《部编版二年级语文下册全册导学案教学案《课前预习单》(共53页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册全册导学案教学案《课前预习单》(共53页)（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上部编二年级语文下册课文预习单1 古诗二首第一步：朗读古诗，识记作者（这两首诗的作者分别是 、 ）第二步：再读古诗，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词诗村童碧妆绿丝剪第五步：理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”“导思”读古诗）1咏柳的作者是 ，诗人用独特的手法描写了 ，歌颂和赞美了春天的创造力。2村居的作者是 ，诗人描写了早春二月，儿童们兴致勃勃地 的情景，勾画出一幅生机勃勃的“ 图”。第六步：我的疑问： 2 找春天第一步：朗读课文，标自然段（本课
2、共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词冲寻姑娘吐柳荡桃杏第五步：根据课文内容填空。本文把春天比作 。她 ，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她 ，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她 ，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着第六步：我的疑问： 3 开满鲜花的小路第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组
3、词鲜邮递员原叔局堆礼*帮你学生字。邮：左右结构，右边的“阝”不要写成“卩”。递：半包围结构，书写时注意“辶”的写法。原：半包围结构，由“厂”“白”“小”组成。第五步：根据课文内容填空。本文是一个充满儿童情趣的 故事，它运用 的手法，讲述了长颈鹿大叔寄来包裹，鼹鼠先生不小心把包裹里的小颗粒漏在路上，春天的时候，通往松鼠太太家的路上开满了鲜花的故事。第六步：我的疑问： 4 邓小平爷爷植树第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词
4、邓植格引注满休息第五步：根据课文内容填空。本文写的是1987年4月5日，83岁高龄的 爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的经过。如今，这棵柏树已成了天坛公园一处美丽的风景。第六步：我的疑问： 5 雷锋叔叔，你在哪里第一步：朗读课文，标节序（本诗共有 小节）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词锋昨冒留弯背洒温暖【读读记记】曾经蒙蒙泥泞顺路迈进踏步荆棘花瓣晶莹寻觅需要奉献第五步：根据诗歌内容填空。本文是一首_，读完这首诗，我们明白了人们寻找雷锋，呼唤雷锋，其实就是寻找_，
5、号召大家向雷锋同志学习。第六步：我的疑问： 6 千人糕第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词能桌味买具甘甜菜劳【读读记记】雪糕特别好嘛买卖 面粉 糖水 甘蔗果汁 青菜熬夜 计算劳动销售的确第五步：根据课文内容填空。千人糕就是_，它是把_ 做的，_是农民种的稻子加工出来的，农民种稻子需要_、农具、肥料、_第六步：我的疑问： 7 一匹出色的马第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗
6、读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词匹妹波纹像景恋舍求【读读记记】郊外广泛波纹大葱柔软地毯 异常恋恋不舍要求一株拾起 骑马 跨越第五步：根据课文内容填空。本文写的是“我们”一家人在傍晚去散步，往回走的时候，妹妹累了，要妈妈、爸爸抱，爸爸想了个办法：从路旁拾起一根_的柳条，告诉她这是_，结果妹妹很快回到家的故事。第六步：我的疑问： 专心-专注-专业识字1 神舟谣第一步：朗读诗歌，标节序（本课共有 个小节）第二步：再读诗歌，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课
7、后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词州湾岛峡民族谊齐奋【读读记记】繁荣奋发涌动山峰耸立港湾隔开海峡陆地友谊浓密神州与其整齐第五步：根据课文内容填空。本文主要学了关于神州的几个词语：_、_、_、珠峰和_等。第六步：我的疑问： 识字2 传统节日第一步：朗读韵文，读准字音。第二步：再读韵文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词贴街舟艾敬转团热闹【读读记记】节日春节花灯清明先人龙舟中秋圆月转眼全家团圆热闹 祭扫艾香大街小巷 贴窗花第五步：根据课文内容填空。本
8、文主要学了我国的几个传统节日：_、_、清明节、端午节、_、_、_等。第六步：我的疑问： 识字3 “贝”的故事第一步：朗读课文，标自然段（本课共有 自然段）第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词贝壳甲骨钱币与财关【读读记记】贝壳甲骨文钱币有关贝类 珍贵 饰品随身 容易 损坏 赚钱 赔本 购买 贫穷第五步：根据课文内容填空。古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作_。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、_、_、_、_”。识字4 中国美食第一步：朗读词条，读准字音。第二步：再读词条，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”生字音序音节部首结构组词烧茄烤鸭肉
