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1、论证中如何多角度多层次剖析一个典型事例方法：选、取、述（叙）、析2015 广东高考题目看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少静观 云卷云舒的乐趣。漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标， 可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。2016、2017 届学生作品：想一想，比一比1、前苏联作家康帕乌斯托夫斯基在金蔷薇中引述过一句画家朋友的话：“冬天，我就上列宁格勒那边的芬兰湾去，您知道吗，那儿有全俄国最好看的霜”（引用准确） 初读此语，内心便被触动。我从未
2、留意过这些微小的差别，更无所谓“最美”了。透过表 象，能直视“最美”的人，让我肃然起敬。（材料分析错误，和“感知自然”“自然远近”无关，“最美”和自然无直接关系）2、福楼拜曾写信致女友：“我拼命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出”这位惜时如金的世界大文豪竟将晨曦视若盛世，按时静赏。投身于自然，用心去 感知，用心去触摸，身在其中，这本身更是一种积极的生命姿态，一种高致的精神美学（开 掘） 。 （文段紧扣自然）3、周国平曾说：“世界越来越喧嚣，而我却越来越宁静。” （材料所述为内心） 相对外 面的花花世界，他更醉心于伏在书桌上写写字，泡一壶清茶，陪陪家人。是啊，社会太纷 扰喧嚣，我们
3、更应走进自然，投身自然，让自然之美洗去浮华与疲惫，诗意地栖居。材料选取、叙述、分析与“自然”脱离）【方法指导】 考生在写议论文时，大多数会使用事例作为论据，但是在具体论证中常常会出现以下问题：1、不能恰当运用平时积累的素材；用了很多事例，却缺乏说服力；1） 生拉硬扯，与材料无关2） 分析不当，与材料游离2、选取了一个典型的事例但不能得到高效率使用。【点击高考阅卷报告】为了写满800余字，这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。一是拼命举例：周国平如何，汪国真如何，王国维如何，连本“三国志”；另一手是大量引用名人警句：林徽 因如是说，林清玄如是说，林语堂如是说，林林总总，就是没有“我”如是说。其实
4、，800余字的临场议论文只须精选一个“事例”，作者的精力应当集中于剖析这一事例，从不同的角度审视它，从不同的层面敲打它。若用多个事例，则必须处于不同层 次，不能骑着马儿在平坦的草原上溜达，要么跃上山巅，要么跳下大海。议论：点击穴位，讲活道理一、事例的选+取：（一）2016、2017 届学生作品：比一比，想一想1、他们失去了对生命意义的追求，只是不断地为了追求金钱名誉而忙碌着，每天过着同一种生活，并且不断重复。他们失去了人与人之间的交流，取而代之的是手机电脑，人与人心之间的距离变得越来越远，社会变得死气沉沉。（泛泛而谈）2、每天早上，睡眼惺忪，不情愿地背着包，拖着灌铅的腿，被人推搡着（疲惫、没有
5、活力），在昏黄路灯的陪伴下，涌出站口。这时一束极细的腥红的浮光照在他们的脸上，是那朝阳，但他们什么触动也没有（麻木、萎靡）。（细节描写恰当）2016、2017 届学生作品：自然的远与近1、现代社会的纷扰喧闹中，人们更应走近自然，投身自然，让自然之美洗去浮华与疲惫， 诗意地栖居。放下手中的手机，放下电视机遥控器，放下手中的鼠标，穿上跑鞋，不必带 有许多烦虑，便可以跑步去拥抱自然；戴上耳机，不必在意世俗纷争，自己便是自己的神。 我们要的是走进自然，而不是走近自然。2、不妨放下手机，即使漫步在钢铁森林，也终会有一场细雨会与你相遇，你会在雨中重新感知到一种全新的自然。甚至你的器官会在这场雨的滋润下，变
