《人教版八年级物理上册最全知识点总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册最全知识点总结（67页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章机械运动第1节长度和时间的测量一、长度单位1.国际单位制中长度主单位：米（m）2常用单位:千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。3.单位换算:1km=103m,1m=106 um =109 nm进率：km103103 mm103um103 nmm 10dm10 cm 10mmmm即mm数不变、记进率、化单位a.大单位一小单位，乘以进率；b/、单位一大单位，乘以进率的倒数;c.规范使用科学计数法；d.单位使用字母符号书写。【典例1】25km=nm25um =由kmTnm,下了四级台阶，进率为1012所以25km=25X1012nm =2.5X1
2、013nm由umTm,上了两级台阶，进率为10-6所以25um =25X10-6m =2.5X10-5m二、长度测量1 .基本工具：刻度尺2 .常用工具：直尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）3 .刻度尺的使用：使用前一三看：看零刻度线、看量程、看分度值。使用时一三会：会放：尺要放正，有刻度的一侧要紧贴被测物体。会读：视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值下一位。会记：记录的测量结果由数字和单位组成。4 .长度测量的特殊方法：累积法（以多测少）：多用于测量细微物体的直径或厚度。L公式为L ，总（N为数量）例如：测一张纸的厚度或细金属丝的直径等。化曲为直法：用于测量曲线的长度。用无弹
3、性棉线与待测曲线重合，用刻度尺测出棉线长度即可。例如：测蚊香的长度，树干的周长。滚轮法：先测出某圆的周长，让圆在待测曲线上滚动，记下圈数，用周长乘以圈数即可，多用于测较长曲线的长度。例如：测操场的周长。【注意】测量时不可利用已磨损的零刻度线，但因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，千万不要忘记最后读数时减去这一整数刻度值。刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体。三、时间测量1 .在国际单位制中时间的主单位：秒（s）2 .其他常用单位：小时少）、分钟（min）3 .换算:1h =60min=3600s4.测量工具：停表、秒表、机械钟、石英钟、日晷、沙漏等。四、错误和误差1 .区别：错误可以避免，
4、误差不可避免，只可减小。2 .减小误差的方法：采用精确度更高的测量工具；改进测量方法；多次测量求平均值。第2节机械运动一、机械运动的理解1.定义：物体位置的变化称为机械运动。包括物体之间或同一物体各部分之间相对位置的变化。机械运动是宇宙中最普遍的现象。2 .参照物：要判断一个物体时运动还是静止，必须选择另一个物体不可以是物体本身）作为标准，这个被选作标准的物体叫参照物（假定不动）。说明：参照物可以任意选择，但不能将被研究的物体本身作为参照物，因为这样选择的结果是这一物体永远是静止的。研究地面上物体运动的情况时，通常选地面或地面上不动的树木、建筑为参照物；研究河流中物体的运动情况时，通常以河岸为
5、参照物。选择不同的参照物观察同一物体，观察结果可能不同。3 .判断方法：若物体相对于参照物位置变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置无变化，则相对于参照物是静止的。4 .运动和静止的相对性：一切物体都在运动，绝对不动的物体是不存在的（运动是绝对的，静止是相对的）。平时所说的某物体静止，是指它相对于所选的参照物的位置没有变化。描述某物体的运动状态时，要选定参照物，离开参照物谈运动和静止是没有意义的。一曹一、速度1 .比较物体运动快慢的方法：相同时间比路程，路程越长，运动越快；相同路程比时间，时间越短，运动越快；不同时间，不同路程，比较单位时间内通过的路程（速度）。2 .速度：表示物体运动快慢的
6、物理量。符号：v3 .公式：v st由公式可知，速度等于路程与时间的比值。也即单位时间内通过的距离。4 .单位:m/s （基本单位）、km/h （常用单位）且1m/s =3.6km/h5 .1m/s的物理意义：某物体1s内通过的路程是1m。【注意】公式中v、s、t必须对应于同一物体。单位要统一: m/s、m、s 或 km/h、km、h理解符合单位的物理意义。三、匀速直线运动1 .特点：运动路线是直线，即方向不变；快慢不变，即速度大小不变。2 .物体在做直线运动时，通过的路程与时间成正比【注意】此处不能说成物体在做匀速直线运动时，速度于路程成正比。因为此时速度v是个定值。3 .表示匀速直线运动的
7、两种图像：s-t图v-t图4 .其他图像的理解:在图中甲乙均做匀速直线运动，且V甲厂乙。教你看图：04s时间内，物体做匀速直线运动48s时间内，物体静止不动甲、乙在10s时相遇（甲追上乙）甲、乙均做匀速直线运动甲从原点出发，乙从距原点50km处出发，且甲、乙在2卜时相遇，（甲追上乙）甲同学m。二乙同学甲乙均做匀速直线运动甲乙均从同一位置出发，乙比甲先走4s,且甲、乙在第8$相遇（甲追上乙）【注意】s-t图中，倾斜直线代表匀速直线运动（直线越靠近s轴速度越快）；水平线代表原地不动，即静止；交点代表两物体相遇。四、变速直线运动和平均速度1 .运动方向不变，且在相等的时间里通过的路程不相等，这种运动
