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1、美丽的小兴安岭教学设计开阳二小：张玲教学目标：知识与能力：理解课文内容，有感情的朗读课文。过程与方法：体会作者用词的准确与生动性，学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法，同时培养学生的口语表达能力和想象能力。情感态度与价值观：1、了解小兴安岭一年四季的美丽和丰富的物产。2、渗透中华人民共和国森林法。教学重点、难点：1、理解课文内容，有感情的朗读课文。2、了解小兴安岭一年四季的美丽和丰富的物产。3、体会作者用词的准确与生动性，学习作者抓住景物特点进行描写的表达方法，同时培养学生的口语表达能力和想象能力。教学准备：课件教学时间：第一课时教学过程：一、激情引趣，导入课题师：你们喜欢旅游吗？（喜欢）那
2、老师带你们去一个非常美丽的地方。生：好。师：请看，什么地方？出示课题：美丽的小兴安岭出示课件二、整体感知文本 观看视频1、一边观赏风光，一边听课文。2、孩子们尽情地谈谈自己的感受吧。（生自由汇报）3、过渡：那小兴安岭具体美在哪？让我们走入课文，细细品读。三、导学“春天”第二自然段。1、师：哪一自然段是描写小兴安岭春天的美丽景色？2、生：第二自然段。3、指名范读第二自然段。（读后讲评）4、师：这一段有几句话？描写了哪些景物？作者又是怎样抓住景物的特点进行描写的？请大家用“”画一画有关的好词。出示课件）5、（出示课件观察春天的景色）6、集体朗读第二自然段，读出喜爱之情。（出示课件）四、牵学“夏天”
3、的第三自然段。1、过渡：大家还沉浸在小兴安岭生机勃勃的春天里，夏天又悄悄地向我们走来了，请大家欣赏夏天的美景。2、(出示课件) 师：树木长得怎样？出示课件 师：千万缕像利剑一样的金光穿过树梢照在森林里，显得更加美丽，真是锦上添花呀。（出示课件） 师：谁来说说这幅美丽的画面。3、 阅读大比拼，我是爱动脑的小博士：四人一组。（出示课件）（1、）这一自然段有几句话？（2）、这一自然段里向我们介绍了哪几种景物？（3）、你最喜欢哪一句话，请标上曲线，读一读，想一想，为什么？4、汇报自主学习情况（出示课件）5、朗读训练：这么美的景色，值得我们来好好读一读，你喜欢哪一句话就来读哪一句，且说出理由。（出示课件
4、）6、过渡：这一段只用了四句话就把夏天树木葱茏、浓雾弥漫、阳光灿烂、野花盛开的诱人景色展现在我们的眼前了，那么，小兴安岭的秋天，冬天又美在哪？除了美丽，还有什么特色？下面请小朋友自己走一走，看一看。五、自学“秋、冬”两段1、 出示自学提示 （课件），学生默读第56自然段，动笔完成发放的表格。2、 检查自学情况（ 出示）课件3、 阅读大比拼，让我们尽情的感受秋天和冬天的美。女同学读描写秋天的5自然段，男孩子读描写冬天的6自然段。六、总结全文1、小兴安岭一年四季景色诱人，物产丰富，我们不仅要赞美它，还要保护它，开发它，要是有人想破坏它，我们就用法律的武器来维护祖国的权益。2、渗透中华人民共和国森林
5、法 。第三条 森林资源属于国家所有，由法律规定属于集体所有的除外。国家所有的和集体所有的森林、林木和林地，个人所有的林木和使用的林地，由县级以上地方人民政府登记造册，发放证书，确认所有权或者使用权。国务院可以授权国务院林业主管部门，对国务院确定的国家所有的重点林区的森林、林木和林地登记造册，发放证书，并通知有关地方人民政府。森林、林木、林地的所有者和使用者的合法权益，受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。第三十九条 盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。滥伐森林或者其他林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木，并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下的罚款。 拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。盗伐、滥伐森林或者其他林木，构成犯罪的，依法追究刑事责任。另外，生活在小兴安岭的动物根据中华人民共和国野生动物保护法也是受法律保护的。六、拓展延伸小练笔：我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。（出示课件）板书: 板书设计春 生机勃勃 大花园美丽的小兴安岭 树海 夏 万物生长秋 硕果累累 巨大宝库冬 雪花飞舞
