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1、关于数学教学计划范文集合5篇 时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作,是时候静下心来好好写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是收集整理的数学教学计划篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 (一）、学生基本情况分析： 本班学生共56人，其中男生25名,女生1名。班上大多数学生的学习积极性较高,能主动探索，并按时完成课堂内外的任务；但是有10同学的自觉性不是很好，不能按时完成课堂内外的任务,学习主动性不强,自觉性差,对学习缺乏兴趣。所以在教学中,重要的是激发他们的学习兴趣,引导他们寻找适合的学习方法，然后,在完成班级教学任务的同时，做好这些后进同学的提升工作。(二)、教材体系分析：本
2、册教材共八个单元,两个整理复习，一个总复习,两个活动。 第一单元,“认识更大的数”,本单元主要学习目标是让学生掌握：认数(数位顺序),读、写数,数的大小的比较,数的单位的改写,数的求近似值(及四舍五入法),计划用8课时。第二单元:“线与角”，本单元主要学习内容有,认识三种线，线与线的关系，认识五种角，角的度量，及画指定度数的角。计划用8课时。第三单元：“乘法”,本单元主要学习内容有，三位数乘两位数，估数,乘法运算定律,计划用8课时。第四单元：“图形的变换”，本单元主要学习的内容有,图形的旋转,图形的变换,欣赏，制作美丽的图案。计划用3课时。第五单元：“除法”，本单元学习内容有,三位数除整十数和
3、两位数,路程时间与速度的关系，体会了万、亿的实际意义,探索商不变的运算规律，整数四则混合运算.计划用14课时。 第六单元:“方向与位置”，本单元学习内容有,用数表示某一点的位置，根据方向和距离确定物体的具体位置，用语言描述简单的路线图。计划用课时。第七单元:“生活中的负数”，本单元学习的主要内容有，了解日常生活中的负数的意义,及表示方法,会用负数表示一些日常生活中的问题,计划用4课时。 第八单元:“统计”，本单元学习的主要内容有,一个格表示多个单位的条形统计图,复式条形统计图,单式折线统计图。计划用四课时。 各单元教学目标： (一)让学生在数数的过程中，体会大数的意义,处理数据的过程中,引导学
4、生掌握大数的读写，结合实际背景,帮助学生认识数据改写单位的必要性,在观察比较中，学会求近似数。(二）让学生在操作活动中，认识较抽象的平面图形，提高学生应用数学的意识。 (三)探索掌握三位数乘两位数的计算方法，引导学生估计的方法,发现乘法的运算定律。(四)在操作过程中，让学生体会图形变换的特点，在图形变换中,鼓励学生设计制作美丽的图案。（五）探索中发现归纳计算方法，在解决问题中提高学生运用知识的能力，提高估算能力。 (六）结合具体情境，探索确定位置的方法,理解数对在确定位置中的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。 (七）在数据的收集过程中，认识和理解负数的意义。 （八）在处理实验数据的过程中，
5、认识条形统计图和折线统计图，从图中尽可能获得信息 提高教学质量措施： 1、分析钻研教材，分析教学目标,认真备课； 2、积极听课，向优秀的前辈学习优秀的教学方法，学习先进的教学理念,提升自身素质。 3、注重课堂中为学生创设生动有趣的数学情境,让学生在具体情境中理解掌握知识. 4、做好优生，中等生，后进生的辅导工作。 数学教学计划 篇2 一、制定计划的目的 为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题,逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数
6、学内容包括第一章勾股定理、第二章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探索，第五章位置的确定，第六章一次函数，第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探索和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 第二章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的概念和运算。本章的内容虽然不多,但在初中数学中占有十分重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法,教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简单几何图形的平移和旋转。简单几何图形的平移是本章教学的重点,简单图案的设计是本章的难点。 第四章四
7、边形性质探索的主要内容是四边形的有关概念、几种特殊的四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形)的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特殊四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。第五章位置的确定主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。 第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念,以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第八章数据的代表主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
8、三、学生情况分析： 初二(1)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数分别为5人,优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差,大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是78分,差的只有几分,这些同学在同一个班里,好的同学要求老师讲得精深一点,差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段,从几分到70多分每个分数段的人数都差不多,这就给教学带来不利因素。 四、教学
9、目标 1.正确理解二次根式的概念,掌握二次根式的基本运算，并能熟练地进行二次根式的化简。 2.掌握二次根式加、减、乘、除的运算法则,能够进行二次根式的运算。掌握二次根式的化简，进一步提高学生的运算能力。,初二数学教学工作计划 理解相似一次函数的概念,掌握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。五、教学措施及方法 .成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。 2.注重双基和学法指导。 3.积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 六、本学期教学进度计划 第一周:第一章勾股定理 第
10、二周：第二章实数 第三周:第二章实数的复习和第三章图形的平移与旋转 第四、五周：第四章四边形性质探索。第六周：第五章位置的确定。第七周:第六章一次函数，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 第八周：第七章二元一次方程组，要求学会解二元一次方程组,并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第九周：第八章数据的代表和总复习。 第十周：综合复习和训练。 七、本学年教学成绩目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都必须保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必须争一保二。 以上计划从制定之日起执行,若有不妥之处，请学校教务处给予指正,并督促执行。 2X年9月2日
11、数学教学计划 篇3 一、学情分析: 学生的数学基础较差,学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲,完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力,并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法,两位数乘两位数，小数的初步认识,位置与方向,面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数,用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 三、教学目标： 1会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算一位数
12、除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十）。3初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。5认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面
13、积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数;知道时计时法，会用24时计时法表示时刻。 了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 11养成认真作业、书写整洁的良
14、好习惯。 四、教学措施: 、注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。 3、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。五、课时安排: 位置与方向课时左右 笔算除法9课时左右统计4课时左右 年、月、日3课时左右两位数乘两位数6课时左右 面积8课时左右 小数的初
15、步认识3课时左右解决问题4课时左右数学广角2课时左右 总复习6课时左右 数学教学计划 篇4 教学目标 【知识与技能】 使学生能利用描点法作出函数y=axk的图象.【过程与方法】 让学生经历二次函数=ax+k的性质探究的过程，理解二次函数y=a2+k的性质及它与函数y=ax的关系,培养学生观察、分析、猜测并归纳、解决问题的能力. 【情感、态度与价值观】 培养学生敢于实践、勇于发现、大胆探索、合作创新的精神. 重点难点 【重点】 会用描点法画出二次函数y=x+k的图象,理解二次函数y=+k的性质,理解函数ax2+与函数y=ax2的相互关系. 【难点】 正确理解二次函数=ax2+的性质,理解抛物线y=ax2k与抛物线yax2的关系 教学过程 一、问题引入 1二次函数y=2的图象是，它的开口向,顶点坐标是,对称轴是,在对称轴的左侧
