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1、课程名称建筑测量班级15建筑教师杨智斌单位大厂职教中心课题水准测量地点多媒体教室教学目标知识目标：1.了解测量高程的方法；2.学习水准测量原理；3.了解水准测量的仪器与工具；4.学习水准仪的构造；5.学习水准仪的使用。能力目标：1.学会水准测量原理；2.学会水准仪的组装。教学重点1.测量原理中高差法和仪高法的区别 2水准仪的组装教学难点水准仪的各个组成部分教学策略课件教学，增加形象性教 学 内 容备 注教学过程课程回顾：1、高程的定义地面点到基准面的铅锤高度2、高程分类绝对高程：地面点到大地水准面的铅锤距离相对高程：地面点到假定水准面的铅锤距离3、确定地面点点位的三要素确定地面点点位需测量三个
2、要素，即高差、水平角和水平距离，并进行三项工作，即高程测量、角度测量和距离测量。高程测量定义为确定地面点的高程而进行的测量工作因方法不同分为水准测量、三角高程测量与气压高程测量。水准测量是一种较直接、精确测定地面点高程的常用方法。第一节 水准测量原理（一） 高差法测量、两点间的高差h。在、两点处树立水准尺，用水准仪构成一条水平视线，该视线在两尺上取得读数和。则与的高程之差（高差有正有负），如已知点高程为，则点的高程（二） 仪高法在、两点处树立水准尺，用水准仪构成一条水平视线，该视线上仪器的高度iHA+a，B端读数为b，则B点高程为 HB = hi- b综合两种测量原理，他们的共同点是：都是利用
3、仪器提供的一条水平视线，在后视点高程已知的情况下，解决待定前视点的高程方法。回顾巩固上节知识，引出本节课水准测量这一知识引入高程测量概念，从而导出水准测量概念值得注意的是：1、观测方向即为前进方向2、两种方法共同点：都是利用仪器提供的一条水平视线，在后视点高程已知的情况下，解决待定前视点的高程问题。教学过程值得注意的是：1、观测方向即为前进方向2、两种方法共同点：都是利用仪器提供的一条水平视线，在后视点高程已知的情况下，解决待定前视点的高程问题。第二节 水准测量的仪器与工具一、3型微倾式水准仪的构造为水准测量提供一条水平视线的仪器称为水准仪。我国建筑施工测量中广泛使用的是国产3型微倾式水准仪。
4、（一）望远镜 作用：使观测者能看清远处的目标，并从其提供的一条水平视线读出尺上水平位置处的注记刻画读数，由物镜、对光凹透镜、十字丝分划板、目镜等组成的一个圆筒状部件。 注：物镜的光心与十字丝中心交点的连线称为望远镜的视准轴，水准测量时要求此轴位于水平位置，从而提供一条水平视线。 （二）水准器作用：用来保证仪器某些轴线位于一定状态的部件。（视准轴是否水平，竖轴是否垂直）（三）基座仪器的下半部分称为基座，包括三角形轴座，三个定平脚螺旋，三角形压板和连接板。二、水准尺配合水准仪进行水准测量的标尺称为水准尺。三、尺垫配合长距离水准测量的另一件辅助工具。注：物镜的光心与十字丝中心交点的连线称为望远镜的视准轴，水准测量时要求此轴位于水平位置，从而提供一条水平视线。第三节 水准仪的使用在进行水准测量时，应将水准仪安置在离前后视两水准尺大致等距离的侧站上。一、安置水准仪二、进行粗平水准仪的粗平是指调节圆水准器气泡处于居中位置，使仪器的竖轴处于铅锤状态，旋转托板大致位于水平位置。操作时利用三个脚螺旋调节。课堂练习水准仪的粗平 作业布置1. 高差法和仪高法的计算公式2. 水准仪的组成部分教学后记以前面所学建筑测量内容基础，辅以相关图片更加形象直观。通过学生实践操作，培养学生的动手能力和学习兴趣，为学生以后的工作实习打下基础。