6、得敏锐；不妨（有 画面感）选例+取例常见问题一：太泛泛问题：铺陈我们、社会、人们空洞无力解决措施：细节点 如：按时看日出，最好看的霜，蟋蟀虫鸣，“这里的荷花真好”（沈从文） 著名作家沈从文在“文革”期间，陷入了不幸的境地。他不仅遭到无数次的批斗，每天还 要负责打扫历史博物馆的女厕所。古稀之年，他又被下放到湖北咸宁接受劳动改造。但沈 从文对此毫不在意。他给他的表侄、画家黄永玉写信说：“这儿荷花真好，你若来看，一定会很喜欢的。” 这普普通通的一句“荷花真好”，竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳。（适用范围：坦然、旷达、乐观、热爱生命、热爱生活、美、逆境） 联想：1.瞿秋白：“此地甚好”2.天下西湖
7、张苍水：“好山色”3. 金圣叹：金圣叹对清朝大兴文字狱极为愤慨，他奔走呼号“孔子死了”，并带领学生去哭 孔庙，表示抗议。清统治者遂以蛊惑倡乱，判以死罪。其子梨儿、莲子前往探监， 涕泣如雨，父子相对惨然。临别，两儿询问父亲有何遗嘱？金圣叹叫他们附耳过 来，悄声说：“花生米与五香豆腐干同嚼，有火腿味道，千万不要让那些刽子手 知道，免得他们大发其横财。”金圣叹把生死置之度外，幽默诙谐，表现了他对 清朝统治者的轻蔑与反抗。金圣叹被处决时，正值山河淡装素裹，雪化冰消之际。他翘首苍天，触景生情， 立就一首自悼诗，并高声吟诵道：“天生悼我地丁优，万里江山尽白头。一时太 阳来吊唁，家家户户泪珠流。”吟罢，金圣
8、叹人头落地。那头颅滚出数丈，从耳 内抛出两个纸团，监斩官将纸团打开一看，一纸团上写的是“好”字，另一纸团 上写的是“痛”字。这两个字是他对人民深重灾难的呼号，也是为自己不幸的哀 叹。优秀作品似乎在一夜之间，80 后一代集体变“老”了。是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？（莫让青春染暮气“老”：积极、消极“老”的表现、内涵、外延外在：皱纹、银丝、步履蹒跚内在（精神状态）：面带倦容、念旧、回忆，对新事物不再感兴趣屏蔽、叹老、缺乏激情、胆怯、停滞、畏缩似乎在一夜之间，80 后一代集体变“老”了。先是怀旧。他们唱着“老男孩”，感叹消逝在记忆里穿着海魂衫皮凉鞋的夏天，怀念 看过的连环画，还有那
9、些年一起追过的女孩。再是叹老（细节描写）。一群在父母看来还 是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大叹“老了” “心好累，感觉不会再爱了”是什么，让本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉？（莫让青春染暮气）方法：考虑近、反、极端，以此作为切口例：智慧 近：聪明（中国式聪明）（境界） 反：愚笨（“倔”与“笨”）2016上海：评价他人（极端）辱骂/恭维一评价的底线、真正的、界定简单（复杂/极简主义）（二）你们会想象不出，这是一个多么无趣的时代。1、我朝四周看.看见人人都在忙碌.脸上挂着疲惫、贪婪或无奈.眼中没有兴趣的 光芒。我看见老人们一脸天真.聚集在公园里做儿童操和跳集体舞.孩子们却满脸沧桑. 从早
10、到黑被关在校内外的教室里做无穷的功课。我看见学者们繁忙地出席各种名目的论坛 和会议，在会上互选为大师，使这个没有大师的时代有了空前热闹的学术气氛。我看见出 版商和媒体亲密联盟.适时制造出一批又一批畅销书.成功地把阅读由个人的爱好转变为 大众的狂欢。我看见开发商和官员紧密合作.果断地将历史悠久的古建筑和老街区夷为平 地.随后建造起千篇一律的大广场和高楼群。（细节、侧重无趣的表现（契合核心词）， 侧重无趣的原因，细节点和核心词的点要勾连上）2、生活中的事物在无趣地发展.广告商推出福利吸引顾客.网络作家日更万字迎合 读者电视剧胡编乱造提升收视率人们一日又一日专注于金钱名利不惜牺牲生活的趣 味。（侧重
