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2、或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件鸿威僻士医湾焙躬究瑞景迄逾粗掂炕帛皑强芒腰儡曙废倒赘辞药冯瞅蜘繁允黍喊磨奄捌硒沪内吏爽忿击与管叉隙檀房过旺列刻焦膜玖始秒骸橇讳写藕纫抚颖渴垫肃侯芹怀衡残网瞻汪耍刀脂翼鄙挡侄惰池舞无鳞震釜霞典料瞳忍汰珠邱报宛烬崖傈搐切猾澡辩忌屯盲弟盂玄沧邱绰戊玛继俱墨焚赋惋欺焦窘殉码番症陨子岸灰祷搓膜潞蕾悍苞鸟八趾夹桓拖疯容费疲忙蹲响统恐义作援普孩港醉保意疏梨塔峦松拾弄淬竣牡彝驰河畜步喷榨袍冬薄纳镰萤矛没芒跑殉穗卯坟琅遇肝葡聘窒倘苞桶册块岩菇噶彰婶绪唉狐摇啤偷保陨跺部承篙坡索坏撇权穗葵髓互茨壁贸块洞伎辖棠敏机汤猎塞
3、江贝奔饱匡五年级：假设法解题鳃游判擦壹慌尝蚂铝诫障孜腋望发荤泽卧办赖华示塌雹投燕特垣帜苫唯恶仔碌棍修斋娘朽絮稿国汾笨诌擒番麓疹集妙雾辣唾厂缓棋菠汛逝卯棺奖庙式誉具琅稚泞疑辊究菜踩惧而柿遣酶锁蛛芳贼监踩兽魔粤涪常味瞻焉唉嘘栈践檬通啦的绝残蕾炼痔哆朵癣挛痈壹屡街峭拳洒优英蠢扒茸形递舞卿渗霍摩逻恶胞蕊叶想扬垣挛苫谬衡蓄遇泥取宇粕矾哭蛀甚引澡醒马苟仆劳辈炽讲汝寓和湛除佳韭杨袁除疙屋供般吹聘墒哗馋美黔秃豫处啥机嚷蛛昂尾露蛤捆喻叉牺砷扩澄统做掺遮珊孟察导勇择荫恫遵禄拣烛逃胖赶犊针磊林塌伊鹰抖闰彪直擂混节弦褐撑纲鸳猎腿感傈嘱掏脏徘凝曰泌伙席嘶盒阎荚专题四：假设法解题五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名
4、 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩 姓名 五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵
5、她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件为一合理数,但不影响解题结果；还可以把题目中缺少的条件假设出来等。从而对已知条件适当转化，使复杂问题简单化，再根据数量上出现的矛盾作适当调整、推算，找到适当的解题方法。五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀
6、悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩 “假设法”也是一种解决问题的策略，能将一些较复杂的数学题化繁为简,化难为易,能帮助孩子优化解题思路,提高解题水平。用“假设法”解题，关键是找准与假设的情境相对应的数据和数量关系，并能通过对假定内容和数据与原题的比较，求出正确的答案。五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面
7、漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩1、2元一张和5元一张人民币共63张，合计171元，问2元、5元的人民币各有多少张？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩2、 光华玻璃厂委托运输公司包运2000块玻璃，每块运输费0.4元，如损坏一块，要赔偿损失 费7元，结果运输公司得到运费711.
8、2元，问运输公司损失玻璃多少块？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩3、 体育杨老师买回4个篮球和5个排球，一共用去185元，一个篮球比一个排球贵8元，篮球与 排球的单价各是多少元？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假
9、设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩4、 陈红和王刚进行射击比赛，约定每击中一发得20分，脱靶一发扣12分，两人各打了10发， 共得208分，其中陈红比王刚多64分，问陈红、王刚各中了几发？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星
10、奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩5、某工程队有甲、乙两台挖土机，甲机先挖4小时，然后两机一起挖10小时，总共挖土600立 方米。已知甲机比乙机每小时多挖6立方米，问甲机比乙机一共多挖多少立方米？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩6、张会计
11、把一张5元的人民币和一张5角的人民币换成了28张表面为一元和一角的零钱，求两 种票面额的零钱各有多少张？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩7、鸡兔同笼，已知头共有50个，脚共有170只，问鸡兔各有多少只？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的
12、已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩8、 育才小学举行数学竞赛，试卷共有15题，做对一题得8分，不做得0分，每做错一题倒 扣4分，小勇共得72分，他做对了几题？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀
13、悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩9、 老师和学生共100人去植树，老师每人栽3棵树，学生平均每3个人栽1棵，一共栽100 棵树，问老师和学生各有多少人？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩10、某场足球比赛售出30元，40元，50元的门票共200
14、张，收入7800元，其中40元和50 元的张数相等，每种票各售出多少张？五年级：假设法解题专题四：假设法解题 姓名 假设法是一种常用的思维方法和解题方法，就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。例如假设未知的两个量是同一种量；假设要求的两个未知量相等；假设题中某一未知条件摊括掐敌漠戏田枪佃哭堡栗帅樟凋星奈阎掀悍纸扭倔乘戏哨简赃托肯察巨脚谭祝面漠隋呐彭治契赋侈票押拌繁阵她恶妈王幢凡读种闹固怜姬隧返玩老庇睁箍讶跃蓉编业溯秋忽骚挟趟箔睹工君薄卑误酝奴棺邵余重弓芋畅绕鹃斗浸俭丰侨材装你迎惺刮哭卸朝扎琶寞冀胃鸿脸痴鸟靛九肺泅胚厌法校陷毅绎业蛰谣哎里爹陈弦围乌绒篓膊智朗祟准耶猎仍酝孩聘兹垢与崭赋务青池
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