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1、心理学（自考）同步练习第六章智力 同步练习一、名词解释1.能力P130 2一般能力P130 3.特殊能力P130 4认知能力P131 5比率智商P132 6离差智商P1327流体智力P138 8晶体智力P138 9心理测验P143 10个别测验P145 11团体测验P145 12心理特质P147 13信度P148 14效度P149 15常模P151二、单项选择题1试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是( )P132 A实足年龄5岁智力年龄6岁 B实足年龄6岁智力年龄7岁 C实足年龄5岁智力年龄8岁 D实足年龄7岁智力年龄8岁2所谓智力，主要是指( )P130 A能力 B一般能力 C特殊能力 D
2、观察能力3编制第一个正式智力测验量表的是( )P144 A吉尔福特 B韦克斯勒 C比内、西蒙 D推孟4观察力、记忆力、思维力等均属于( )P130 A特殊能力 B.一般能力 C鉴别力 D操作能力5.测量智商(IQ)的正确公式是( )P132 A MA/CA x 100 B CA/MA x 100 CMA-CA DCA/MA6指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力是( )P131 A模仿能力 B操作能力 C创造能力 D认知能力7指产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为( )P131 A创造能力 B操作能力 C模仿能力 D认知能力8为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简
3、称智商，缩写为( )P132 AEQ BMQ CIQ DCQ9美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为( )P154 A相对智商 B绝对智商 C比率智商 D离差智商10在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是( )P152 A两头小 B中间大 C正态分布 D偏态分布11大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面( )P134 A没显著差异 B有显著差异 C部分有差异 D没有结论12男性和女性在智力上的差异主要表现在( )P134 A一般能力方面 B特殊能力方面 C操作能力方面 D创造能力方面13英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是( )P137 A二因素说 B多因
4、素说 C三元理论 D多元理论14认为一般智力或g因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是( )P138 A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特15提出智力多因素论，并认为智力由7种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是( )P139 A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特16提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组成为一个三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为150种的美国心理学家是( )P140 A斯皮尔曼 B卡特尔 C瑟斯顿 D吉尔福特17.有一种智力是指人们已有的知识经验，学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加工过的问题。这
5、是指( )P138 A晶体智力 B流体智力 C经验性智力 D情境智力18提出智力的三元理论，并认为智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分、知识获得成分。这位心理学家是( )P141 A斯腾伯格 B斯皮尔曼 C吉尔福特 D韦克斯勒19心理学家比内和医生西蒙编制世界上第一个正式的智力测验在( )P144 A1905年 B1904年 C1897年 D1906年20斯腾伯格认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部构成成分是( )P142 A元成分 B操作成分 C知识获得成分 D综合成分21提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知
6、系统和四种认知过程的加拿大心理学家是( )P143 A比内 B西蒙 C达斯 D推孟22那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于( )P145 A个别测验 B团体测验 C文字测验 D非文字测验23测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于( ) P145 A个别测验 B团体测验 C文字测验 D非文字测验24测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式作答的测验是( ) P145 A个别测验， B团体测验 C文字测验 D非文字测验25有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求
7、尽快地作答，完成题目越多越好。其目的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是( ) P146 A个别测验 B团体测验 C速度测验 D难度测验26有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为( ) P146 A个别测验 B团体测验 C速度测验 D难度测验27在我国，最早翻译并修订了斯坦福一比内测验的心理学家是( ) P153 A陆志韦 B潘菽 C曹日昌 D高觉敷28目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家于20世纪中期编制的三种智力量表的总称( ) P153 A韦氏幼儿智力量表 B韦氏儿童智力量表 C韦氏成人智力量表 D韦克斯勒智力量表2
8、9运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学者是( )P156 A高尔顿 B达尔文 C孟德尔 D华生30首先提出了“心理年龄”概念的心理学家是( )P144 A吉尔福特 B韦克斯勒 C比内、西蒙 D推孟三、多项选择题（等同简答题）1通常把能力划分为一般能力与特殊能力。下述能力中属于一般能力成分的是( )P130 A观察能力 B思维能力 C数学能力 D写作能力 E记忆能力2智力是一个复杂的概念，具有多种属性。大多数心理学家把它看做是人的一种综合认知能力，包括( )P130 A学习能力 B适应能力 C抽象能力 D推理能力 E运动能力3人的能力如果按照功能进行划分，可
9、以划分为( )P130 A认知能力 B操作能力 C社交能力 D经验能力 E分析能力4一般能力又称普通能力。人们在大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，指的是( )P130A观察力 B记忆力 C注意力 D想像力 E思维力5下列属于特殊能力的是( )P131 A数学能力 B音乐能力 C绘画能力 D体育能力 E写作能力6智力的个别差异主要可以表现在( )P133A智力水平差异方面 B智力结构差异方面 C智力性别差异方面 D智力团体差异方面 E智力表现早晚差异方面7人的智力发展过程有不同形态，它们表现为( )P133A稳定发展模式 B大器晚成模式 C早熟早慧模式 D智力低下模式 E智力
10、超常模式8一般来说，智力的发展可以划分为以下几个阶段( )P135 A增长阶段 B稳定阶段 C衰退阶段 D衰老阶段 E衰亡阶段9下列属于由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有( )P139-140 A言语智力 B空间智力 C音乐智力 D人际智力 E内省智力10美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维度是( )P140 A内容 B操作 C产物 D知识 E创造11美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。在斯腾伯格看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，它们是( )P142 A元成分 B操作成分 C知识获得成分 D想像成分 E逻辑成分12加拿大心理学家达斯提出
11、的智力认知理论的PASS模型，它包含的三层认知系统是( )P143 A注意系统 B评估系统 C信息加工系统 D唤醒系统 E计划系统13一个测验的信度可以分为以下几种( )P149 A系统信度 B测伪信度 C再测信度 D评分者信度 E内部一致性信度14效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理学家一般将效度进一步分为( )P150 A内容效度 B同质效度 C构想效度 D理论效度 E预测效度15由于对能力的认定与实施目的不同，实际使用时，能力测验被分为( )P154 A智力测验 B性向测验 C成就测验 D创造测验 E难度测验16斯坦福比内测验是一种个别施测的标准化智力测
12、验，它主要测量的是认知领域的( )P153 A言语推理方面 B抽象或视觉推理方面 C数量推理方面 D短时记忆方面 E想像能力方面17韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20世纪中期编制的三种智力量表的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是( )P153 A韦氏幼儿智力量表 B韦氏青年智力量表 C韦氏儿童智力量表 D韦氏老年智力量表 E韦氏成人智力量表18韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括( )P153 A常识 B词汇 C类比 D理解 E算术和记忆广度19韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括( )P153 A图片排列 B填图 C积木 D译码 E拼图20目前国际上最常用的经典智力测验有( )P153-154 A斯坦福一比内测验 B韦克斯勒智力量表 C瑞文标准推理测验 D比内一西蒙测验 E职业能力倾向测验21影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的有(
