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1、幼儿园大班教案六篇幼儿园大班教案六篇幼儿园大班教案 篇1 教案前言：新的一年已经来到了我们的身边，幼儿园的小朋友们，大家理解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又理解多少呢？今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家理解什么是“春节”。教案目的：1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，理解过年的传统风俗。2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。3、深入对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。教案过程：1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起议论。由此，引起有关“过年”的话题。2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。3、老师讲有关过年的故事、
2、传说。4、再让幼儿议论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。什么是“春节”春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆贺。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。幼儿园大班教案 篇2 活动目的：1、学习按物品特征分类。2、能用棋子统计不同靴子的数量，并比拟数目的多少。3、开展幼儿
3、的思维有序性。4、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：1、各种鞋的标志2、统计表、棋盘、棋子活动重点难点：1、重点：学习按物品的某一特征进展分类。2、难点：学会用自己的方式统计鞋子的数量，进展数量的比拟。活动过程：1、幼儿围坐成半圆，老师与幼儿共同演唱歌曲鞋子也会踏踏响，并引导幼儿观察自己穿的鞋子。2、认识不同鞋子的标志分别是布鞋、皮鞋、旅游鞋、棉鞋，分别放在相应的棋盘上。3、游戏“我的鞋子放在这里”请幼儿脱下自己的鞋子，想想自己的鞋子属于哪一种，应该放在哪个棋盘上。放完鞋后，在图表上贴一个标志表示自己穿的是这种鞋。4、幼儿分别
4、数棋盘里的鞋子的数量，用手中的棋盘、棋子统计种不同鞋子的数量，进展比拟，幼儿可以用自己的方式进展记录。5、幼儿看棋盘上的记录结果，发现哪一类的鞋最多，哪一类的鞋最少。活动延伸：幼儿可进展鞋子的第二次分类，可按性能、形状、用处、颜色几个围度来分，进展统计。活动反思：第一、老师要明白什么是生活课程。生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资，老师要在组织一日生活活动中浸透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像 这类教育内容要表达生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。老师要随机地自然地在相应的生活环节中开展。第二、要挖掘生活活动的多种价值。生活活动
5、生动形象、多姿多彩、鲜活详细。在组织这类活动中主要是帮助幼儿积累丰富的感性经历，掌握最根本的生活技巧。培养幼儿的坚持性、独立生活才能，学习自己解决生活问题的才能，特别是能摆脱依赖，走向独立。第三、组织的活动要能合适孩子的年龄特点，使用的教学方法要符合孩子身心开展规律。幼儿园大班教案 篇3 【教学目的】1.通过操作理论活动，初步理解几十几的意义，会按顺序数出100以内的数，会读、写这些数，知道数的组成。2.培养学生的操作和交流才能、抽象概括才能和语言表达才能。3.学生能在数学活动中，增强动手操作才能，语言表达才能，学会与别人交流合作解决问题。让学生感受数学在生活中的应用。4.引导幼儿积极与材料互
6、动，体验数学活动的乐趣。5.让幼儿学习简单的数学题目。【教学重难点】顺序数出100以内的数，会读、写这些数。理解几十几的意义，掌握几十九后面一个数是多少的问题。【教学准备】小棒2捆10根、光盘【教学过程】一、复习导入。小朋友们，我们已经认识了哪些数?你能按顺序说一说吗?他是按什么顺序说的?还可以怎样说?这里最大的数是几?20后面还有很多数，今天我们一起来认识他们。(板书课题)二、操作研究。1.今天的学习中老师想请同学们帮助，你们愿意吗?数出23跟小棒，把它们摆在桌上，怎样摆能看得很清楚?请两位小朋友上来比一比。(两位小朋友上台展示)问：有什么不一样吗?你更喜欢哪一种?比比看，谁摆的又对又清楚?
7、(学生操作，老师巡视)说明：1捆是10根，2捆是20根，再添3根是二十三根。提问：看着大屏幕，你能过说说几个十和几个一合起来是23吗?指名答复。小结：一捆是1个十，两捆是2个十，3根是3个一，2个十和3个一合起来是23.如今老师请你拿出23根小棒，想想看怎样最快?学生再次练习摆小棒。2.刚刚小朋友表现得非常棒，下面老师要考考你们了，按要求摆出指定的数，看谁摆得最清楚!摆24根小棒，学生动手操作，老师巡视。谁来说说你是怎样摆的?几个十和几个一合起来是24?摆29根小棒，学生动手操作，老师巡视。谁来说说你是怎么摆的?几个十和几个一合起来是29?3.刚刚我们已经摆出29根小棒，再添上一根是多少根?(
