别受益。日常在上班之余，也随时在思索教学理念在课堂教学中的体现每次教研活动，中心校都细心设计，细致支配，宁愿自己多辛苦，也要为一线老师供给优质的效劳，受到全乡老师的一样好评。3、教研活动形式多样。教研员的根本职责有：组织多层次，多形式的教学探讨活动，帮助广阔老师执行教学安排，钻研、驾驭教学大纲和教材，不断改良教学方法，努力提高课堂教学效益。总结推广教学阅历，组织教改试验，探究教学规律，推动教学改革。为此，本室教研员依据我区学科老师的实际状况，努力探究适合我区实际的教研活动形式，仅在组织观摩课
6、的教研活动中，就有做课老师先上课、再说课，然后教研员进行评析；做课老师先说课，再上课，听课老师进行评课，然后教研员评析；教研组成员分别备课，由一人执教，成员老师再进行比对、评析，教研员再进行总结；观看录像课，实行随时暂停和回放的方法，教研员与老师共同用教化理论、课程标准、学科教学的特点，分析课堂教学的.胜利与失败之处，使任课老师形象直观的理解恰当的教法和学法，在实际教学中，完善自己的教学，到达提高课堂教学效益的目的。4、强化科研意识、质量意识每个学科老师，都有自己学科、学段的科研课题，在教研的同时，充分发挥教研组及骨干老师的作用，强化科研意识，注意课题的探讨，注意阶段成果的总结、积累和推广。强
7、化教学质量意识。细心组织期末质量的监测支配，针对以前个别老师利用阅卷、登统中的疏漏环节徇私舞弊、制造假成果，本学期末中心校从支配考场、组织考试、分年级分学科阅卷、微机登统等诸环节进行了缜密筹划，确保教学质量检测的真实性、牢靠性。三、存在缺乏：1、老师现代信息技术水平有待提高。2、教研活动的过程的实效性、成果的普及性还应加强。四、努力方向：1、从教研员的角度，接着虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一局部，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。2、接着创立性的开展形式多样的教研活动，不断探究符合时代须要的教研模式，
8、不断提高本学科老师的素养。不断熬炼我们的老师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。3、接着为一线老师创立展示自己才能的时机。一如既往地公开、公正、公允地觉察新人，培育新人，充分发挥学科带头人、骨干老师的作用，以点带面，使学科老师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。4、接着巩固树立效劳意识，尽心竭力地搞好教学探讨。5、接着加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在中心校的统一领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
