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1、 幼儿园可实施家园共育方案文章来源制度大全课件 幼儿园可实施的家园共育方案 1、召开“入托幼儿家长恳谈会”；定期召开幼儿家长会 依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标，在学期开头，由行政领导主持召开“新生幼儿家长恳谈会”，向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园协作事宜；两周后由班组长主持召开家长会。依据家庭教育需求，以及幼儿园教育需要，向家长汇报幼儿在园状况，争取家园协作，使工作更有效的开展。 2、定期进行家长开放日。 每学期进行两次家长开放日，邀请家长参加幼儿园的教育活动，使家长了解幼儿在园的真实表现，了解幼儿园的教育内容和方法,增加家长和幼儿园沟通的时机,
2、从而更好地促进幼儿的全面安康进展。 3、开展家长教师岗位一日体验活动。 每学期各班组织23名幼儿家长，到幼儿园做义工，亲身参加幼儿园教育活动，体验幼儿的一日生活，了解幼儿园教育教学状况，使其能更好的监视和支持幼儿园工作。另外，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、胜利的育儿阅历、鲜亮的共性特征，是幼儿园教育资源的重要组成局部。通过家长义工，教师也能从家长身上得到很大启发。 4、亲子活动或主题活动。 幼儿园进行亲子活动，要求家长和幼儿共读一本书；共看一场电影；共唱一首歌；共绘一幅画；共做一件玩具；共讲一个故事；共做一个嬉戏；共做亲子装等活动，亲密家园关系。 5、进行
3、幼儿伙食听证会。 每月由医务室组织召开，由班子成员、伙房人员、班组长、保育教师、家长代表、家长委员会委员共同参加的幼儿伙食听证会。商讨幼儿伙食中存在的问题及改良方法，保证幼儿在园饮食安全、卫生、合理养分。 6、作好家访、家长问卷调查工作。 组织教师从学期开头就进展家访活动，尤其是在新生入园后，家访率到达全部幼儿。对于一天以上不到园的幼儿，要进展不同形式的家访。 家长调查问卷是幼儿园普遍采纳的手段，主要是用来评价和了解教师工作，充分表达为家长效劳的办园宗旨。学期完毕，进展家长问卷调查，准时作好信息反应，并准时解决家长提出的问题。 7、坚持利用园报和网站实现家园多维互动。 为了使家长了解幼儿园是怎
4、样教育孩子的，为了给家长供应一些关于幼儿教育、保育学问的学习材料，幼儿园可以开拓宣传区，提升家长科学育儿水平，强化了家庭教育，促进了幼儿园、家庭、社会教育合力的形成。 在家长思想日益多元、多样、多变的状况下，借助网络的力气有针对性地引导家长树立正确的教育观，与家长准时沟通，探讨孩子现阶段的教育。幼儿园可以选择自己建立网站或者选择专业的网络幼教平台参加。这里供应一个网站作为参考：中国幼儿在线2，作为全国最大的网络幼教平台，始终秉持着家园共育这一理念运作。就是致力于通过网络平台拉近幼儿园与家长的距离。参加该平台完全免费，幼儿园参加后会获得一个独立二级域名的网站，幼儿园可以通过文字、图片和视频等形式
5、向家长介绍家教学问和幼儿园的重大活动实况，使家长能准时了解幼儿园的最新动态，进一步作好家园协作工作，促使幼儿园的教育教学工作更有效的开展。同时，网站为家长和幼儿园供应了公平的对话平台，家长可以直接和园长、教师沟通自己的看法，解决育儿中遇到的疑难问题；对于家长抛出的问题，教师和园长定期上网，参加争论，与家长达成共识，融洽了家庭和幼儿园的关系，促进了家园互动，为孩子的安康成长制造了良好的条件。详情可以去该平台官网了解。 8、定期进行育儿阅历沟通活动。 组织家长召开家教阅历沟通会，邀请有阅历的家长撰写阅历材料，向家长介绍家教阅历和育儿方法；选出优秀阅历材料，登载在宣传栏和幼儿园网站上，供大家学习。
6、文章来源制度大全课件 篇2:家园共育促进小班幼儿良好行为习惯养成 文章来源制度大全课件 家园共育促进小班幼儿良好行为习惯的养成小班幼儿良好卫生习惯的培育 将来社会是具有高度的物质文明和精神文明的社会。文明人,是一个国家进步与进展的标志。良好的卫生习惯作为文明人的素养之一，如何养成尤为重要。幼儿时期良好品德与行为习惯的教育培育对于人的一生是致关重要的。具有良好交际行为特征的孩子，其德商与情商都很高。中国有句古训：“先入为主”。所以，对幼儿期的孩子进展良好生活习惯的培育便是重中之重，是幼儿园课程内容之一，通过上学期在大班进展的实践使我们熟悉到，在幼儿期对幼儿进展良好的行为习惯教育，是行之有效的方法
7、。为了在以后能更好地开展幼儿行为习惯的养成教育，我们小班本学期将从幼儿的卫生和常规习惯入手。 详细实施方法： 一、幼儿行为习惯的分析： 良好的卫生习惯必需从幼儿期开头培育，其缘由有： 第一，幼儿最简单受外界的影响。幼儿时期，对四周环境非常敏感，情愿听从成人的教育，喜爱仿照成人的行为，极易受到外界的刺激和影响，并在大脑中留下深刻的痕迹，行成一些定型的概念并渐渐养成行为习惯。但幼儿学问贫乏，区分是非的力量差，学好学坏都在无意识之中。近墨者黑，近朱者赤，所以家长要特殊留意对幼儿加强良好卫生习惯的培育，尽力避开不良卫生行为对幼儿的影响。 其次，幼儿正处于生长发育的旺盛时期，但也是非常柔嫩时期，如不养成
