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1、2023教研活动总结教研活动总结15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是办公室王秘书为大家整理的教研活动总结，希望对大家有所帮助。教研活动总结1其次教研联合体连片教研活动总结今日在二小学举办了以“练内功强素养，提高教学执行力为主题的微型课连片教学研讨活动。现对这次活动总结如下。胜利之处：一、体现了教学新理念。授课老师都能够仔细研读新课标，仔细体会新课程理念，探讨新教法，并且能够将所学理论恰当应用到新课堂教学活动当中去，演好了老师是
2、课堂的组织者、指导者、合作者的角色。教学内容重应用，教学方法重探究，教学过程重生成，教学目的重创新。同时也充分体现了学生是课堂活动的主体，问题让学生自己揭示，学问让学生自己探究，规律让学生自己觉察，学习方法让学生自己习得，学习领域让学生自己去拓宽，胜利的喜悦让学生自己去感受。二、青年老师走在了课改的前列。这次教研活动是可喜的，可赞的。这次讲课的老师都是年轻老师。课堂上有的老师思路清楚，以景生情，营造出浓烈的书香情境；有的老师将传统教法有机融入新的课堂上，注意学问与人文关系的和谐统一；有的恰当运用新教法较好地演绎充溢灵动的新课堂。这些年轻老师在课堂上的胜利展示，也预示着我们其次联合体将是生气勃勃
3、，前程似锦。三、课件“越做越好。本次微型课展示，全部的老师都制作了课件，跟以往教研活动的课件相比，无论从科学性，艺术性，还是适用性都上升了一个新的层次，可谓是课件制作“越做越好，信息技术与学科教学的整合也“越做越好，极大地提高了教学效率，促进了教学目标的高质量实现。四、重要的是收获了过程。现在有一种说法：一名国家级优秀老师的重要标记，是这位老师能为全国老师供给一堂优质的样板课，并给同行以启迪。同样一名省级优秀老师的重要标记，是这位老师能为全省老师供给一堂优质的样板课，并给同行以启迪。依次类推，一名地市级优秀老师的重要标记，是这位老师也能为地市级老师供给一堂优质的样板课，并给同行以启迪。我说不管
4、哪一级别的优秀老师要诞生一堂优质课，都要付出巨大的思索力和创立力。信任我们每名老师都有类似体验。这次微型课的展示，有的老师提前两周就起先了探讨新课标，探讨教学内容，探讨学生，选择教学手段，设计教法，创设教学情境，制定教学流程，试课等。并屡次征求同行看法，进行了屡次的修改，才登上了讲台。不管成果结果如何，在过程中我们都得到了培训提高。参与了一次，熬炼了一次，积累了一次，提升了一次。这也让我们真正体会到“内涵是在过程中积累出来的这句话的含义。五、出现的问题：一根本素养方面出现的问题。1、有的老师语言不流畅，措词不够精确，话没说清晰。二课堂教学方面。1、上课时心理素养较差，表现惊慌，不能够很好地把握
5、课堂节奏。2、小组学习只是形式，有效性差。3、新的教法运用得不恰当：1自主学习与合作学习怎样和谐运用到课堂上。2探究性学习怎样运用到课堂上。4、有的老师讲课只是粗线条，没有细微环节。5、板书设计过于繁琐。六、今后的改良措施：做好教学设计，在教学实践中不断提高教学实力与素养。在微型课教学的设计过程中，必需要考虑到这样6个方面的内容：一是教学目标确实定上，肯定要明确微型课的教学目的和课堂要解决的主要问题；二是教学内容确实定上，肯定要体现微型课的“微字。三是教学方法的选择上，肯定要运用有效教学方法，使得所讲授的内容能够很好地为学生所理解和接收；四是教学时间的把控上，既要考虑到教学环节的完整性，又要合
6、理安排教学时间；五是教学手段的运用上，娴熟应用多种教学手段，尤其是能够很好地呈现教学内容的多媒体教学手段，使得教学内容能够完整地直观地形象生动地呈现给学生。教研活动总结2教学探讨推动着教学活动的开展，在新课程改革的今日，如何更有效地开展教学探讨，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学探讨向广阔一线老师传递新的教学理念？如何更有效的转变老师的课堂教学行为？如何指导校本教研制度的建设？2023年x月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们觉察，联片教研的方式深受学校和老师的欢送。一、农村学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不
7、平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假设进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少探讨对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正须要探究和探讨的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和探讨教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上
8、专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假设没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的理论说教很难变更老师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回忆我们三校联片，始于2023年x月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实小。(本轮)1、制定安排、照实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、好用、实在的教研安排，教研大致分三项内容。一是对当前教化教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行学生成果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学探讨，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共
