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1、四川仪表工业学校教案2016 2017 学年第（一）学期课程名称：机械制造基础参用教材：机械制造基础授课教师：陈喜春科室：专业科教案审批：四川仪表工业学校教案课程：机械制造基础课题金属材料课时 2授课班级授课时间教案编写教案编号2014机自1班第1 周 第 1次陈喜春 1一、教学内容分析与处理工程材料是工业、农业、国防和科学技术各类工程建设中所需要的材料。了解材料的力学性能为后续学习加工零件材料选择打下基础。另外也是选择加工刀具的重要知识。本次课重点分析材料的强度、塑性以及硬度的衡量指标。二、教学目标1 知道工程材料的分类2 能够理解金属材料中强度、塑性以及硬度的概念及意义。3 能够说出硬度的
2、测量方法及分类。三、学情分析及教学方法选择2014机自1班在我校是就读的第三学年，前面学习过机械基础以及数控车工等，对零件的加工及选材有一定的认识，但是因为没有进行理论的总结，所以，在讲解过程中，要求理论联系实际，让学生能够在实践中得到理论知识的升华。教学过程中，以讲授和举例为主。四、教学资源工具准备多媒体教学课件、教学视频五、教学活动过程项目内容活动一5+5课堂基本素养教育1课前集合清点人数，提醒学生关闭手机；2讲解课堂纪律要求，教室场地7S要求；3课后礼仪、场地整理、清扫；4教师在我介绍，讲解课程要求及目标5.讲解本课程的考核方法活动二 引入本次课题1 教师情境导入，“如何买到需要的金属材
3、料”？2 学生讨论并回答教师提问活动三教师分析讲解本次课的重点和难点（分析重点和难点；明确本节课学习任务）1.讲解工程材料的分类2.重点：金属材料的分类3.难点：金属材料的力学性能及衡量力学性能的指标以及测量方法活动四教师讲解教师展示PPT，结合板书讲解，学生听讲，做好记录1.分析金属材料的力学性能强度和塑性的概念2.金属材料的硬度及硬度测量方法及应用场合3.讲解金属材料的冲击韧性的概念及作用4.讲解疲劳强度和入编强度的概念及特性。活动五案例演示，学生实践教师板书结合PPT通过具体案例讲解 。1. 教师提问学生回答如下问题：1） 什么叫强度？什么叫塑性？2） 抗拉强度衡量金属的什么能力？3）
4、塑性衡量金属承受什么的能力4） 硬度有几种测量方式各运用在什么场合？5） 冲击韧性的好坏影响材料的什么能力？活动六教师小结，学生做好记录冲程材料分成金属材料、非金属材料、复合材料三大类。强度是金属材料抵抗破话的能力分为屈服强度、抗拉强度、抗压强度、抗弯强度等。作业布置及课后拓展1. 完成本次课题的基本任务；2. 完成作业。六、教学体会四川仪表工业学校教案课程：机械制造基础课题铁碳合金相图课时 2授课班级授课时间教案编写教案编号2014机自1班第1 周 第2次陈喜春2一、教学内容分析与处理工程材料是工业、农业、国防和科学技术各类工程建设中所需要的材料。了解材料的力学性能为后续学习加工零件材料选择
5、打下基础。另外也是选择加工刀具的重要知识。本次课重点分析材料的强度、塑性以及硬度的衡量指标。二、教学目标1 了解铁碳合金的基本组织。2 掌握铁碳合金每一个部分的含义及实用意义。3 能说出含碳量对铁碳合金组织与性能的影响4 培养学生学习知识的热情。三、学情分析及教学方法选择2014机自1班在我校是就读的第三学年，前面学习过机械基础以及数控车工等，对零件的加工及选材有一定的认识，但是因为没有进行理论的总结，所以，在讲解过程中，要求理论联系实际，让学生能够在实践中得到理论知识的升华。教学过程中，以讲授和举例为主。四、教学资源工具准备多媒体教学课件、教学视频五、教学活动过程项目内容活动一5+5课堂基本
