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1、公共教育学试题标准答案(一) 一. 填空题1.普通教育学2 教育者 受教育者 教育措施3. 身心素质 社会价格 身心素质4. 教学计划 教学大纲 教科书 教学计划5. 传授-接受教学 问题-发现教学 程序教学6. 现实性 理想性7 .社会通过教师向学生提出的道德要求、学生已有品德的水平8. 效度 区分度二.判断题9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.三.选择题 19. A 20. C 21. B 22.B 23.D 24.B 25.A 26.C 27.D 28.C四.简答题 29. 教育是一种转化人的活动。 (2分) 教育具有历史继承性; (2分) 教育具
2、有与政治经济制度和生产为发展的不平衡性; (3分)30. 教育要适应年轻一代身心发展的顺序性,循序渐进地促进学生身心的发展; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性,对不同年龄阶段的学生,在教育内容和方法上有所不同; (2分)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教. (3分)31. 学生在校的主要任务是学习间接经验; (3分)间接经验必须以学生个人经验为基础; (2分)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向; (2分)32. 高尚的思想品德;(2分)坚定的教育信念;(1分)家长的心肠;(1分)较强的组织能力; (1分)多方面的兴趣与才能; (1分)善于待人接物; (1分)五
3、. 33. 答题要点, 遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性; (2分) 社会环境是人的身心发展的外部客观条件,对人的发展起着一定制约作用; (2分) 教育对人的发展起着主导作用; (2分) 遗传素质只是提供了发展的可能性,没有一定的环境和教育的影响这种可能性决不会转化为现实性; (4分)六.论述题 (12分)34.高尚的师德; (3分) )教师的师德首先表现在对教育事业的热爱上;(1分) )热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上;(1分) )教师的师德还突出表现在教师自身的道德修养上.(1分) 现代人的素质 (2分)渊博的知识和多方面的才能; (4分) )教师必须精通所
4、教学科的基础知识,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解学科的发展动向和最新研究成果; (1分) ) 教师还应具备一定的科研能力; (1分) )教师还应有较广博的文化修养; (1分) )教师还应有多方面的兴趣与才能.(1分)具有 教育科学知识和教育教学的能力 (3分) )掌握教育科学不仅可以指导教师的教育教学工作,同时也是教师进行教育科学研究所必须的; (1分) )教职员师必须把所掌握的教育理论变成教育教学的实际能力; (1分) )现代教育需要既有专业知识,又有教育理论和教育能力的教育家式的教师.公共教育学评分标准与参考答案（二）一、填空题： 标准答案 1.滞后性。 2.必贵师而重
5、傅；必贱师而轻傅。 3.班群体。4.促进学生个人的全面发展，培养优秀生典型。5.学期。6.摆事实。7.教学任务。8.参观法；演示法。9.就教育所要培养出的人的身心素质作出规定；就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。10.教育经常费（或教育经费）。11.可能性。12.相脱离。二、选择题： 13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.；21.；22.；23.；24.； 25.；26.；27.。三、判断题： 28.29.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.四、简答题： 参考答案 45.答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的
6、发展方向（3分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻；（2分）；学校有专门负责教育工作的教师（2分）。46.答：教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式（4分）；教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径（3分）。47.答：教育在发展社会生产力方面（或物质文明建设方面）的重要作用（4分）；教育在社会主义精神文明建设方面的作用（3分）。48.答：从教学目的、教学方法、教学内容、教书育人、教学组织、调动学生积极性等方面去回答，回答六方面以上得7分，每少回答一方面则扣1分。五、论述题标准答案 49.答案要点为：学生思想的提高以知识为基础（4分）；学生思想的提高
7、又推动他们积极地学习（4分）；引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高（3分）；防止两种偏向，正确处理和把握好二者的关系（2分）。56.答案要点为：德育过程促进学生品德发展矛盾积极转化的重要性（5分）；阐述德育过程中存在的主要矛盾（基本矛盾）以及与其它矛盾的关系（4分）；怎样促进学生品德发展矛盾的积极转化（4分）。公共教育学评分标准及参考答案（三）一、判断题 1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；11.；12.；13.； 14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.。二、填空题： 21教育的一般原理；中、小学教育规律。 22.教育者；教育措施
8、（或教学内容与方法）。23.教育经常费（或教育经费），教育基本建设投资。 24.个人本位论；社会本位论。25.对教育所要培养出的人的身心素质作出规定；对教育所要培养出的人的社会价值作出规定。 26.教学大纲（或课程标准），教科书（或教材、课本）。 27.理解教材，检查知识，技能，技巧。 28.讲授法；读书指导法。 29.参观；讲座。 30.考查；考试。31.阶段性编排；系统编排。 32.道德要求；已有品德水平。 33.环境；艺术。 34.学生个人；学生集体。 35.优秀生；差生。三、选择题： 36.；37.；38.；39.；40.；41.；42.；43.；44.；45.；46.；47.；48.
