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1、Unit 11 Im a doctor.单位：清远市清新区禾云镇中心小学 年级：四年级 姓名：许惠媚一、教学三维目标1、知识与能力 1）正确理解并流利朗读课文。2）能运用本课句型询问某人的职业。3）理解并掌握单词：magician。2、过程与方法 交际法， 情景教学法，合作学习法3、情感、态度价值观 教育学生从小树立远大理想并为之努力学习。二、教材分析1、教学重点 1）正确理解并流利朗读课文。2）能运用本课句型询问某人的职业。2、教学难点 能在特定情境中正确运用本课句型。 三、教具及电化教学手段 单词卡片；录音机；磁带。四、教学过程Step 1 Warm up 1、Sing a song. 2
2、、Free talk & Revision What do you want to be ? I want to be a (doctor)Step 2 Presentation1、紧接着Free talk，学生四人小组交流：What do you want to be ?2、教师创设情境：Time flys! 20 years later, were 30 years old. One day, we meet our classmate . Well ask each other: What do you do? How would you answer? 教师与学生示范：T: Hello
3、, ! Long time no see ! What do you do now ? S: Im a teacher.板书句子，学生跟读两遍。3.学生四人小组练习句型。3.叫一、两组学生表演。4.播放课文录音，学生带着以下问题听录音： a.What does Tony want to be? b.What does Gogo want to be?6.学生回答以上问题后跟录音朗读课文。Step 3 Practice 1、学生四人小组朗读课文并试背诵课文。2、做书本P57页的Practice1& 2。3、Sing a song:What does he do?Step 4 Summary1、学生齐读课文。2、教育学生应从小树立远大理想，并为实现理想而奋斗！五、布置作业 1.朗读课文并试背课文。 2.抄写主要句子（板书的句子）。 3. 完成书本58页的练习。六、教学反思本人觉得，本节课能围绕本课的教学重点和教学难点开展教学，基本达到教学目标。做得较好的有以下几点：一、能创造机会让学生充分练习句型。二、能联系生活实际，创设情境，使所学知识能学以致用，能培养学生的学习兴趣。三、能结合本课内容对学生进行思想教育。 但是练习的形式不够多，如果能适当增加一些如选择题之类的练习，更能加深学生对本课内容理解。