6、素养教育1课前集合清点人数，提醒学生关闭手机；2讲解课堂纪律要求，教室场地7S要求；3课后礼仪、场地整理、清扫；活动二温故知新 引入本次课题（分析重点和难点；明确本节课学习任务）1.教师提问：1)硬度分为几类，各运用在什么场合？2）什么叫做强度、刚度、塑性?3）什么事材料的冲击韧性2.学生讨论并回答教师提问。3.教师根据学生回答纠正问题达到复习的目的。活动三教师讲解教师展示PPT，结合板书讲解，学生听讲，做好记录重点:铁碳合金星图各段线及字母所代表的含义。难点：每个部分金属组织的成分。教师通过结合PPT讲解铁碳合金的基本组织及每一部分温度下的组织成分。活动四：教师学生互动教师举例提出问题，学生
7、举手回答。教师提问：1）铁碳合金相图中L表示什么？F表示什么？P为什么组织？教师在黑板上结合PPT进行分析，加强学生的理解。活动五案例演示，学生实践教师板书结合PPT通过具体案例讲解 。教师提问：1）铁碳合金相图对铸造方面有何指导意义？2）铁碳合金相图对锻造方面有何指导意义？3）铁碳合金相图对热处理方面有何指导意义？活动六教师小结，学生做好记录作业布置及课后拓展3. 完成本次课题的基本任务；4. 完成作业。六、教学体会四川仪表工业学校教案课程：机械制造基础课题钢的普通热处理工艺课时 2授课班级授课时间教案编写教案编号2014机自1班第1 周 第2次陈喜春3一、教学内容分析与处理工程材料是工业、
8、农业、国防和科学技术各类工程建设中所需要的材料。了解材料的力学性能为后续学习加工零件材料选择打下基础。另外也是选择加工刀具的重要知识。本次课重点分析钢的普通热处理工艺，特别是比较重用的退货正火的过程要着重讲解。二、教学目标掌握钢的退火、正货、回火、淬火的方法及作用让学生能够理解通过不同的热处理可以得到不同钢材的材料性能的原理。培养学生认真思考、勇于探索的精神三、学情分析及教学方法选择2014机自1班在我校是就读的第三学年，前面学习过机械基础以及数控车工等，对零件的加工及选材有一定的认识，但是因为没有进行理论的总结，所以，在讲解过程中，要求理论联系实际，让学生能够在实践中得到理论知识的升华。教学
9、过程中，以讲授和举例为主。四、教学资源工具准备多媒体教学课件、教学视频五、教学活动过程项目内容活动一5+5课堂基本素养教育1课前集合清点人数，提醒学生关闭手机；2讲解课堂纪律要求，教室场地7S要求；3课前礼仪、场地整理、清扫；活动二温故知新 引入本次课题（分析重点和难点；明确本节课学习任务）1.教师提问：1）铁碳合金相图对铸造方面有何指导意义？2）铁碳合金相图对锻造方面有何指导意义？3）铁碳合金相图对热处理方面有何指导意义？3.教师根据学生回答纠正问题达到复习的目的。活动三教师讲解教师展示PPT，结合板书讲解，学生听讲，做好记录退火：将钢加热到适当温度，保持一定时间，然后缓慢冷却(通常为随炉冷
10、却)至500以下空冷，从而获得接近平衡状态组织的热处理工艺称做退火。退火目的： 1调整硬度以便进行切削加工。工件经铸造或锻造等热加工后，硬度偏高 或偏低，且不均匀，严重影响切削加工。适当退火或正火后可使工件的硬度调整到HB170250且比较均匀，从而改善了切削加工性能。2消除残余内应力，以防止钢件在淬火时产生变形或开裂。3细化晶粒，改善组织，提高力学性能。4为最终热处理(淬火+回火)作好组织上的准备。正火：将钢加热到Ac3或Accm上3050，保温适当时间，出炉后在空气中冷却的热处理工艺。淬火：将钢件加热到Ac1（或Ac3）以上3050，保温一定的时间，然后以大于临界冷却速度Vc冷却，以获得马
