表演区各年龄段发展目标总目标：1、激发对表演游戏的兴趣、愿望和自信心;2、有良好的欣赏习惯;3、发展表现力、想象力、评价能力;4、学习运用与开展表演游戏有关的语言表现手段及非言语表现手段，发展口语表达能力小班1、喜欢表演;2、能按自己的意愿确定角色;3、在模仿的基础上能与同伴一起用普通话进行表演;4、观看教师做道具布置场景，并适当地参与中班1、能安静地观看表演;2、能初步表演文学作品，并能创造性地表演生活中事情的简单情节，让别人看得懂;3、协商分配角色、情节，尝试互相化妆;4、能初步用音色、语调的变化表现出有突出特征的角色，如爷爷，声音响亮，口齿清木楚;5、制作简单的道具，和教师一起布置、整理道具大班1、会商量情节，根据情节协商有什么角色，并协商分配角色，有问题不争吵;2、在熟练掌握故事内容、情节的基础上，能初步用表演游戏的形式较协调一致地表现出来，如自编对话、表情、动作等，发展创编动作、表情的能力;3、能初步用音乐、语调的变化和不同的表情、动作表现出角色的不同形象;4、能创造性地改编表演游戏的部分情节，表演别人能看懂;5、根据内容选择、使用创造简单的道具、场景。