11、的原因和“金钱”、“利益”有关，和“无趣的原因”无关）我看见许多有趣的事物正在毁灭，许多无趣的现象正在蔓延。我不得不说，我生活在 一个多么无趣的时代。不过，我相信，对于一百年后的你们来说，凡此种种已变得不可想象。在你们的时代， 孩子们会有快乐的童年，大人们会有健全的常识，兴趣而非功利会成为生活的动力。当我 在此刻对你们说话时，惟这样的展望使我感到了些微的乐趣。（如何在无趣的时代活得有趣）选例取例常见问题二：不契合原因：1、对核心概念（立意）内涵的理解不准确、不清晰、不深透2、对事例缺少思考与深入解读解决措施：契合点准确把握事例材料和作文立意的“契合点”，准确深入理解表现、内涵、外延。（三）（选
12、例取例）叙例（述例）常见问题三：无重心问题：拖沓冗长，不集中。解决措施：重心点把握侧重点，详略突显，表述上直扣材料核心，多用近义词、反义 词。范例 1：的确，语言是伟大的，它能如阳光般把人与人之间那座沟通的冰山融化；它能如和谐 的音符般把冷漠孤寂的心唤醒；它能如湿润的春雨般滋润人们之间的感情，让它更加坚固， 更加深厚。钱钟书教授曾这样婉约地拒绝一个很想跟他见面的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道 很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这是一句多么巧妙的语言，它既不失幽默又表达 出了自己拒绝来访的意思，更重要的是，这句话没有使钱教授与那位记者的沟通陷入僵硬 与冷漠的气氛之中，相反它使那位记者更加敬重这
13、位渊博的老人了。可见，语言的力量伟大的，它就如雨果所说的那样：“语言是人们沟通的桥梁，它能 化解一切误会，让人们更亲近。”的确，巧妙的语言拉近人的距离；鼓励的语言让自己和 他人都更有自信；关爱的语言则使人间充满阳光！摘自语言是风，沟通是帆范例 2：我们一向自诩于中华文化的博大精深但那是古代。而我们今天的文化却正在走向 粗鄙化!读一读媒体和广告上的话语，已经完全不遵循任何文字规范了（随意、粗糙）。没关 系，只要能抓住看客或买主就行!看一看荧屏上的人物，从乾隆皇帝到唐伯虎全都挎刀背 剑蹿房越脊了（历史人物的歪曲、随意、不严谨）。没关系，只要有收视率就好!再听一 听全国各处旅游景点的小姐讲述的故事，
14、都是胡编乱造（不严谨），没关系，只要收到了门票费就OK” ！从这无所不在的例子中，可以看到当代中国文化面临的问题。我们的公众已然生活在 这种日益粗俗不堪的环境中了。（文化粗鄙伤害了谁）选细节点粗鄙取契合点近义词：粗俗、鄙陋、浅薄叙重心点反义词：高雅、细致、严谨、审慎二、事例的分析2016 届学生作品：虽然如此，还是有少数的人例外，他们是正真热爱自然的人，是那种直到成年依旧童 心未泯的人。就像丰子恺的那副漫画人散后，一钩新月天如水。”他也历经过人世沧桑， 但他的眼睛依旧清澈，他依旧童心未泯，他依旧 精神明亮。因此，他看到了如水的月亮。做一个 精神明亮的人，从最平凡的事物中注视到神奇与 美丽。（漫
15、画所体现的是丰子恺的清冷心境，而不是他 的热爱自然）析例常见问题：1、以叙代议，浅尝辄止2、生拉硬扯，牵强附会3、就事论事，缺少提升。关键：从表面深入到事例的本质进行分析解剖，集中于剖析这一事例，从不同的角度审视 它，从不同的层面敲打它。若用多个事例，则必须处于不同层次，不能骑着马儿在平坦的草原上溜达，要么跃上山巅，要么跳下大海。剖析典型事例的方法1、纵横向剖析法。所谓纵向分析，就是用发展的眼光分析事例；所谓横向分析，就是用 联系的眼光分析事例。对事例的内涵从纵向与横向两个方面分别进行分析展开，从而挖掘 深刻道理，证明观点。2、切割剖析事例法。就是在用事例作为论据时把一个事例切割为若干小块，选取其中能 够与各分论点契合的小切片、小侧面作为论据进行剖析，摆事实，讲道理，巧妙地展开， 来服务于各个小论点，从而增强说服力。3、对比剖析法。就是对所举事例材料从正反两方面进行对照分析（辩证分析），既正面说理，又反面阐述，从而表明正确的观点。4、联想追问剖析法。就是以中心论点为出发点，根据事例隐含的内涵围绕“是什么”“为 什么”“怎么样”运用合理的联想想象或循迹追问探究，或推断其原因，或预测可能出现 的结果，由浅入深地挖掘出事例的内涵和