8、出示动画)仔细观察，你又想到了什么?说明：29根再添上一根是30根，这时，单根的小棒又满10根了，又可以捆成一捆，如今有几捆小棒，是几个十?延伸：三十九添上1是多少?四十九，五十九添上1呢?指名答复。4.谈话：小朋友说得非常棒，如今你能很清楚地摆出八十五根小棒吗?试试看!谁来说说你是怎样摆的?如今请小朋友接着一个一个数到九十九。学生一边摆小棒，一边数数，老师巡视。下面请小朋友看着小棒一起来数一数。(集体数数)下面我们不看小棒，谁能从八十五一个一个地数到九十九?指名答复。刚刚小朋友已经摆出了九十九，想一想，再添上1根是多少根?学生动手摆一摆，同桌讨论。指名答复。你是怎么想的?说明：99再添上1是
9、100，这时，单根的小棒又满了10根了，又可以捆成一捆了。如今有几捆小棒?是几个十?10个十是一个百(板书)如今你能10个10个地从10数到100吗?现集体数一数，再指名数一数。三、稳固练习。小朋友们认识这些数了吗?我们今天学过的数，在我们生活中经常遇到，我们一起来找一找它们吧!1.完成“想想做做”第1题。数一数我们老师里有多少张桌子，有多少把椅子?你有什么好方法，告诉同桌你是怎么想的。学生讨论，指名答复，有道理即可。集体交流：可以一个一个地数，数出有多少张桌子，多少把椅子。还可以通过班级的人数知道有多少张桌子，多少把椅子。2.完成“想想做做”第2题。小朋友爱吃香蕉吗?老师给小朋友带来了一些香
10、蕉，仔细观察，你知道有多少根吗?怎样数最简便?你会5个5个地数码?学生数数。那么我们能不能5个5个地从5数到100呢?3.完成“想想做做”第3题。如今没有图了，你会数码?从七十起，一个一个地数到一百。我们刚刚是怎样数的?(一个一个地数的)你能2个2个地数吗?谁来试一试。谁还能5个5个地数?4.完成“想想做做”第4题。出示一桶羽毛球：你知道里面有多少个羽毛球吗?出示第一张图片，提问：谁来说说这里有几个十和几个一，合起来是多少?出示第二张图片，提问：第二幅图里又有几个十和几个一呢，合起来是多少呢?5.完成“想想做做”第5题。小朋友们说得非常棒，老师准备了一些糖果送给大家，你知道这里有多少颗吗?引导
11、这么多的糖果，怎样数才会不重复又不遗漏呢?生：每数10个就圈一圈。请小朋友自己圈一圈，数一数一共有多少颗?指名答复。6.猜猜看。同学们，猜猜看，老师今年多少岁?根据学生的答复，说猜的结果是大了还是小了。你们还想知道谁的年龄?小朋友们回家去理解一下爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈今年各多少岁?四、全科总结同学们，这节课我们认识了很多数，想想看你还在哪里发现过这些数?(指名交流)小结：只要我们留心观察，一定会有更多的发现。课后，请同学们做个有心人，找一找我们身边哪儿还有这些数，请你告诉老师或者同学们。幼儿园大班教案 篇4 活动目的：1、帮助幼儿具备初步的时间观念，教育幼儿要珍惜时间。2、教育幼儿
12、在动手操作中和游戏中具备认识整点和半点的才能。活动准备：1、活动前请幼儿在家搜集和数字12相关的事物：如每年有12个月、12生肖、12路公交车、白天12个小时、夜晚12个小时、钟表上有表示时间的数字112等。2、准备112的数字卡片假设干套。制作钟表的卡纸假设干。活动过程：引导幼儿讨论和数字12有关的事物，如每年有12个月、12生肖、钟表上有表示时间的数字112等。引出主题：复习认识整点，学习认识半点。昨天我和小朋友约好今天在这儿做游戏，小朋友还记得吗？张杰说“不见不散对吧！”提问一个问题、小朋友说得。王老师有一件事情请小朋友帮助好不好？我做了一些钟表还没有做完，大家帮我好吗？1、请幼儿给每一
13、个钟表添置时针和分针。在每一个表针和钟表上都有一个小眼，请你们用铁丝穿上，再用橡皮泥固定住，一个钟表就完成了。在操作中感知表示整点时的特点：分针指到12，时针指到相应的数字。如3点就是时针指到3，分针不变。我知道小朋友都认识整点，我来说小朋友来做好不好？7点小朋友就起床，没有睡懒觉的；8点我们就开场吃早饭了；9点我们要喝水；11点是我们在院子里做运动等。2、认识半点：半点的特点是分针指到6，时针指到相应的两个数字之间。如8点半就是时针指到8和9中间，分针指到6点。请幼儿在操作中感知。有的小朋友说6点半就会起床，半点应该如何表示？看王老师，分针就像一个小孩跑得比拟快，时针像一个老爷爷跑得比拟慢。
14、分针这个小孩跑一圈，时针老爷爷才走一个格表示一个小时。那半个小时就是半点，就应该是小孩跑到一圈的一半的时候，这就是半点。如3点半，示范给幼儿看。3、老师简单讲述分针走一圈，时针走一格的规律。4、和幼儿分两组做游戏。13个幼儿和一个老师一组，其中12个小朋友分别站在12个数字上作钟表，一个幼儿和一个老师做时针和分针在钟表内拉手转圈。中间幼儿听到老师的口令跑到相应的数字前的小朋友面前站好。配合老师站到12点。指导老师在做游戏时说：“钟表钟表滴滴答，小朋友们听准它。如今是上午8点啦。”幼儿就根据老师说的8点找到表示8点的幼儿面前站好，8点的幼儿再出来做游戏，依次进展。半点时的特点是：刘老师和解老师做
15、分针分别指到6点，中间的幼儿根据老师的指令站到两个数字之间。如3点半就是分针指到6点，时针指到3和4之间。指导老师说：时针时针转呀转，一转转到3点半。5、简单教育幼儿要珍惜时间，时间不等人。完毕活动。幼儿园大班教案 篇5 一、活动背景根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们理解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的理解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。二、活动目的1、初步理解人和动物出生，理解胎生和卵生的根本知识。2、有对妈妈的热爱之情，知道要关心保护自己的妈妈。3、萌发爱动物的情感，知道动物是我们人类的好朋友，要保护保护动物。三、活动准备各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈
