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1、2023教师职业道德演讲稿关于老师职业道德演讲稿范文4篇关于老师职业道德演讲稿范文1弹指一挥间，一年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖中，就在上课铃与下课铃的交替中滑过。我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，没有好听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌因为酷爱，所以选择；既然选择了，就要全力以赴。陶行知先生说:“没有爱就没有教化。酷爱学生不仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的表现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱，我们才能有耐性；因为
2、有爱，我们才会关切；因为有爱，我们才和学生贴心。但是老师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱要一视同仁。学生没有贫富之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。这点上咱们学校许多老师为我树立了典范，指明白方向，付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为做通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时，当生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时，这是我又燃起了工作的热忱，又充溢了对事业的执着
3、。“严在该严处，爱在微小处，建立良好的师生关系，才能使学生亲其师，信其道，激发学生的学习热忱，高尔基说：“只有酷爱孩子的人，才能配做一名合格的老师。因为，为了学生，老师必定要注意和培育自己的道德修养，会在实践中不断地修正自己的言行，从而树立起良好的师德形象。总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。我们每个老师都要不断地加强自身师德修养，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。关于老师职业道德演讲稿范文2各位领导各位老师：大家好!有人说：“我们老师的事业是太阳底下最光芒、最神圣、最值得傲慢的事业。是的，我们是孩子们志向风帆的导航者，是美妙心灵的缔造者，是才智和技能的传播者。今日，我要用
4、凝重的情感唱出我心中最美的颂歌我爱我的老师职业，我衷情党的教化事业。三尺讲台上学识渊博的老师是我学生时代七彩梦中最靓丽的风景，我曾用浪漫的情怀去设计美妙的将来，用火一样的热忱去描绘绚丽的事业，可当我真正走上工作岗位以后，我切实体会到了老师平凡而琐屑的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇，但领导的谆谆训诲鼓励着我，四周同事们的工作精神感化着我、震撼着我，他们像春蚕，象蜡烛，无怨无悔地用自己的青春和生命来保卫这个职业的神圣。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇摆晃地在从教这条路上已走了五年，我被自己四周的人感动着：我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师;我喜爱登上讲台，
5、看台下几十双期盼和信任的目光;我喜爱拿起粉笔，为年轻的学子导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生，他们让我更深的感受到老师这个职业的华蜜。几年来，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。作为一名老师，我爱我的学生，爱学生，是老师的天职。哪位学生病了，我就给他关心和劝慰;哪位学生生活有困难，我都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩，我都情愿帮助解开;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我们的身边，青年
6、老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如一头黄牛埋头苦干而不知疲乏。许很多多动人的事迹在鼓励和鞭策着我!他们就这样静默地、毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘，坚守在三尺讲台。我爱我的事业。古人云：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人，我庆幸命运赐给了我这个职业。无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，都应当无愧于“老师这个称号，都应当让它成为太阳底下最光芒的职业。我爱我的事业，就要爱校如家，关切学校的开展，是学校培育了我，也开展了我，听从学校支配，不遗余力地完成学校交给的各项任务是我义不容辞的责任，所以不管什
7、么时候我都坚持“学校的事再小也是大事这一原那么，为学校开展建言献策，发挥主子翁作用。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取，不断完善的老师.工作中，我不断探究新的教学方法，探讨教学中的问题;工作之余，我去学习各种先进的教化理论，不断更新自己的学问结构;为适应新形势打下良好的根底!冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。作为一位人民老师，耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春消逝，憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香
8、。感谢大家!关于老师职业道德演讲稿范文3敬重的各位领导各位老师：大家早上好，我叫XXX，是六年级三班的语文老师。我演讲的题目是我们的目标。今日，能站在这个讲台上，以演讲的方式和大家一起来学习和沟通关于“老师职业道德的相关问题，我感到特别的剧烈和荣幸。人们常说老师是“太阳底下最光芒的职业，这是对老师的美誉。之所以如此，是因为从古至今，老师都担当着“ 传道、授业、解惑的重任，在传授学问的同时也在传授着正确的人生观和价值观。学生从老师身上不仅学到了学问，而且还将老师作为一种典范去仿照。所谓 “学高为师、德高为范，因此要想成为学生的好老师、好典范，我们不但要具备较高的理论学问，还应具有较高的职业道德。
9、老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准那么，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。它包括“爱国遵守法律 “爱岗敬业 “为人师表“关爱学生 “教书育人 “终身学习六个核心内容。其中，“爱国遵守法律是老师职业的根本要求;“爱岗敬业是老师职业的本质要求;“为人师表是老师职业的内在要求;“关爱学生是师德的灵魂;“教书育人是老师的天职; “终身学习是老师专业开展不竭的动力。今日，我想要谈的是老师职业道德六个核心内容中的“为人师表“关爱学生和“终身学习。为使我们的学生能更好地发挥出他们的作用，为社会做出奉献，体现他们的人生
10、价值，作为老师的我们应当充分发挥我们典范的作用，身体力行，以自己的人格魅力和学识魅力教化影响学生。这才发挥了我们老师的作用，这才体现了我们老师的价值，这才是真正意义上的“为人师表。我对“关爱学生的理解：亲其师，信其道。没有爱，就没有教化。老师必需关切爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生平安，关切学生健康，维护学生权益。“终身学习是时代开展的要求，也是老师职业特点所确定的。老师必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。我们老师只有通过“终身学习的方式，而后做好“为人师表“关爱学生
11、等五个其它方面的核心内容，方可到达“甘为人师，生命无悔方可到达我们的目标。我的演讲完了，感谢大家!关于老师职业道德演讲稿范文4敬重的各位评委、领导和敬爱的老师们：大家晚上好!三钱粉笔，千钧重担。老师之责，任重道远。今日，我演讲的题目是：身于幽谷处,孕育兰花香。曾记得，在读书的时候，师德高尚、学识渊博的老师，是我少女时代七彩梦幻中最靓丽的风景。然而，当我真正走上老师工作岗位以后，我切实地感受到，老师身份一般，生活琐屑，地位平凡;我也真实地品尝到，老师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的训诲鼓励着我，老师的精神感化着我，老师的道德震撼着我他们象蜡烛，燃烧着自
12、己的青春;他们像春蚕，播撒着文明的薪火;他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。或许，青春消逝;或许，红颜易老。然而，老师毅然而决然地耕耘着“半亩方塘，坚守三尺讲台，他们专心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，老师倾听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫“老师。听，秋风苦寒，老师走进教室，陪伴那几十双充溢期盼的眼神;看，夜幕灯下，老师欣然拿起才智的红笔，放飞莘莘学子那志向的风帆耿耿园丁意,拳拳育人心。老师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关切留给社会，把忠心留给教化，把热心留给学校，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐性留给自己。孜孜执着，甘愿孤独。老师就是这样播撒着爱的阳光，播撒着无限爱心的。我想用这
13、样一句话来描述老师这个群体：他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。假设人的生命有一百次，我将一百次的选择老师，这个太阳底下最光芒，最崇高的职业!很荣幸，我作了一名“教书育人的人民老师。而在从教这条路上，已经走过了六年：假设学生生活有困难，我就送去一片关爱;假设学生思想有包袱，我就送去一片抚慰;假设学生学习有负担，我就送去一份鼓舞;假设学生有点滴进步，我就送去一份祝愿六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期盼是我们的动力，社会是满足是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。在今后的工作中我力争学习各种先进的教化理念，不断探究新的教学方法，不断更新自己的学问结构，苦练“内功，自我“充电，以爱博爱，倾我全部，去守候心灵的安静，去换醒明天的桃李，去搏取绚丽的星天。感谢大家!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
