《小学第一学期教学工作计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学第一学期教学工作计划.doc（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学第一学期教学工作方案小学第一学期教学工作方案小学第一学期教学工作方案1 指导思想：以进步学校教学质量为目的， 以科学开展观为指导，抓住教育督导和学校教育教学标准化管理评估工作的良好契机，推进学校标准化工程建立，不断进步学校办学程度，创立和谐校园。主要工作：一、学校管理：1、进一步落实学校五年开展规划，把握小学标准化建立工程的良好契机，做好学校标准化管理评估工作，促进学校稳步开展。2、做好督导自评工作，迎接区教育督导检查评估，在督导中促进学校开展。3、加强老师职业道德建立，坚持全员育人，为每一个学生的开展效劳，彻底杜绝体罚、变相体罚行为。4、认真贯彻市、区“三个意见”的精神，坚持依法治校，根
2、据实际进一步完善各种规章制度，标准办学行为。5、健全和落实教学监控体制，完善教学评估机制，加强对常态教学的管理，使学校教学常态工作保持高效。进步教学质量。6、强化学生养成教育，使学生安康成长。开展流动人员子女教育问题专项调研研讨，探究流动人员子女教育规律。建立完善学生心理安康教育机制，适时促进学生全面安康开展。7、开展国学经典诵读活动，与校本课程和综合理论课程的开发相结合，开展“国学课堂展示活动”。探究校本课程体系的开发利用，搞好校本课程开发建立工作。8、深化校本教研工作和学校教科研工作，创造条件继续培养学校各级骨干老师，加强青年老师培养工作和班主任队伍建立，使老师队伍整体素质不断进步。9、加
3、强校园平安工作，从制度建立、硬件设施完善等方面入手，亲密学校与家庭、社会的联络，共同营造平安、安康的育人环境。10、发挥课外活动优势，发挥课外活动指导老师的特长，使课外活动进一步走向普及与进步。11、在学校教育教学工作中，以经历交流、教学讲座、实地参观等形式加强各部门、各位老师工作的展示交流活动，使老师对彼此工作加强理解和沟通。二、教学工作：一常规工作：1、继续坚持以年级组为单位加强集体教学研讨的校本教研形式，充分发挥课堂主渠道作用。通过理论、反思、再理论的不断探究，探究有利于学生开展的教学形式。进展个性独立考虑的教育教学活动，重在课堂如何把握教学的全面性、实效性。2、充分发挥教研组和骨干老师
4、的作用，结合教科研工作确立切合实际的教研专题并进展进一步的探究，注重实效。对行之有效的教育教学方法予以推广利用。搞好展示课、自评课以及各种教学经历交流，展示新的教学思路与方法。3、继续加强同年级、同教学科目的互听课、互评课活动，加强教学反思与研讨，全面进步教学程度。4、加强对重点年级、重点班级的教学质量监控，强化课前复备课和课后反思的工作落实，实行单元检测抽测制度按年级教学进度安排单元检测，有针对性地进展单元检测换班监考，流水阅卷和灵敏的单项检测制度。5、强化老师教学质量分析p 意识，结合教学进展试卷分析p ，针对问题制定措施，及时调整课堂教学；逐步强化自我监控意识，探究学习与反思相结合，进步
5、自我监控才能。加强对教学抽测形式、内容的理解，充实完善课堂内容。6、加强教学案例、教学设计、教学反思撰写的培训和指导，通过撰写教学反思案例，使老师不断总结自身的教学理论活动，加深老师对新理念的理解。7、加强阅读教学、作文教学的交流研讨，重视单元检测试卷中阅读局部的讲评，教给学生阅读的方法。重视作文修改讲评工作。老师在作文阅卷之后对全班进展分析p ，找准普遍存在的主要问题，制定出解决问题的方法和途径。二重点工作1、老师根本功训练粉笔字、朗读2、学生朗读训练3、作业修改方法标准4、 自评、同授、展示三校本教研工作：1、校本教研应从实际出发，着重解决本年级、本班、本人教育教学中的实际问题。2、继续探