9、；49.；50.。四、简答题： 参考答案 51答：教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段（2分）；教育是科学知识再生产的手段（2分）；教育是发展科学的重要手段（2分）。52答：编制出学期教学进度计划、写好课题计划与课时计划（3分）；做好钻研教材、了解学生、研究教法三方面的工作（3分）。53答：逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义、共产主义的道德观（2分）；培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操（2分）；养成良好的道德行为习惯（2分）。54答：强烈的示范性（2分）；独特的创造性（2分）；空间的广延性和时间的连续性（2分）。五、论述题： 参考答案 55答案要点从整体上阐
10、述四因素的联系，特别要强调它们是一个整体系统（4分）；在整体联系中分述每一因素的作用（5分）；简单说明正确认识这几个因素关系的意义（4分）56答案要点智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展（5分）；引导学生自觉地掌握知识和运用知识，才能有效地发展他们的智力（4分）；防止两个片面性，正确处理和把握好二者的关系（4分）。公共教育学考试题（四）评分标准与参考答案一、1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；11.；12.；13.；14.；15.。二、填空题： 16.一般原理；中小学教育规律。17.大教学论；班级授课制度。18.人类社会的生产劳动（或生产劳动）；培
11、养人的活动。19.遗传素质；环境和教育。20.社会发展；年轻一代身心发展。 21.教育经常费（或教育经费）；教育基本建设投资。 22.主观的；现实的社会。23.提示；应用。24.理解教材；运用知识。 25.不愤不启；不悱不发。 26.考查；考试。 27.摆事实；讲道理。 28.培养优秀生典型；做好后进生的思想转变工作。29.组建阶段；集体自主活动。 30.广延性；连续性。三、选择题 31.；32.；33.；34.；35.；36.；37.；38.；39.；40.。四、简答题： 参考答案41答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系
12、统、深刻（2分）；学校有专门负责教育工作的教师。（2分）42答出五点以上可得6分，少回答一点或回答不正确则扣1分。可从教学目的、教学方法、教书育人、教学内容、组织教学等方面来回答。43答：严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把对学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和信赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。（2分） 尊重学生才能真正调动学生的主动性、积极性，增强德育效果。（2分）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。（2分）44从教师对待教育事业的忠诚（2分）、热爱学生（2分）、团结支持（1分）、严以律己、为人师表（1分）四方面来
13、回答（即从对待教育事业、对待学生、对待教师集体和对待自己的道德入手回答）五、论述 45要点为： 发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识，发展身心的必要条件（5分）；调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要原因；（5分）防止两种偏向，正确把握好二者的关系。（3分）46答：班主任的职责、任务所决定的（5分）；班集体的教育功能所决定（5分）；班集体的特点所决定的公共教育学考试题（五）评分标准与参考答案一、填空题： 1、大教学论 2、有目的的培养人的社会活动 3、五经、四书 4、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合， 培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。” 5、班级授
14、课制 京师同文馆 6、癸卯学制 7、理论性和应用性 8、强制教育 9、学生与教师之间的矛盾 10、教学活动 11、辅助形式 12、课外辅导 13、通过各科教学 14、课程计划 15、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾 二、16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27 28三、简答题： 29答：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向（2分）；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻（2分）；学校有专门负责教育工作的教师。（2分）30、教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用。（1）通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展。（3分）（2）教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产。（3分）31、答：（1）教师劳动的创造性。（2）教师劳动的复杂性。（3）教师劳动的示范性。（4）教师劳动的长期性。32、答：教学目标明确；学生参与学习的积极性高；教学内容正确；教育方法恰当；教学结构紧凑；教学组织合理。33、答：教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动，是在教师启发引导下学生有计划、