8、叫做变速直线运动。2 .平均速度：粗略的描述物体在一个时间段内的运动情况。3 .公式：v = s （s为总路程，t为总时间） t【注意】平均速度不是速度的算术平均值。求平均速度时，一定要指明是哪一段路程或哪段时间内的平均速度。平均速度等于某段路程与通过该段路程所用的总时间（包含中间停的时间）的比值。2 v vv + v等距离平均速度公式v 二一1；等时间平均速度公式v=12。v + v24.测量平均速度：s原理：v =ts方法：用停表测出小车在某段路程上运行的时间t，用刻度尺测出这段时间内通过的路程s，利用公式v =求t出这段路程上的平均速度。注意事项：争取做到物体开始运动的同时开始计时，物体
9、停止运动的同时停止计时。精选word第二章声现象第1节声音的产生和传播一、声音的产生1 .声音由物体（固体、液体、气体均可）的振动产生（物体振动一定产生声音，但未必能听到2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。【注意】“振动停止，发声停止”不能说成“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音仍然存在且会继续在介质中传播。二、声音的传播2 .传播需要介质。固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质。3 .真空不能传声。宇航员在月球上即使面对面也要通过无线电（电磁波可以在真空中传播）设备进行通话。4 .声音在介质中以波的形式传播，把它叫做声波。三、声速1.声音的
10、传播快慢用声速表示。声速的大小与介质的种类和温度（声速随温度的升高而增大）有关。一般情况下，v固v液v气。记住：声音在15的空气中的传播速度为340m/s【注意】不能认为声音在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度，如：v软木=500m/s, v水=1500m/s,即v软木v水。112 .回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来形成回声。利用回声可以测距离和深度。s=2vt或h=2vt。3 .人耳区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，低于0.1s时，回声就会与原声混在一起，使原声加强。【注意】声源距离障碍物17m以上时，才能听到回声。4.在研究物体振动发声时用到了转换法，
11、将不容易观察到的细微现象，形象直观的显示出来。例如：在桌面上撒些细沙，敲击桌面发声时，可以看到细沙在桌面上跳动；音叉振动发声时，可以看到塑料小球被弹开等。第2节声音的特性一、音调1 .定义：声音的高低叫做音调。2 .决定因素：发声体振动的频率。频率越高，音调越高。3 .频率：物体在1s内振动的次数。单位：Hz。4.大多数人能够听到的声音的频率范围： 2020000Hz。频率高于20000Hz的叫超声波，低于20Hz的叫次声波。【注意】发声体振动的频率与发声体的长短、粗细、松紧度有关。”-t-r-i-i-i-T-it-rr-i-t-i-T-i-i-i-发声体越短、越细、越紧时，发出的声音频率越高
12、，反之，则越低声音的尖细脆指音调高，粗沉指音调低，“高”指音调高。男高音，“高”指音调高；“这一句太高，我唱不上去”同一音阶中，1、2、3,、4、5、6、7、音调逐个升高。二、响度4 .定义：声音的大小叫做响度。5 .决定因素:发声体的振幅。振幅越大，响度越大。与距离发声体的远近有关。距发声体越远，响度越小。【注意】请不要高声喧哗！”，“高”指响度大。“你的声音太低，我听不清”，“低”指响度小。“震耳欲聋”指响度大。三、音色1 .定义：不同物体发出声音的特有品质。2 .决定因素：由发声体的材料和结构决定（只与发声体本身有关）是我们分辨各种声音的依据。3 .我们能分辨出各种不同乐器的声音，是由于
13、他们的音色不同。同一个人的音色也会随着年龄、起居、健康等因素的变化而变化。【注意】“闻其声而知其人”指每个人的音色不同。音调变高不一定响度变大，响度大的声音音调也不一定高。音色不受音调、响度的影响，只与发声体本身有关。第3节声的利用（声：不仅仅是可闻声，还包含超声波和次声波）一、回声定位根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置和距离，这种测距离的方法叫回声定位。公式：s=1 vt （回声测距要注意除以22蝙蝠和声呐就是利用回声定位的。二、声可以传递信息实例：医生用听诊器、B超给病人检查身体;利用声呐探测海深、鱼群等;超声波探伤；铁路工人利用铁锤敲击铁轨，由声音判断螺栓是否松动；由雷声知雨来；人类的交谈声；利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置。三、声可以传递能量实例：用超声波洁牙、除尘、碎石等；用超声波清洗精细的机械；敲瓶底火焰摇动。【注意】区分声是传递信息还是能量，关键是弄清声起的作用。是声能引起其他物体变化的，则传递的是能量；反之，则是传递信息。传递信息是告诉我们什么，而传递能量是能改变什么。精选word第4节噪声的危害和控制一、噪声的来源1 .从物理学角度：噪声是发声体做杂乱的无规则振动发出的声音，利用示波器可以观察其无规则波形。2 .从环境保护角度：凡是