6、究“研讨课”、“同授课”、“展示课”、“自评课”等校本教研形式，使学校校本教研工作成为学校开展的重要手段。3、以论坛的形式开展校本教研工作。选派老师与老师自荐相结合，从工作理论出发选择主题进展教育教学工作研讨。4、在学校校本教研现有根底上，逐步丰富、完善校本教研形式，形成较完备的制度、机制、流程，使校本教研工作获得实效。四课程开发工作1、继续进展以“古诗文诵读”为主要内容的校本课程的开发建立，使之与国学经典诵读工程互相促进，不断完善校本课程内容体系。2、在学校现有校本课程的根底上，逐步开发写字教学和英语教学的校本课程，满足学生学习的需要。3、结合社会大课堂工作，进展综合理论课的开发。从中探究综
7、合理论课程施行的有效途径和方法。三、德育工作：一常规工作：1、认真贯彻落实北京市中小学德育整体化工作纲要，加强以落实小学生守那么和行为标准为中心的养成教育工作，创新德育工作的工作手段方法，完善德育工作的检查、评价制度，加强学生社会理论教育活动，重视德育工作的实际效果。2、以学生养成教育为重点，结合中华民族传统教育，深化爱国教育理论活动，利用标准和管理手段提升学生文明素养。3、抓好少先队工作，实在发挥少先队组织的作用。将少先队工作与综合理论课程的开发进展有效的结合，增强德育工作实效性。4、创造条件开展广泛的读书活动，结合国学经典诵读活动，培养学生热爱中华民族优秀文化的高尚情操，大力弘扬和培育民族
8、精神。5、进一步完善学校学生心理安康教育机构，以学生心理咨询室和信箱的形式为学生提供心理安康咨询效劳。6、搞好三级网络教育，与社区、家长亲密配合，积极利用社区资，通过家长会、校务公开、参与社区效劳等工作形式，共同促进学生个性开展。二重点工作：1、在原有心理安康教育工作根底上，增设学生心理信箱，不断完善心理安康教育工作的保障制度和资料积累工作，不断完善心理安康教育工作。2、加强年轻老师和班主任的培养和根本功训练，促使老师队伍全面进步。3、读书活动：小书柜配置到班级，做到读书活动有方案、有落实。通过符合实际的方法措施，力争使此项工作收到实效。4、加强对学生家长的宣传、沟通，使学校工作得到家长、社会
9、的理解、支持和帮助。5、加强学生养成教育的培养6、争星工作的落实、完善四、教育科研工作：1、结合学校实际建立务实有效的教育科研机制，确立可以解决实际问题的教育科研课题。2、加强课程改革的研究工作，通过教学案例、反思笔记和课题研究报告的总结交流，深化老师对教育教学现象的认识，提出解决问题的策略。五、骨干老师培养：1、选派青年老师参加各级各类组织的学习观摩、交流研讨活动，学习完毕后，老师对学习进展总结，在全体老师会上进展汇报。2、把具有较强事业心、上进心，有一定的业务才能的年轻老师推荐承当校级教学教研任务，努力在较短时间内成为教育教学的骨干力量。3、聘请教学专家对学校骨干老师进展专门指导，通过骨干
10、老师教学程度的进步带动学校总体教学程度的进步。六、其他工作：、对美育教学中获得显著效果的学科进展重点扶持，带动其它美育学科的进步。搞好校园美育环境建立，使美育教育活动产生较明显效果。.抓好学校体育工作，进一步进步课间操质量，搞好小型体育竞赛活动，全面进步学生体质。.抓好后勤管理，逐步改善教职工工作生活条件，改善办学条件。.抓好工会工作，全面落实校务公开，建立健全学校工作监视机制。.做好学校档案工作，标准档案管理制度，进步档案利用率。.重视学校卫生工作，建立健全卫生方面的规章制度，力求责任到人，杜绝卫生工作问题。小学第一学期教学工作方案2 本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以进步老
11、师的专业素质为途径，标准教学过程管理，全面进步教育质量。一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的根本立足点。新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作方案制定出本年级工作方案，指导施行方案，详细做好分年级分学科老师培训、集体备课的全过程管理、年级组老师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年老师的培养等。校本培训，利用“星期学校”双周日下午把课标解读、教材疏通和专业技能开展作为重点，积极组织老师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代