9、七节课。语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节尤其是实小张笑梅老师讲的校本课程?弟 子规?一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了根底。2、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课老师探讨评议。分小组进行，人人有发言的时机探讨评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的探讨沟通，结合本次所听
10、课例，共同探讨解决疑难问题的方法。3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校教研员对课逐一点评。针对老师们普遍关切的热点问题和疑难问题，与老师们绽开面对面的探讨沟通。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为探讨对象。人人细心备课，专心用情上课，探讨越深觉察的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，相互沟通和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问
11、题绽开探讨解答疑难，深受老师们的欢送，可谓雪中送炭。2、活动效率高。就活动时间来讲，参与联片教研的老师可以当天返回，缓冲了教学冲突，老师们不再担忧落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂额，路途近了，花费的时间少了。降低了本钱，提高了效率。不须要长途跋涉，更多的老师情愿参与活动。实践证明，学校和老师须要教研活动，渴望教研活动，欢迎教研活动。我们深深感到，教研工作必需重心下移，深化学校、深化老师、深化教学一线。问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导老师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于学生学习和开展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，只要不
12、懈努力，肯定会迎来根底教化绚丽的明天。胜利的尝试满足的效果实小、花园、黎明联片教研活动感悟黎明中心小学孙xx教研活动总结3本学期我校的美术教化工作在学校领导的关切支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：一、主动营造校内艺术化的人文教化环境1、老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴、“音乐伙伴活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕“14年秋季陶艺竞赛、参观活动、“14年市陶艺竞赛、“迎春书画、手工、画竞赛、“春天的脚步摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘
13、脸谱 讲故事 游世界“博爱小学线描教学作品展、“七彩阳光 伴我成长2023年大型美术作品展系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加的主动性，合理筹划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组接着想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“14年秋季陶艺竞赛暨参观活动、参与的市陶艺竞赛9位同学分获一、二、三等奖，参与的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成果。陶艺爱好小组“泥泥乐园被举荐参与
14、全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参与全国竞赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动开展优秀项目二等奖。今年暑假还将带着8位同学参与第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更精彩，使学生、学校都能获得更强劲的开展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为1、本学期通过辅导两位实习生、上学校探讨课以及课后的沟通，我们相识到要加强老师的自身学习实力，课堂调控实力、课堂美术语言、范画等根本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注意生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发学生学习爱好。提高学生的审美意识和实力的同时，以培育自主性学习为主，同时进行合作探究，注意
15、培育学生的创新精神和实践动手实力。2、为了把学生、家长以及局部老师从应试教化的观念转变到真正的素养教化上来，我们美术老师主动参与校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，细心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采纳多种形式绽开绘画、手工、陶艺、绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的宠爱，提升了学生的爱好。四、主动形成学习、合作、进步向上的教研组1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视根本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生绘画、“月亮岛摄影小社团活动，努力参与区、市各项竞赛活动，副班主任工作仔细负责，工作看法、工作实力得到大家的认可。王婷的?体验胜利、共享欢乐?迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员，在区第十届根本功大赛中获二等奖。她们还参加拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校内网上上传过多篇报道，参加了学校申报的综合实践课题探讨。2、本学期教研组仔细完成读书活动及在各项学校活动中表现精彩。3、被举荐为市优秀教研组。本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，
