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1、小学生心理健康教育总结希望对您有帮助，感谢小学生心理健康教育总结导读：本文是对于小学生心理健康教育总结的文章，假如感觉很不错，欢迎评论和分享！【范文一：小学生心理健康教育总结】我校是一所寄宿制小学，学生们渐渐走开父亲母亲的怀抱，独立面对自己的学习和生活。如何面对挫折、如何与同学交往、面对父亲母亲的希望与絮叨该怎么办？这一系列问题都是学生们真实面对的课题。心理健康教育作为素质教育的一个重要构成部分，在我校扎实有效地睁开。它浸透在教师们的平常讲堂教课中、浸润在班主任的教育管理中、也表此刻学校为之特意开设的心理健康主题教育之中。现对我校心理健康教育工作总结以下：一、组织机构学校心理健康教育向来以来被
2、学校领导所重视。校长担当组长，副校长和各班主任构成的心理健康教育的成员。平常活动有目标、有计划、有举措、有宣传、有总结提升。学校领导常常利用校教员工大会宣传、部署工作，在全校创立了优异气氛，形成领导重视、全员参与的喜人场面。学校有独立的、规范的心理指导室。二、心理健康教育工作的睁开1、成立建全学生心理档案成立了学生心理档案是增强学生心理教育工作，推动素质教育的发展，的重要条件和必需保障。为学校心理指导、咨询和治疗工作提/希望对您有帮助，感谢供操作指南，为学生的身心健康发展供给动向的监测手段，为全面提升教育教课质量供给确实有效的帮助。2、睁开心理知识讲座。我校按期睁开心理知识讲座，普及心理健康科
3、学知识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养优异的心理素质。个别学生在心理健康发展方面需要获取特其余教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必定见面对的挑战，包含那些学习优异、在教师看来是“好”孩子的学生，也相同需要心理健康教育。很多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，常常因为学习成绩好，这些“好”学生心剪发展中不健康的侧面就常常被忽略，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生因为长久被宠、被捧，心理承受能力已变得极柔弱，略不如意就发性情，有的还采纳极端举措进行打击、报复，甚至走上犯法道路。可见，心理健康教育并不是不过个别学
4、生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防备了心理健康教育学科化的偏向。所以，我校就在全校睁开心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养优异的心理素质。3、个别咨询与指导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理指导室，对学生进行个别指导。使教师和学生在心理指导室内经过一对一的交流方式，对学生在学习和生活中出现的问题赐予直接的指导，调解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊疗、矫治的有效门路。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时辨别并转希望对您有帮助，感谢介到医学心理诊治部门。在个别咨询与指导中，心理指导老师做好有关的记录
5、，耐心的为学生赐予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有很多的忧愁，心理指导老师就予以安慰，劝导，减少学生对考试的惧怕或忧愁，并帮他们仔细剖析得失。4、心理教育的学科浸透。我校睁开的心理健康教育也其实不是孤立地进行，而是与其余学科的教课浸透起来，全方向地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的浸透等，让学生其实不是孤立地接受心理健康教育，而是多方向地遇到心理健康教育。5、开通“小星星”信箱，利用“红领巾”广播站为教师与学生的交流搭建平台。学生把自己的疑惑和想法经过信箱和老师交流，比较广泛的问题利用了广播站的“星星回音”进行解答，及时宣传心理健康知
6、识。同时也邀请部分同学到“快乐小屋”进行独自交流，利用些特别的节日增强对学生的爱心教育，比方：学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或他人对你的服务和关怀要知道感恩。孩子们对活动的热忱很高，也获取了教育家长反应很好。6、开设爱心妈妈亲亲电话因为父亲母亲长年在外打工，又远离监护人，他们亲情缺失，有的甚至在性格、心理和行为品德上存在问题。好多人出门打工，只有春节时难得回家一次，有的为了省钱，甚至几年都不回家。留守少儿见不到父亲母亲，电话交流就成了一个重要的门路。他们离家甚远，不得不寄宿在学校，一个礼拜甚至几个月才回家一趟。学校开设爱心妈妈亲亲希望对您有帮助，感谢电话，每个学生能够利用歇
7、息时间跟爸爸、妈妈进行电话交流，学习生活状况，拉近了父亲母亲与儿女间的感情。7、踊跃配合班主任睁开丰富多彩，形式新奇、多变的主题班会。每周五是我校的例行主题班会课。联合年级学生特色及工作要点利用班会时间进行心理健康教育，以帮助学生建立科学的健康观，拥有阳光的心态。主题班会课环绕学生的学习、心理、生活等方面睁开，形式多样，内容丰富。如重生对他们进行入学教育，帮助他们赶快适应新环境，融入新集体；踊跃睁开以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；如六年级面对毕业考试的压力，不免有忧愁紧张的情绪，我们经过讲座指
