《人教版六年级音乐上册全册教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级音乐上册全册教案.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陶家寨小学六年级上册音乐教案 任课教师：刘正江第一单元 奥林匹克风第一课时教学内容：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标：1、学唱歌曲。2、了解奥林匹克五环标志的含义。3、通过歌曲的学习，启发学生立志从小锻炼，为2008年北京奥运会的召开感到自豪。教学过程：1、情景导入教师板画奥林匹克五环标志。师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答，师作补充。奥林匹克会旗（The Olympic flag），为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。国际奥委会会旗系1913年根据皮埃尔德顾拜旦的构思而设计制作的。1914年为庆祝现代奥林匹克运动恢复20
2、周年，在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。历届奥运会开幕式上都有会旗交接仪式。由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席，再由主席将旗递交本届主办城市的市长，然后将旗帜保存在市府大楼，四年后再送交下届主办城市。奥运会升在运动会主会场上空的旗帜是一面代用品。1979年国际奥委会出版的奥林匹克评论（第四十期）强调，会旗和五个环的含义是，象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神，在奥运会上相聚一堂。奥运五环的五种颜色从左到右分别是：上方三个为蓝色、黑色、红色，下方为黄色和绿色。其中蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。五环环环相扣，象征
3、着五大洲人民的团结，共振奥运精神！第二课时一、介绍奥运会相关背景资料（见教参）二、学唱歌曲。（1）听范唱。提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱。（3）解决难点。（4）学唱歌词。（5）设计演唱形式。三、总结。第三课时教学内容：欣赏奥林匹克号角。教学目标：1、欣赏奥林匹克号角。2、通过教参了解奥林匹克运动的相关知识。教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。学生汇报完后，师总结。导入欣赏内容奥林匹克号角。2、EVD播放音乐，欣赏奥林匹克号角。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）师简介作品(见教参书)。（3）分段欣赏。第四课时1、再听赏第一主题。
4、这段旋律的速度？力度？情绪？2、听赏第二主题。这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？3、听赏第三主题。这段旋律与第一、二主题又有何不同？（4）总结曲式结构。（5）完整欣赏。（6）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。第五、六课时教学内容：音乐活动“奔向2008”。教学目标：1、为画面选配适当的音乐。2、了解有关奥运会的相关文化。教学过程：1、情景导入。教师播放音乐运动员进行曲。2、分组准备。师：2008年，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会将在北京举行。你们准备好了吗？好！今天我们就来举办一个班组音乐活动“奔向2008”。咱们几个小组的同学比一比，看哪个小组的同学准备得更充分。好不好？
5、生：好！3、分组展示、汇报。（1）各组展示自己小组选择的入场音乐。（2）各组汇报、展示自己小组创编的入场式音乐。（3）第一组同学介绍奥运五环标志的含义。全班同学一听歌曲手拉手。（4）第二组同学介绍2008年北京奥运会主体育场、游泳馆；听当五环旗传到北京的时候。（5）第三组同学介绍奥运会开幕式，为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）。全班同学一起听奥林匹克号角。（6）第四组同学介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会会徵。（7）第五小组同学介绍奥运会吉祥物；介绍北京奥运会吉祥物。（8）分组为几幅画面选配音乐。4、总结、评价。第二单元 星空畅想第一
6、课时教学内容：1、学唱歌曲我爱银河2、欣赏歌曲啊，高山教学目标：1、启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。2、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。3、初步学会八六拍的指挥图式。教学过程：1、导入。师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？2、师讲解银河及有关知识（叫教参书）。3、布置学生熟悉单元内容4、下面请同学们自由学习一首童声合唱歌曲我爱银河。第二课时一、学唱歌曲。（1）听范唱。（2）简介“银河合唱团”。（3）随范唱学唱第一乐段
7、的歌谱和歌词。（4）随教师的琴声学唱第二乐段。（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法。3、欣赏歌曲啊，高山。（1）初听歌曲录音。（2）根据歌词内容进行讨论。（3）学习八六拍。（4）复听。听后完成课后练习。4、小结。第三课时教学内容：1、复习歌曲我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。教学目标：1、能将我爱银河唱得更加优美生动。2、初步学会歌曲蓝天向我们召唤。3、通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科学、学习科学的热情。教学过程：1、复习我爱银河。2、学唱歌曲蓝天向我们召唤。（1）从神五、神六引出歌曲的主题蓝天向我们召唤。学生展开讨论。（2）朗读歌词。请