11、氏体或贝氏体组织的热处理工艺。 其主要目的是为了提高钢的硬度和耐磨性。 回火：共析钢在淬火后，得到的马氏体和残余奥氏体组织是不稳定的，存在稳定组织转变的自发倾向。回火加热可加速这种自发转变过程。根据转变发生的过程和形成的组织。活动四：教师学生互动教师举例提出问题，学生举手回答。活动五案例演示，学生实践教师板书结合PPT通过具体案例讲解 。活动六教师小结，学生做好记录作业布置及课后拓展1.完成本次课题的课堂任务；2.完成作业。六、教学体会四川仪表工业学校教案课程：机械制造基础课题钢的表面热处理及热处理零件的结构工艺性课时 2授课班级授课时间教案编写教案编号2014机自1班第1 周 第2次陈喜春4
12、一、教学内容分析与处理工程材料是工业、农业、国防和科学技术各类工程建设中所需要的材料。了解材料的力学性能为后续学习加工零件材料选择打下基础。另外也是选择加工刀具的重要知识。本次课重点分析钢的表面热处理方法及所得表面的性能。分析热处理零件的结构工艺性。二、教学目标掌握钢的表面热处理工艺中表面淬火的方法以及化学热处理的方法。能够说出两种热处理方法的不同及各自的优缺点。理解钢的氮化方法及目的。了解热处理零件的结构工艺性的分析。能够说出零件热处理结构公益性好坏。三、学情分析及教学方法选择2014机自1班在我校是就读的第三学年，前面学习过机械基础以及数控车工等，对零件的加工及选材有一定的认识，但是因为没
13、有进行理论的总结，所以，在讲解过程中，要求理论联系实际，让学生能够在实践中得到理论知识的升华。教学过程中，以讲授和举例为主。四、教学资源工具准备多媒体教学课件、教学视频五、教学活动过程项目内容活动一5+5课堂基本素养教育1课前集合清点人数，提醒学生关闭手机；2讲解课堂纪律要求，教室场地7S要求；3课前礼仪、场地整理、清扫；活动二温故知新 引入本次课题（分析重点和难点；明确本节课学习任务）1.教师提问：1）钢的退火和正火的工艺及目的。2）退火分成几种方法？3）钢的正火的工艺及目的？2.教师根据学生回答纠正问题达到复习的目的。活动三教师讲解教师展示PPT，结合板书讲解，学生听讲，做好记录钢的表面热
14、处理工艺工艺的核心:使零件具有“表硬里韧” 的力学性能。表面淬火1) 定义:是一种不改变钢表层化学成分,但 改变表层组织的局部热处理工艺。 2) 工艺特征:通过快速加热使钢的表层奥 氏 体化,然后急冷,使表层形成马 氏体组织,而心部仍保 持不变。 3)表面淬火用钢: 选用中碳或中碳低合金钢。40、 45、40Cr、40MnB等。 4)表面淬火加工的方法: 感应加热( 高、中、工频 )、火 焰加热、电接触加热法等。 钢的碳氮共渗-氰化处理1)定义:向钢的表面同时渗入碳和氮原 子的过程。 2)目的:获得具有表硬里韧性能的零件。 固体碳氮共渗 3)方法: 气体碳氮共渗 液体碳氮共渗 高温 中温 低温4)工艺: 名称 温度() 时间(h) 作用 渗层 低温气体碳氮 共渗 500600 1 6 以渗氮为主 0.10.4mm 中温气体碳氮共渗 800860 1 8 以渗碳为主 0.50.8mm 热处理 性能 不需要 HRC5463 淬火+低温回火 HRC5360 材料 合金工具钢 合金结构钢 20 CrMnTi 钢碳氮共渗层组织 ( 化染 ) 针状M + 残余A ; 混合M + 残余A ; 板条M + 针状M 100活动四：教