8、导、心理咨询帮助学生增添正确的竞争意识、战胜自卑心理，正确对待考试。8、着重对家庭教育的指导与交流。联合家长学校及每学期的家长会，着重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不一样年级睁开了不一样的指导内容，内容丰富，涵盖了重生适应问题、考试忧愁、家长和学生交流、创立学习型家庭等等。心理健康教育是提升小学生心理素质的教育，是实行素质教育的重要内容，培养心理健康的教育人材，是学校教育的重要任务。为了培养心理健康的人材，我校在心理健康教育活动中，还将不停努力，以期获得更大的成绩。三、存在问题自然我校心理健康教育仍是处在起步发展阶段，学校心理健康教希望对您有帮助，感谢育教师的能力有待于进一步提升，学校心理
9、健康教育工作的睁开需要进一步规范化，对学生、家长、教师的心理指导有待于进一步科学化。此刻部分学生、家长、教师对心理健康教育的睁开还存有一些成见，对心理健康教育的隐性成效认识不足，以为只有分数是看得见的，追求功利性，忽略了学生健康人品的完美和发展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感觉手足无措。【范文二：小学生心理健康教育总结】心语润内心，阳光满校园，我校心理健康教育工作在市教育局的领导下，坚持以教育部中小学心理健康教育指导大纲为指导，深入贯彻学习中共中央国务院对于进一步增强和改良未成年人思想道德建设的若干建议和中共中央宣传部、教育部中小学睁开弘扬和培养民族精神教育实行大纲精神，从无到有，从
10、有到常态，将心理健康教育工作归入学校工作整体规划，服务学校中心工作，用先进德育思想作指导，推动了我校教育教课向纵深发展。一、完美组织建设，为心理健康教育供给保障1、成立领导小组，认识一致，分工明确我校成立了心理健康教育领导小组，由张校长担当组长，负责该项工作的领导、组织与管理，副校长，教育主任担当副组长，负责心理健康教育的详细实行安排和资料检查，大队指导员与学校行政分别负责协调安排心理健康教育有关活动，我临时兼职心理咨询室各项工作，各班班主任、辅助心理健康老师对学生进行辅助性的心理指导工作。希望对您有帮助，感谢2、重视“心育”，将有关内容归入学校整体工作目标学校为全面推动素质教育实行方案，将心
11、理健康教育作为学校德育教育的重要内容，将“成人成己与成才成功”作为学校的育人目标。历年来，我校德育工作目标、举措中都将心理健康教育作为不行切割和舍弃的重要部分，努力将心理健康教育工作浸透到惯例工作、团队工作和学校重要活动中去。学校行政班子对平常的健康教育工作则赐予了人力、物力、时间上的保证，做到确实抓好细节的落实。3、完美的制度，是保证睁开心理健康教育工作的基本前提学校进一步完美了心理健康工作的规章制度。有学校心理健康教育计划心理咨询制度汇编心理健康教育工作三级预警制度等，并为全校师生设置了心理咨询室。2013至2014学年主要由郝庆玲老师负责。心理咨询室工作在不停的实践中探究着改良。二、抓心
12、理健康教育教师队伍建设，提升教师心理指导能力我校领导班子非常重视学校心理健康教育工作，学校现有18名心理指导员教师，此中2位获国家心理三级咨询师证书，她们拥有优异的心理健康教育知识，具备科学的心理指导技巧和方法，并且严格按照心理健康教育原则和方法，恪守职业道德。学校鼎力支持教师出门参加各样心理健康教育培训学习活动，让心理指导教师经过学习和专家讨教，同仁交流，不停增进对心理健康教育的理解，增强实践能力，踊跃推动了我校心理健康教育的睁开。如：本学期我共参加各级各种的心理讲座活动4次。我先后倾听了林紫老师青春期心理及亲子关系调适贴心姐姐心理健康讲座格桑老师得觉心理健康讲希望对您有帮助，感谢座等，经过
13、这些学习，提升了我对心理健康的认识和重视，推动了我校心理健康教育全面、深入、确实的睁开。同时我校本着“以人为本，以学务实”的观点，征订了中小学心理健康教育等有关杂志，鼓舞教师选择自己合用的心理学资料，供全校老师学习使用。使教师们有了基本的知识贮备，进而为更好地进行心理健康教育创立了条件。三、重视心理健康教育教课工作，塑造学生健康人品1、班主任工作及少先队工作踊跃浸透心理健康教育在心理健康教育工作中，我们向来着重对班主任队伍的建设、培养和运用。我校明确规定德育处、大队部、心理咨询室、年级组、班主任要互相配合，每学期应有计划、有组织的睁开丰富多彩的健康教育活动，以帮助学生建立科学的健康观。联合年级
14、学生特色及工作重点利用班会时间进行心理健康教育。如本学期，我和班主任磋商，利用班会课，对学生睁开心理健康教育活动。李桂梅老师对一年级学生睁开了我是懂礼貌的好孩子心理健康教育活动，帮助他们赶快适应新环境，融入新集体。做文明守纪的好孩子。我对五年级的学生开展了小学生心理问题疑惑讲座，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；我们经过讲座指导、心理咨询帮助学生增添正确的竞争意识、战胜自卑心理。2、全面浸透在学校教育教课的全过程中。在班主任平常工作中，踊跃浸透心理健康教育思想；与班队会课、思品课、等各有关教课内容有机联合进行教育；经过各学科教课，把心理健康教育浸透在讲堂教课中，发掘各教材内容，找准心理健康教育的联合点，让学生获取希望对您有帮助，感谢心理体验来改变自己的
