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1、药理学实验教学大纲一、制定本大纲的依据 本大纲根据护理三年制药理学教学大纲对学生实验能力培养要求而制定。该课程总学时85，其中实验（实训）教学20学时。二、 实验在药理学课程教学中的地位与作用药理学实验教学是药理学教学的重要组成部分。通过实验教学，不仅可以验证课堂上的理论知识，加深对理论的理解，并可培养学生的基本操作技能及动手能力。通过药理学实验教学使学生掌握药理学实验基本方法，熟悉了解实验仪器的使用，特别在综合性实验中加强培养学生分析问题、解决问题的能力。为临床合理用药提供科学的思维方法。三、学生应达到的实验能力与标准 掌握药理学实验基本操作和技术，验证和巩固基本理论，学会分析问题和解决问题
2、的能力。培养学生具有科学的思维方法和开拓创新的团队精神，四、 教材：课题组负责人谭安雄主编的全国高等医药院校“十一五”规划精品课程教材药理学学习指导及实验教程实验一 药理学实验的基础知识一 教学目的掌握实验设设的基本方法和实验操作的基本技能。二 教学要求 （一）掌握实验设计的基本原则；实验动物编号；动物捉拿、固定、给药、取血方法；BL-420F生物采集系统操作方法等。（二）了解实验动物的分类、选择、麻醉。三 教学内容（一）教学电影：动物基本知识与实验技术；（二）实验：药理学常用动物基本操作，实验动物分类、选择、麻醉、编号，实验动物捉拿、固定、给药、取血及处死方法，实验动物性别鉴别，药理学实验的
3、基本要求，药理学实验结果的整理及实验报告的书写。（三）420-生物采集系统操作方法。四、教学学时 1学时。 实验二 给药途径和给药剂量对药物作用的影响一、教学目的了解药物的作用可因给药途径不同而发生量或质的变化；观察剂量对药物作用的影响。二、教学要求熟悉家兔静脉注射与小鼠腹腔注射的方法；分析给药途径和给药剂量对药物作用的影响。三、教学内容注射方法介绍，观察给药后的反应（发生时间、症状、死亡与否）。四、教学学时2学时。实验三 药物血浆半衰期的测定（比色法）一 教学目的通过水扬酸钠半衰期的测定，认识比色法及半衰期的测定方法。二 教学要求掌握半衰期的测定方法及临床意义。了解比色法原理。三 教学内容家
4、兔静脉注射水杨酸钠，于药前、药后5分钟以及间隔25分钟，心脏取血，三氯乙酸沉淀血浆蛋白，取上清液三氯化铁显色。721型分光光度计510波长测定x1和x2，计算水杨酸钠的半衰期。四、教学学时2学时。实验四 传出神经系统药对血压的影响一 教学目的通过麻醉动物血压测定熟悉传出神经系统药对心血管系统的作用。二 教学要求(一）掌握拟肾上腺素药对犬血压的作用，以及、受体阴断剂对其作用的影响，分析作用部位（二）了解各种动脉血压测定法。三 教学内容麻醉犬，气管插管接呼吸机，颈动脉插管接420-生物采集系统测血压，股静腺插管给药，先观察拟肾上腺素药对犬血压的作用，再观察给、受体阴断剂后犬血压的变化。 四、教学学
5、时4学时。实验五 传出神经药对肠肌的影响 一、教学目的观察乙酰胆碱、毛果芸香碱及阿托品对肠肌的作用；分析它们的作用机制 二、教学要求学会离体肠管的制备、恒温水浴器的使用、BL-420F生物采集处理系统的使用，分析乙酰胆碱、毛果芸香碱及阿托品对肠肌的作用机制，联系阿托品的临床用途。 三、教学内容离体肠管的制备，BL-420F生物采集处理系统的使用，给药寄观察 。四、教学学时2学时。实验六 氯丙嗪的镇静和降温作用 一、教学目的观察氯丙嗪的镇静和降温作用，了解其降温作用的特点。 二、教学要求 练习小白鼠的捉拿和腹腔注射法，规范地进行氯丙嗪的镇静和降温作用的实验，分析实验结果 三、教学内容小白鼠的捉拿
6、和腹腔注射法，氯丙嗪的镇静和降温作用，分析实验结果。 四、教学学时2学时。实验七 强心苷的强心作用 一、教学目的观察强心苷对离体蛙心的作用，学习离体蛙心的制备。 二、教学要求练习蟾蜍的捉拿及毁脑、脊髓法，学会离体蛙心的制备，练习张力换能器、BL-420F生物采集处理系统的使用, 规范地进行强心苷的强心作用的实验，分析实验结果，联系其临床用途。 三、教学内容蟾蜍的捉拿及毁脑，离体蛙心的制备，BL-420F生物采集处理系统的使用, 强心苷的强心作用，分析实验结果，联系其临床用途。 四、 教学学时2学时。实验八 普奈洛尔的抗心律失常作用 一、教学目的观察普奈洛尔的抗心律失常作用，熟悉BL-420F生
7、物采集处理系统的使用。 二、教学要求学习BL-420F生物采集处理系统的使用，练习家兔的捉持、心电图导连线的连接，学习心电图的分析，练习家兔耳缘静脉注射。 三、教学内容家兔的捉持，心电图导连线的连接，BL-420F生物采集处理系统的使用, 家兔耳缘静脉注射，分析心电图。 五、 教学学时2学时。实验九 链霉素毒性反应及钙剂的对抗作用 一、教学目的观察链霉素阻断神经肌肉接头的毒性反应及钙剂的对抗作用。 二、教学要求练习小白鼠的捉拿和腹腔注射法，规范地进行实验，分析实验结果并联系链霉素的其它毒性。 三、教学内容小白鼠的捉拿和腹腔注射法，分析实验结果并联系链霉素的其它毒性。 四、 教学学时2学时。实验
8、十 有机磷酸酯类中毒的解救。一 教学目的掌握有机磷酸酯类中毒的机制及解救的原理。 二 教学要求观看有机磷酸酯类中毒的表现，掌握解救药阿托品和解磷定的作用特点，解释其机制。三 教学内容两只家兔静脉注射敌百虫注射液后，约1020分钟后中毒，待中毒症状明显后，分别注射阿托品和解磷定，比较两药的作用特点。四、教学学时2学时。实验十一 利尿药对家兔的利尿作用一 教学目的通过实验，学习测定利尿药作用的基本方法及进一步认识强效利尿药的利尿作用特点。二 教学要求掌握速尿对水、电解质排泄的影响及作用特点。三 教学内容乌拉坦麻醉家兔，IV速尿后，每5分钟收集记录一次尿量共6次，合并尿液观察给药前后尿钠变化。四、教
9、学学时2学时。 实验十二 抗惊厥与尼可刹米对呼吸抑制的解救作用一|教学目的观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用和尼可刹米对呼吸抑制的解救作用。二、教学要求观察苯巴比妥钠的抗惊厥作用及联系其临床应用。尼可刹米对呼吸抑制的解救作用。三 教学内容给药前后小鼠是否强直性惊厥（小鼠前肢屈曲、后肢伸直）。观察呼吸曲线的变化。四、教学学时2学时。病案讨论 （心衰病案、细菌感染病案）一 教学目的通过病案讨论，强化巩固理论知识，培养学生综合思维、创新思维能力。二 教学要求1.掌握心衰治疗的综合方案，强化理论知识。2.掌握抗G+菌感染抗生素药物和选用原则及选药依据。 三 教学内容典型心衰病案、典型感染病案各1个，先分析诊断依据，同学后讨论治疗原则及选药、选药依据。 四、教学学时2学时。
