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1、精选文档精选文档学校管理各种表格(64页)教师基本功核查:板书规范书写成绩核查表少儿歌曲表演课成绩核查表简笔划成绩核查表标准语音成绩核查表情形剧表演能力成绩核查表示范课成绩核查表游戏教课成绩核查表教师核查综合成绩核查表教师教课惯例核查:教师听课及评课表电话教课核查表教课质量核查表检盘问卷核查表教材分析核查表学生入学惯例测试表会议签到表听课记录表教师教课周记录表1. 教师教课月度记录表.精选文档学生满意度检查表教师讲课签到表月份教师课程排班表学生管理:试听课学生信息记录表试听课学生信息汇总表试听课报名跟进记录表各班学生报名记录表重生入学申请表新班开课表学生考勤记录登记表电话教课记录表老生续报统计
2、表学生议论记录表学生月考勤记录汇总表学生阶段性成绩通知单学生报名状况汇总表学生档案信息记录表市场宣传:1. 前台咨询记录表.精选文档每周招生进度表每个月招生进度表宣传工作记录表兼职宣传人员薪资表兼职宣传人员工作状况记录表兼职宣传人员基本信息记录表各项宣传用品花费支出申请表市场检查表竞争敌手检查表竞争敌手信息汇总表家长检盘问卷行政管理:教师加班记录表1. 会议记录表.精选文档板书核查成绩表板面设计字体及板面内容色彩运用姓整体感强，格式的紧扣教材、目的明确，名有美感，简规范性，无负担，字色彩采纳编总分笔划和奖示范性体大小，行合适，搭配建议排名号励系统为强间距一致合理、雅观(10)标教课服务准(2)
3、（3）(3)(2).精选文档歌曲律动核查成绩表姓肢体动作大面部表情丰富，表达出表演内编名表演娴熟，无方，协调性总分语调及歌词好，能很好地排名号标容的内在感情，建议的错误(3)刻画各个角(10)整体成效强准色形象(4)（3）.精选文档简笔划核查成绩表姓名形象正确线条简单速度快、编总分特点突出流利数目多建议排名号(4)(3)(3)(10)标准.精选文档美音核查成绩表姓名语流顺语言富裕发音正确语音地道、总分编号畅、内容传染力建议排名到位(3)纯正(2)(2)(10)标准娴熟(3).精选文档游戏运用核查成绩表姓用英语清丰富的表氛围适名晰、了然、情，兴趣的奖励系统当，可是正确地向编语句，拥有运用恰到于热
4、情，总分学生介绍建议排名号很强地兴趣利处也可是(10)标游戏的名（3）性与烦闷准称及规则（2）（3）（2）.精选文档情形表演核查成绩表姓名眼神丰语音地动作大面部表情生娴熟程度富，参加编道标准，方、流利，动鲜亮，感总分及正确性表演，方建议排名号形象化协调性强染力强(10)（2）(2)位感强(2)(2)标准(2).精选文档DEMO课演示核查成绩表编姓名教态大教课程序教课手段讲堂组奖励系统总分建议排号方、自然，科学、明丰富、灵织用语简单，明(10)名情绪高昂了，层层活，运用地道标了，达到教适当递进，过游戏，很准学成效，具标(1)度自然好完成教(2)有神奇感准(3)学目标和吸引力（3）（1）.精选文档
5、教师核查总成绩统计表编姓名美音考情形表歌曲律简笔划板书游戏运DEMO课核查号核成绩演核查动核查核查成核查用核查演示考总分成绩成绩绩成绩成绩核成绩.精选文档2010年_月教师听、评课表听课老师:_听课时间与地址：_议论标准教课准备和教课教课环节议论教课成效议论理念议论（30分）（40分）（30分）备课仔细，熟习本复习环节有针对性，并学生兴趣高、注意力长远，并能积课教课内容,能够能合理使用时间。极参加教课活动；讲堂纪律优异；正确掌握教材。（5分）讲堂氛围活跃。（4分）_（5分）_板书和字体雅观整体体现新课，并能有老师英文组织讲堂语言精髓，能够大方，字母或音标效进行输入。合理训练学生的英语思想。书写
6、规范。（10分）（5分）（4分）_教课器具准备齐正音环节仔细，能够发掌握以学生为主体，教师为主导的全，并能创建必定音定位。原则，讲练联合，比率合适。（6分）的教课情境（6分）_（3分）_教师教课慎重，知游戏选择正确，能够吸能够及时采集学生在讲堂上的反应识教授无实质性引学生，并高效服务于信息，进行讲堂调整，主动适应学.精选文档或操作性错误或教课。生。能够就地发现并（10分）（4分）及时纠正。_（5分）_教课中重难点突输出环节能够由整体学生关于知识、技术掌握优异，教出，能够抓住关到个体，正确反应老师学效率高。键，先后有序地进的教课成效。（10分）行打破；打破方法（4分）_扎实高效。_（10分）_教
7、课环节时间比能够对新课进行总结，例分派合适，复习帮助学生梳理知识，加与新课，输入与操强印象。总分：_练时间掌握正确。（5分）（4分）_（本节课老师的（你对讲课老师的建（本节课值得你学习的地方）讲课亮点）议）.精选文档讲课老师署名:_.精选文档家长问答卷表各位家长请仔细填写下表问题是否一般其他您的孩子能否有些英语基础？您的孩子能否每日很愿意来学英语？您的孩子能否每日主动翻开录音机？假如是您翻开录音机，孩子能否愿意听？孩子能否向您提起上课的一些事情？孩子能否很在意“礼品”的数目？孩子能否会存心无心说几句英语？孩子能否说过英语好难？孩子能否对英语的学习十分感兴趣?孩子能否很愿意展现他在课上学到的东西
8、？经过本期的英语学习,孩子能否有了一些进步（自信、英语）？你以为任课老师能否关怀您的孩子？您对本期的教师能否满意？家长留言栏学生姓名：家长署名：家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长仔细填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，依据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，免得个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。.精选文档电话教课记录表教师姓名：_课型：_电话教课时间：_其余交流对象（与序号学生姓名交流时间教课内容教课成效跟进内容学员的关系）1234567891011.精选文档_课型教材分析教师姓名：_上课时间：_课型：_课时安排：_课时/周
9、教课单元：_周现阶段本班学生能力分析下阶段学生能力培养目标本册各单元教学主题、语法要点本阶段教材与已结束教材衔.精选文档接手段估计完成教课目标家长配合.精选文档20_年教课质量检查表讲课教师：教课内容：上课时间：评价对议论指标各项得分象321学生与老师配合默契，讲堂氛围活动，纪律有序；分分分所有学生都进行了整体或单个的演练；学生都能参加到讲堂教课活动中，没有无事可做的学教生；学学生兴趣浓重，思想活跃，踊跃参加各项教课活动；对学生学习习惯好，能自觉保护教室环境卫生，整理本象书；学生是讲堂的主体，老师指引学生进行各项活动；学生对奖励系统、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；学生有必定意识的英语思想能力；教室备课仔细，教课环节安排合理，教课时间分派得当；游戏操作合适，服务于教课又吸引学生的兴趣；教教师语音语调标准；教师课本剧表演生动、形象，富裕传染力；学新课打破灵巧扎实高效；步教师新课输入严格依照教课步骤，调理清楚，无遗漏；骤新课演练合适，达到预期教课目的；实行教课有新意，富裕创建性；讲堂节奏有张有弛，掌握合适；板书优美，简笔划生动，教具鲜亮，准备
