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1、2023幼儿园主题教育活动方案幼儿园主题教化活动方案15篇为保障事情或工作顺当开展，经常须要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼儿园主题教化活动方案，希望能够帮助到大家。幼儿园主题教化活动方案1 本学期，我们从本园幼儿的实际动身，进行了幼儿文明礼仪教化的探究，力求通过幼儿园、社会、家庭的亲密协作和共同努力，在文明礼仪教化上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教化工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教化，特制定以下安排。 一、工作目标 1、开展一系列的文明礼仪体验性的教化活动，增加幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为
2、。 2、实行丰富多彩的文明礼仪教化主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。 3、通过评比 “文明小天使树立典范，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为标准。 二、详细措施 制订文明教化安排，有目的、有安排、有步骤的进行文明礼仪行为常规教化，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过特地的教化活动，帮助幼儿理解?幼儿文明礼仪行为标准?内容，驾驭文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都相识行为标准，文明礼仪的内容和教化意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按?标准?的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比拟巩固的良好行为习惯。 1、创设文明礼仪良好环境气氛。依据
3、每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣扬标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为标准图片。 2、开展文明礼仪教化主题活动依据每月主题每周有安排地组织一节特地的文明礼仪活动，丰富教化教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于标准化。 3、标准训练文明礼仪评比竞赛活动。每周开展“文明小天使评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教化保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培育和提高。 4、与家庭教化、社会教化结合。通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教化的重要性，以身作那么，并主动协作幼儿园，培育幼儿的文明礼仪
4、行为标准。 三、月份工作支配 文明礼仪教化探讨常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪标准的养成教化；“文明老师、“文明小天使、“文明家长；创设文明礼仪良好环境气氛布置有关的墙饰、展版、宣扬标语、警示语；做好与家庭的沟通、协作；每月一次教化教学活动观摩。 三月份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是教化幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。 2、学习?文明礼仪童谣?走路歌?3、进行探讨小结：从学习中引导幼儿探讨儿歌的好处，我们要做一个文明礼貌的好孩子。 四月份： 1、制订幼儿园礼仪教化安排、班级礼仪教化安排。 2、接着学习儿歌?站立歌?和?起立歌?。 3、进一步教化幼儿懂得养成讲礼貌的好习惯，
5、在学习?排队歌?。 五月份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是“尊长互敬我先行，并实行相应的幼儿竞赛活动；进一步学习?走路歌?洗手?起床?。 2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪的好处，共享幼儿文明礼仪培育的途径和方法，鼓励幼儿自编文明礼仪教化故事、儿歌、嬉戏、教化活动等。 六月份： 1、幼儿文明礼仪教化活动重点是以“颂扬文明礼仪为主题开展教化教学活动，接着学习?走路静静静?甜嘴巴?。 2、进行探讨小结：探讨幼儿文明礼仪教化目标、文明礼仪标准的完善，共享文明礼仪的重要性。 七月份： 1、复习幼儿文明礼仪教化阅历的总结。 2、进一步加深对礼仪教化的学习，最终完成?拍手歌?、?进餐礼仪歌?。 3、复习
6、稳固加深这几个月的学习。 幼儿园主题教化活动方案21、歌颂活动随着语言实力的开展，孩子唱歌的音域得到扩展，但很多孩子对唱曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用很多方面的阅历视觉、触觉、动作的示意，并伴之以听觉等进行教学。如：当老师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼或“下楼的词语。这样练习后，当老师再运用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反响，几乎全部的孩子都能精确反响。2、韵律活动孩子肌肉协调实力开展了，孩子更有爱好去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的根底，培育一种有规律的动作感觉。以开展幼儿的音乐活动实力为主要教化
7、教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：1示范通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的仿照，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而老师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或老师语言描述无法理解的动作。2提示主要是通过老师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创立，而不是引导回忆和再现。3、欣赏可以是老师仿照幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改良。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳动形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却义
8、正词严地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。幼儿的一些创立有时往往令老师始料不及，为之惊喜的新奇独特的动作，我们应当用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的爱好。4、表演传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习根本动作或根本动作或根本动作组合，然后再一局部一局部地学习舞蹈的根本结构，最终再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与乏累的逆境之中，而老师也往往很快地感到自己的身心乏累，从而热忱下降。我在对农村幼儿音乐律动活动实力的培育中，依据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿心情或肌体的反响，确
9、定他们的正确反响，并对较缓慢的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴沟通欣赏。让幼儿在活动中表现出自信念、独立性、娴熟性和合作感，同时，允许在尝试状态和探究中发生的创立性的错误。5、音乐欣赏活动在音乐欣赏活动中，我们一般采纳看图欣赏、随乐动作、故事参加等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步干脆或间接地欣赏，寓音乐教化于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、心情等的改变。如：欣赏活动?狮王进行曲?，老师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可
10、仔细了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了颈项，小班的珂珂吓得直往旁边的小挚友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个好玩的故事或者一幅漂亮的图画。幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的协作、肢体与音乐的表现及简洁器乐演奏的实力等综合的实力，不应只注意音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有很多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到总分值，但无法跟着琴声唱出精确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能局部无法与认知的实力连结，幼儿的音乐学习那么仅止于机械式的学问性学习，并无法到达音乐技能的功能性，因为音乐的符号假设仅止于各种符号的认
11、知学习，而不能运用于技能的表现那么失去符号的功能性，假设能透过声音的凹凸、长短将符号的意义呈现出来，那么学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐实力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的看法、反响那么可到达情意方面的评量，音乐老师在情意方面的评量肯定要敬重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式肯定会有差异性，而老师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创立力方面的开展实力与表现实力与老师赐予的教学方式和教材当然休戚相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的爱好及长久性。老师教学必
12、需兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析应当怎样表现学问、真正表现行为实做之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学幼儿园主题教化活动方案3一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。三、活动打算1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传
13、染病。(1)、探讨春秋季为什么是流行的多发季节(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行会出现(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、老师讲解并描述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。(2)、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、许多传染病
14、的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿探讨：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应当怎样预防传染病(2)、幼儿自由答复。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。幼儿园主题教化活动方案4一、活动意义?幼儿园教化纲要?中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以亲缘关系为主要维系根底，以幼儿与家长互动嬉戏为核心内容，全方位开发孩子的多种实力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。通过表演节目和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺。二、活动主题：我爱妈妈三、活动目标：1知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。2、通过和妈妈的一起嬉戏，增进幼儿与家人之间的情感幼儿园三八妇女节主题教化活动方案幼儿园三八妇女节主题教化活动方案。3、体验活动带来的欢乐。四、活动打算：1通知妈妈或者女性家长来园参与亲子活动。2打算嬉戏须要的材料。3布置活动场地。五、详细活动方案：一场地支配：1、小班各班以班为单位在教室进行活动。