12、训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法，形成新格局。通过培训，能使45周岁以下的青年老师初步到达“五能”要求即能有扎实的教学根本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进展课件制作电脑操作、能搞好课题研究，能使老年老师初步到达“四能”要求能有扎实的教学根本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究。继续举办课改沙龙，加大对青年老师的培养力度。二、周密安排，努力创立县级校本教研基地1、施行“强师工程”，积极开展青年老师培养工作。中心校制定青年老师培养规划，45周岁以下的老师全部列入培养对象，施行“
13、强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同开展、共同进步。“强师工程”要实在结合中心校开课日活动、完小公开课活动、局部老师达标课活动详细施行。2、实行年级组长负责制，加大对集体备课的管理力度。根据全县教研工作的会议要求，集体备课的管理与研究，力度只能加大，不能削弱。集体备课从“个人钻研主讲辅导集体研讨成案复备”要扎扎实实走好每一步，重点做好主讲辅导和集体研讨。所以，新学期我镇小学创新管理机制，实行年级组长负责制，修订厉庄镇中心小学集体备课细那么，一个重要原因就是为了增强集体备课的管理力度，增强集体备课的实效性。中心校要求各年级各学科备课组要结合细那么制定好备课组活动方案，安排好主
14、讲老师，全组老师只要有在备课组活动之前充分进展个人钻研在教参教本上圈、标、记，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲老师集体研讨过程中，要认真记好研讨记录，真正把全组老师针对每课时的研讨发言、达成共识的建立性意见、综合施行到教案之中。3、引导老师重视，加大对作业设计的研究力度。在新课改的形势下，如何设计出符合新理念的作业，一直困扰着局部老师。老师只有注意训练的双基性、针对性和探究性，才能设计出具有层次性实效性和开放性的作业。老师在进展作业设计时，一定要努力做到“四要”，即教材要钻透，目的要找准，训练要扎实，拓展要有度。三、建章立制，标准教学过程管理1、严格执行课程方案，继续施行巡课制度。全体教干老师
15、要站在执法的高度严格执行课程方案，开齐上足教好各门课程，严格执行“三表”即作息时间表、课程表、教学进度表，实在减轻学生过重的课业负担严格控制学生在校时间，小学生在校不超6小时；严格控制学生作业总量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。保证小学生每天有9小时以上的睡眠时间。本学期，各完小校长、主任要轮流值周，加大巡课力度。中心校也将施行对各完小的巡课制度。通过巡课，坚决杜绝老师随意调课、掉课、挤课的现象发生。对于中心校在巡课过程发现的不正常现象，将视其情节轻重给予批评教育直至全镇通报。2、坚持每月一次的教诲主任例会制度。教诲主任例会每月一次，开到完小，教诲处将做出周密方案。每次例会，要对所在完小进展教学常规检查和周查月报复查。通过听课、检查备课作业等教学常规材料，总结完小教学管理工作成功的做法与存在的缺乏，帮助完小制定出下一步的改良方法和措施。各完小教诲主任在会上要交流互动，在工作上取长补短，藉此，获得各完小教学管理工作的平衡开展。3、坚持每月一次的课改工作例会制度。教诲主任例会重在检查教学工作“五认真”备、教、改、辅、考的落实情况。课改工作例会重在检查、汇报校本教研的开展情况。课改例会要听课、评课、互动交流。中心校教诲处将做出统筹安排，各完小要结合中心校开课日和村级