8、学生说说对歌词的理解和感受。（3）欣赏歌曲的范唱。（4）随范唱学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。（5）学唱合唱部分的第一声部。（6）学唱合唱部分的第二声部。（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。3、随歌曲录演唱。4、小结。第四课时教学内容：1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。3、器乐演奏、旋律创作。教学目标：1、较为完整、熟练地演唱蓝天向我们召唤。2、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。3、能用课堂乐器演奏欢乐颂歌的旋律，并能自己创作4-8小节旋律进行演奏。教学过程1、复习歌曲蓝天向我们召唤。2、欣赏乐曲木星欢乐使者。（1）导入欣赏内容。教师播放乐曲。（2）在教师的带领
9、下，学生视唱书中出示的欢乐颂歌旋律。其后的旋律由教师在琴上弹奏，学生边听边挥拍。（3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。（4）复听。第五课时一、回答书中问题1、器乐演奏。用竖笛演奏乐器。2、创造。完成书中的创作题。学生可两人合作。教师巡视辅导。3、作品展示。4、小结。第三单元 旋转的舞步第一课时教学内容：欣赏蓝色多瑙河圆舞曲。教学目标：1、欣赏蓝色多瑙河圆舞曲，能够区分乐曲的段落，记忆乐曲中第一圆舞曲的旋律主题。2、感受这首充满活力、抒情优美的乐曲。3、通过本课的学习，了解世界多元文化，丰富情感体验。教学过程：1、导入。播放蓝色多瑙河圆舞曲。问：什么季节？表现了什么？音乐有谁听过？2、新
10、授内容。（1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）板书曲名：蓝色多瑙河圆舞曲。（3）复听：歌曲是几拍子的？（4）自由练习第二课时一、分段欣赏。听赏第一圆舞曲。第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏第二圆舞曲。速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情景？给这段舞曲起个名字。听赏第三圆舞曲。这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第四圆舞曲。这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情景？给这段圆舞曲起个名字。听赏第五圆舞曲。（方法同上。）3、介绍曲作者。4、对比欣赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲。5、拓展。6、小结。第三课时教学内容：学唱歌曲儿童圆舞曲。教学
11、目标：1、学唱歌曲儿童圆舞曲，感受歌曲欢快的情绪。2、在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞，培养学生协调的运动能力。教学过程：1、导入。播放歌曲儿童圆舞曲。问：歌曲的情绪？2、学习歌曲的旋律。3、学唱歌词，演唱指导。4、作业与小结第四课时1、介绍圆舞曲的相关知识（见教参）。2、请学生观赏一段圆舞曲的录像。3、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐。4、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳。5、欣赏学生收集的小约翰-施特劳斯的其它圆舞曲。6、小结。教学随笔：学生积极参与音乐活动，在音乐的伴奏下，肢体动作协调，准确，对音乐节拍的感受能力强。第五课时教学内容：欣赏小步舞曲。教学目标：1、了解音
12、乐神童莫扎特的故事以及他的代表作。2、欣赏小步舞曲，掌握这首乐曲的结构。教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事。（1）认识莫扎特（见教参）。（2）学生介绍自己收集的有关资料。2、欣赏小步舞曲。（1）初听乐曲。什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？（2）分段欣赏。记忆第一主题旋律。这段旋律的速度？力度？用“哒”模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏。第六课时1、听赏第二主题。2、这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么不同？（1）总结曲式结构。（2）在教师的指导下，学生自主创编图谱，并用打击乐器为乐曲伴奏。3、介绍“小步舞”。4、初听小步舞。5、介绍不同作曲家创作的小步舞
13、曲。6、拓展欣赏。7、小结。第七课时教学内容：歌曲开心的感觉真好。教学目标：演唱歌曲开心的感觉真好，在音乐活动中陶冶情操，培养学生活泼开朗、积极向上的健康心态。教学过程：1、导入。播放歌曲：开心的感觉真好。问：歌曲都唱了什么内容？什么事情会让你最开心？2、学唱歌曲。运用视唱法使学生掌握歌曲的旋律。3、学唱歌词，指导演唱。4、自己创造选择打击乐器为歌曲伴奏。5、集体舞开心的感觉真好。6、小结。第四单元 舞剧之窗第一课时教学内容：歌曲花香鼓舞。教学目标：1、欣赏歌曲花香鼓舞，感受歌曲所具有的江南音乐风格，并能举出类似风格的音乐作品。2、哼唱歌曲花香鼓舞，3、了解舞剧小刀会。教学过程：1、分辨不同地
14、区的音乐风格。师：同学们学习了很多音乐，你们有没有发现，许多音乐的风格是不一样的？有的流畅优美，有的很粗犷，现在我们先来欣赏两段你们很熟悉的音乐，请同学们谈一谈有什么不同的感受，并猜一猜是哪个地区的民歌。学生欣赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳，并谈感受。师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是因为音乐的风格不同。导入欣赏歌曲花香鼓舞。2、欣赏歌曲花香鼓舞。听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相似？师出示“旋律对照谱”，唱一唱。3、讲解舞剧小刀会。4、再听。5、小结。教学随笔：感受江南的音乐风格，了解舞剧小刀会的剧情。第二课时教学内容：歌曲军民团结一家亲、欣赏管弦乐合奏快乐的女战士。教学目标：1、用热爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲。2、分辨乐曲的曲式结构，感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想，记忆第一乐段主题。教
