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1、小学美术教学的几点心得池河镇中心小学 王学良小学美术在目前还只是薄弱学科，虽然在素质教育中提倡要发展美术教学，由于教育评价体系没有改变，美术教学依然成为薄弱学科，在农村小学，更是偏远学科。在这里，只要有一点美术方面的兴趣和特长的教师，都能成为美术教师。小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。我从事小学教学，以语数教学为主，兼任美术教师。在教学美术过程上，我也尽心在这方面让学生有所收获，由于种种原因，小学美术的教学依然不容乐观。近两三年的小
2、学美术教学让我认识到小学美术教学发展存在着几点不足，我认为：一、 基层小学美术教师大多为兼职教师，而从事语数教学的任务繁重，教学美术的时间有限，更没有多的时间来备好美术课。二、 部分家长、学生不够重视。观念没有改变，他们认为学好语数就行了。在课上，部分学生总是缺少美术材料，少绘画工具，少纸，少颜料、少制作材料等。三、 现行教育评价体系没有改变，美术课不作为考核的内容，美术课成为名副其实的薄弱学科。每周课量少，时间不足。不能满足爱好美术学生的要求。四、 儿童年龄小，偏爱儿童绘画。教学中的专业知识过于枯燥，专业绘画技能相对太深、难，少有高质量的不同作品。五、 教材中有些内容偏离儿童生活实际，很难让
3、学生去创作，也难以调动学生的学习积极性。例如人教版五年级下册的雕塑之美给艺术插上科学的翅膀昨天、今天和明天科学创造新生活等，人教版四年级上册用彩墨画鸟等课，难以让学生理解、领会和操作。六、 小学美术教师缺乏高超技能和良好教学方法。七、 美术教学中教师不能太多示范，怕影响学生思维发挥，而学生对于好多东西不会描画，这让美术教师在教学中踌躇。 为了满足有美术兴趣学生的要求，在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘画创作能力，下面就谈谈我的一些体会。 一、把美术教学与生活实际结合起来。 小学美术教科书上，每一课都只有几张插图，其他的内容就比较少,所以我们上
4、一堂课就需要很多的准备。在备课中,我力争以现实生活内容来吸引学生，通过看看、说说、画画来培养学生的兴趣。比如,五年级下册“精细的描写”这一课中,我结合学生用的各类文具,说说你都有那些精美的文具：文具盒、字典、彩笔盒等等。学生认真观察了以后,我让学生想一想，用什么样的线条，如何组织，才能更精细地表现物象？最后我要求学生把看到物品的形状、图案、颜色、纹饰等，用线条进行精细的描写。描写这些文具,所花的时间不多,但都是跟日常学习有关的物品。在学习的同时也让他们理解到身边处处有美术，所以学生较好地完成了教学任务。最后,我通过展示、点评、激励学生。一堂课,既轻松又严谨地完成了。 二、增加练习的趣味性。 这
5、个学期,二年级下册的美术课有一课 “绘画游戏”,学生面对教材上的几副图片，感觉看不懂，有点乱、没有吸引力。显得陌生而枯燥。我给他们出示生活中玩的的图片，以及动画片中可爱动物的图片。在图片中找到一些线条，演示让这些线条轻松、活泼的发挥、延伸，形成另一幅生动、有趣的图像，再涂上自己喜欢的颜色，这幅画是不是就很有趣了？ 这样的课安排得当容易激起学生的学习热情，也使他们开阔了视野,激发起学生学习美术的兴趣,从而促进了小学美术的教学效果,提高了他们自觉的艺术创造力。 三、积极鼓励中高年级学生运用电脑绘画。我校已普及信息技术，电脑美术是信息技术学科的重要内容，将信息技术引入美术课堂，改变传统美术教学模式，
6、是顺应时代发展要求的。最普遍的是WINDOS系列的画图程序、金山画王，另外还有可以记录绘画过程的涂鸦版。这些软件有的操作简单，有的趣味性强。但它们都有一个共同之处，就是都具有近乎游戏的特点，特别适合学生的年龄特点与心理特点，学生对电脑绘画都特别感兴趣。1、利用电脑绘画的可重复性、可修改性、可选择性特点，可以突出美术教学中的重点、难点，反复演示，化繁为简，化难为易，帮助学生加深记忆和理解，掌握技能。2、在图案教学中关于对称、秩序、重复、渐变、连续花纹等知识点的讲解可以利用WINDOS系列的画图程序讲解。3、在色彩教学中的作用。教学中用水粉颜料做为讲解色彩知识的时候，由于水粉颜料多次调和以后颜色的
7、色相、纯度、饱和度都有所下降，使绘制的色彩不够准确，比如紫色，用红和蓝水粉调合后得到的紫色就很浑浊。而电脑绘画中的色彩非常纯净和漂亮，用电脑绘制的色轮图比手工绘制的色轮图更快、更有效、更能让学生领会到色彩世界的丰富多彩。4、在欣赏教学中的作用。美术作品欣赏过程中，有的内容比较抽象学生不容易理解。比如水彩的透明和油画的厚重，黑白线描的魅力，画面的不同肌理效果的表现如果将同一个绘画内容用不同画种表现出来可以加深学生对作品的感受。金山画王、使用ACDSee来浏览图片都可以很快得实现各种效果。PHOTOSHOP中的滤镜效果很神奇，比如增加画布纹理、颗粒效果、彩色铅笔效果、油画涂抹效果、水彩效果、浮雕效
8、果、线描效果等等。5、在范画教学中的作用。现代儿童美术教学，有关“教师在辅导中该不该示范”的话题，始终争论不休，不同的人有不同的看法，有的赞同，有的反对。我认为该示范的时候还是要示范，关键是示范一种方法，而不是不是让学生依葫芦画瓢，应交给他们回话的方法。 6、绘画软件的更换功能可以让学生活跃思维，激发他们的创作欲望。运用电脑绘画，能调动学生的学习兴趣和积极性，充分发挥学生的艺术想象力，有创意地完成美术作品。 学生一听到要用“电脑”完成作业，就非常感兴趣。也有学生忘记带绘画工具和材料，正担心完不成作业。学生的注意力很快就集中到课堂上，学习也特别认真。使用电脑来完成作业虽然有诸多的好处，但是它也是有局限性的，不可能完全取代纸上作业。因此，在课程内容的选择上就要进行考虑，要选那些确实需要采用电脑完成美术作品的课程，让学生真正体会电脑绘画的优势。因此，从小学阶段开始将信息技术引入美术课堂，从小培养学生用电脑进行美术创作、美术设计的技能是十分必要的。因此利用绘画软件辅助美术教学，尝试信息技术和美术学科的整合是十分必要的。对教师来说，绘画软件是教学的好助手，对学生来说是绘画软件学习的好伙伴。小学美术教学发展虽然有各种因素，但随着素质教育的不断推进，教育观念的更新，教育评价体制的完善，我相信小学美术教学发展会有一个美好的明天。2011.4.5