8、良好讲卫生、爱清洁、有规律的生活习惯，就会给身体发育带来危害，影响身体安康发育。 第三，对孩子的一生将会产生重大影响。由于幼儿的良好卫生习惯都是在寻常生活中耳濡目染，自然养成的，所以它的形成并不感到困难。比方，家长平常教育孩子饭前便后要洗手、不要趴着或蒙头睡觉、常常洗澡、修剪指甲等卫生习惯。同样的，假如幼儿时期由于家长教育失当而形成了不良卫生习惯，成人后要想加以矫正就特别困难。 二、幼儿良好的卫生习惯内容 幼儿良好的卫生习惯包括：良好的卫生习惯和良好的生活习惯。 卫生习惯包括：个人卫生。洗手洗脸的习惯，洗头、洗脚和洗澡的习惯，早晚刷牙和饭后漱口的习惯，剪指甲和保持衣服干净的习惯等。除个人卫生外
9、，还要养成不随地吐痰、大小便，不乱扔纸屑瓜果皮等。 生活习惯包括：饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律，在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和嬉戏活动等，养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。依据孩子年龄的特点，让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，诸如：自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、学习系鞋带、穿脱衣服、睡眠习惯。要培育幼儿养成单独上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿态、不骚扰他人等。 三、培育幼儿良好卫生习惯的方法 第一、通过儿歌、主题活动让家长和幼儿了解习惯养成的内容。 儿歌以其琅琅上口始终为小班幼儿所承受，因此，本学期我们在教育教学活动中充分参加与好习
10、惯养成教育相关的内容，让小朋友学会儿歌，同时将所学的儿歌布置在家长园地，让家长和孩子们共同学习，真正做到家园共育促进幼儿良好行为习惯的养成 其次、守规章常坚持。 幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的，它是一个不断养成、不断稳固提高的过程，所以肯定要有急躁、持之以恒。干任何事情都贵在坚持，不要今日这样，明天那样，应让幼儿“有章可循，违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必要的规章，可以帮忙幼儿形成良好的卫生习惯。如：幼儿每天回幼儿园必需用毛巾擦手、喝水；饭前便后肯定要洗手等，这些规章的制定幼儿必需遵守，最终习以为常，形成自觉的行动，严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。
11、第三、标准统一，家园合作，共同监视 活动中需要统一的规章，教师和全体幼儿要牢记于心，这样良好卫生习惯才能很好地培育起来。假如在幼儿园教师说“左”、家长又偏偏说“右”，模棱两可，小朋友无所适从，不知该怎么办，结果随心所欲，永久也达不到目的。如在要求幼儿喝水时，教师也应与幼儿同时进展，家长也必需做到，并在与幼儿共同活动中，做出洗手的正确方法，让幼儿仿照。 第四、培育集体促个别 良好的班风可以约束个别幼儿不良的行为。因此，要擅长发挥集体的力气来转变个别幼儿的不良行为。如：有些幼儿不喜爱剪指甲，教师可通过情境故事叙述形式教育幼儿要勤剪指甲，由于指甲长了很简单藏着细菌。在集体的合作和带动下，个别的幼儿就
12、转变了原先的不良习惯。 第五、发挥典范的作用 幼儿的仿照力极强，他们仿照的主要对象是教师，教师在幼儿的眼中是最宏大、最有权威的偶像，言行举止具有很大的感染力。为此，作为教师我们首先检点自己的行为，真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外，故事、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的典范力和感染力，幼儿也很喜爱仿照。因此，教师注意引导幼儿接触好的艺术作品，通过这些最直接、最详细、最形象的影响来培育幼儿良好的卫生习惯。 第六、要求家长积极协作，形成家园教育环节的全都性 积极发挥家长委员会的作用，定期召开家长开放日活动、家长阅历沟通活动.教师常常通过各种方法向家长了解幼儿在家庭中的表现，向家长宣传幼儿园生活常规及卫生习惯的要求和教育方法，让家长了解幼儿教育，要求家长亲密协作，积极支持，取得教育的全都性，只有这样才能形成各方面的良好常规及卫生习惯。 总之，幼儿期既是简单承受教育的时期，也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子让孩子养成良好的行为习惯，我们将坚持不懈的做好孩子们的良好行为习惯的养成教育！ 文章来源教师范文吧课件
