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1、人教版九年级化学(上)同步测试习题精选(附答案)人教版九年级化学(上)同步测试习题精选(附答案) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版九年级化学(上)同步测试习题精选(附答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为人教版九年级化学(上)同步测试习题精选(附答案)的全部内容。课题1 化学使世界变得
2、更加绚丽多彩 习题精选一、选择题（每小题只有一个正确答案）1下列各项内容中，属于化学研究的内容是（ ）A培育新品种，提高农作物产量B利用指南针确定航海方向C利用石油生产人造纤维D设计新程序，开发电脑新功能2化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是( ）A实验B测量C推理D理论3九年级化学课本中有一幅彩图，其内容是一只可爱的小猫气定神闲地站在一放在高温火焰上的高分子合成材料上，这一事实可说明此高分子合成材料一定具有的性质是( ）A良好的绝热性B良好的导电性C隔水D熔点高4手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（ ）A无机材料透气B特殊钢板耐高温C纳米碳板熔点高D有机
3、高分子材料绝热5下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（ ）A提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”B生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品C在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放D加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质6“绿色化学”是指（ ）A无害化工产品B能研究和创造自然界不存在的物质C绝对不含任何化学元素的无害产品D只能使用，不能再生的化学产品7化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如:新型的半导体电阻几乎为零超导体有记忆能力的新材料能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料下列选项属于新型研究项目的是( )ABCD8下面
4、四个标志中，属于“中国节能标志”的是（ ）9通过观察和使用食盐,得出以下不属于食盐性质的是( ）A白色固体B调味品C易溶于水D在空气中很容易变质10下列不属于化学工业的是（ ）A农药B印染C汽车D陶瓷11诗人白居易在大林寺桃花中诗云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这实际上描述一个有趣的自然现象.影响山中桃花迟开的主要原因是（ )A温度B湿度C降水量D土壤12在一些科普读物中常见下列语汇，其中跟相关物质的颜色没有必然联系的是（ ）A蓝色晶体B黑色粉末C绿色食品D白色烟雾二、填空题1当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问
5、题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：高效化肥的合成新型药品的开发在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径研制人造血管在无毒、无害的条件下进行反应研制开发超导材料研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上.（1） 健康问题_ （2） 环境问题_ （3） 能源问题_ （4） 粮食问题_ 2将淀粉浆糊各取2mL，注入到两支试管中,再向其中的一支试管加入2mL的清水，向另一支试管中加入2mL的唾液。并同时将两支试管放在37的水中恒温加热，约10分钟后取出。待试管冷却后，向两支试管中各滴
6、入2滴碘液，滴入清水的试管里的浆糊变成蓝色，滴入唾液的试管里的浆糊没有变成蓝色。这个实验说明：_中含有_,它对淀粉有_.34岁的小英耳朵有点痛,需要服用补热息痛糖浆或滴剂（糖浆与滴剂的作用相同)，而家里只有扑热息痛滴剂。对于一个4岁的儿童来说,服用糖浆的安全用量为6毫升（见下图）.则服用多少毫升的滴剂等于服用了6毫升用量的糖浆（ )A3毫升B6毫升C9毫升D12毫升参考答案一、1C 2A 3A 4D 5D 6A 7D 8C 9D 10C 11A 12C二、1 2唾液 唾液淀粉酶 分解作用3A化学是一门以实验为基础的科学 习题精选（一）随堂练习1蜡烛在空气中燃烧生成了( )。A水B二氧化碳C二氧
7、化碳和水D灰烬2人呼出的气体的主要成分是（ )。A水蒸气B二氧化碳C二氧化碳、水和氧气D氧气3能够使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）。A氧气B二氧化碳C水蒸气D石蜡4简答：为什么说化学是一门以实验为基础的科学？个性练习设计1方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?2在本课题的实验探究中,我们使用了排水法收集二氧化碳，这说明了二氧化碳具有什么性质？3在做人工呼吸的时候是吹气还是呼气？请说明理由。4久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳，由于它不能供给呼吸，人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死，因此，人们在进入这些地方之前会进行灯火实验，原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明
8、了二氧化碳含量.参考答案1C 2C 3B 4（略)个性练习（略)化学是一门以实验为基础的科学 习题精选（二）基础题（时间：15分钟分数：50分)1从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（ )A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气2下列观点你认为不正确的是（ ）A世界由物质组成，物质由粒子构成B物质的性质取决于其自身的结构C从宏观看，物质有时处在相对静止状态,但从微观看，则是永恒运动的D在固体物质中,粒子处于静止状态3你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是氯化钡溶液的最佳方法是（ )A讨论B实验C调查D上网4小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO
9、2含量多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：（1)根据实验现象，小明得出的结论是。（2）小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了交换。提高题（时间：10分钟分数：50分)1下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体（%)782100300709呼出的气体()781641109某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸人空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示.请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表
10、中：实验步骤验证依据(1）（2)根据判断CO2含量不同（3)根据判断O2含量不同（4)根据判断水含量不同2化学与人类关系非常密切，生活处处有化学!通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释。挑战题1碳酸钠跟盐酸反应可产生大量的二氧化碳，蜡烛燃烧也产生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃着的蜡烛熄灭。化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验,探究燃烧现象。点燃三支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一只烧杯（A)，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯（C)中加适量碳酸钠和盐酸（如下图）。请你帮助他们填写下表：ABC现象2某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体
11、与吸人的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如图所示。请根据图示回答:探究内容实验方法判断依据二氧化碳含量是否相同氧气含量是否相同水含量是否相同(1)第一步应如何操作?(2)下表是他们的探究方案，请你填写完整：参考答案基础题1D 2D 3B4（1）人体呼出的气体中的CO2比吸入的空气中的CO2含量多(2）气体提高题1（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2)将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中;根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同(3)将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断
12、O2含量不同（4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气;根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同2答案提示:如家庭烧煤做饭，煤燃烧产生的热量，为做饭提供能量，又如春节燃放鞭炮等挑战题1ABC现象烛焰熄灭烛焰不灭烛焰熄灭2（1）用排水集气法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气（2）将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据石灰水浑浊程度的不同判断CO2含量不同（3）将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中；根据木条燃烧情况的不同判断O2含量不同(4）取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块呼气；根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同走进化学实验室 习题精选（一）一选择题1关于药品的
13、取用，不正确的操作是( )A取用粉末状固体药品应用药匙B取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C实验室没说明用量，一般液体取12mL,固体只要盖满试管底部D从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2下列实验操作正确的是（ )A将实验室用剩的药品放回原瓶B把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C将洗净的试管倒放在试管架上D玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3下列仪器不能作为反应容器的是（ ）A试管B广口瓶C量筒D烧杯4取5mL液体,应当选用（ )。A托盘天平B带刻度试管C10mL量筒D100mL量筒5用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ )A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加6给试管中的液体加热时，液体的量不超过试管容积的（ ）A1/2B1/3C1/4D2/37取用块状固体可以用( ）,往试管里装入固体粉末可以用（ )A手抓B药匙C镊子D纸槽8酒精灯的火焰可分为（ ）A内焰、中焰、外焰B焰心、内焰、外焰C焰心
