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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。课题法律保护我们的无形财产教案使用人编号课型新授课课时1主备人备课时间教学目标【情感、态度、价值观】：加深对依法保护智力成果的认识，努力增强依法保护智力成果的法律意识，积极参与社会对智力成果的保护。【能力】：培养初步运用法律知识保护公民特别是未成年人的智力成果权不受非法侵害的能力。【知识】：知道法律保护公民的智力成果不受侵犯。重点难点【教学重点】我们的智力成果受法律保护【教学重点】依法保护智力成果权教具多媒体 电子白板教法学法启发式教学法 ，情境教学法，信息技术教学法主体性学习、体验性学习历年考点本项目内容历年考
2、点涉及较多。历年期中考试考查点主要方向：智力成果的表现，依法保护智力成果权板书设计依法保护智力成果权 我们的智力成果受法律保护 与诚信结伴同行教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时创设情境导入新课1、多媒体拖放案例，中学生的故事，激发学生学习的积极性，并提出问题：（1）材料中中学生的哪项权利受到侵害了2）如何维护自己的此项权利？从而导入新课欣赏材料思考感悟进入新课5合作探究展示交流我们的智力成果受法律保护1、首先请大家阅读课本112页，了解：什么是智力成果与智力成果权？保护智力成果的法律有哪些？2、情境体验：探究选择题94页3、慧眼识金：下列行为是否侵犯了他人的智力成果权？为什么？4、小
3、组讨论：我们身边还有哪些属于侵犯他人智力成果权的行为？4、师生共同总结1、学生阅读课本学生自主学习2、学生认真思考进行抢答3、学生激烈讨论，展开讨论4、感悟所得知识10教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时合作探究展示交流依法保护智力成果权1、 展示材料：引导学生思考中国第一台VCD会痛失商机的原因是什么？这给我们什么启示？2、 阅读课本114页王辉的事例，回答：（1） 王辉的做法对吗？为什么？（2） 加入自己的作文被王辉在网上公开了，会怎么办？1、 学生阅读2、 思考、讨论、交流3、共同总结12强化应用形成能力投放课堂练习限时规范训练巩固学习成果规范答题 反馈补偿15归纳总结构建网络大屏幕显示：依法保护智力成果权（师）结束语：希望大家都能将自己的收获装在人生的行囊中，做个学法知法懂法用法的人！结合所学内容谈一谈本节课的收获和体会。学生整理收获3教后反思本课内容过于抽象，材料的选择及学生的理解都有些困难。应进一步选取生活中具有典型性、趣味性的材料，激发学生的兴趣，提高其认识。
