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1、初二物理北师大版八年级下册教课设计6.3生活中透镜教课设计全面版生活中的透镜教课目的：知识和技术认识透镜在平时生活中的应用。过程和方法经历制作模型照相机的过程，认识照相机的成像原理。能简单描绘凸面镜成实像和虚像的主要特色。感情、态度、价值观经过模拟相机的制作和使用，获取成功的欢乐。拥有对科学的求知欲，乐于研究自然现象和平时生活中的物理学道理。初步成立将科学技术应用于实质的意识教课过程：引入新课复习：上节课我们已经学习了透镜的知识，请回复：凸面镜对光芒起_作用；凹面镜对光芒起_作用。光学是一门实用的学识，在生活中有好多的应用。比方在一些光学器件中就需要使用透镜。你知道生活中哪些物件用到了透镜吗？
2、是什么透镜？指引学生举例：照相机、幻灯机、放大镜。都是用凸面镜。提出问题： 因为凸面镜对光芒有汇聚作用，从物体某点发出的光芒入射到凸面镜上会发生折射，它的折射光芒汇聚于一点，这点叫做物点的像点。物体上各个点发出的光芒，经凸面镜折射后，都会相应的汇聚成各个像点，这些像点就会合成物体的像。这个像是虚像仍是实像？为何？如何找到这个像？使用光具座，在光屏上找到物体的像。照相机演示：利用光具座，在光屏上找到照相机所成的像。（ 1照相机中的光学器件凸面镜（ 2固定凸面镜不动，挪动蜡烛和光屏，找到照相机所成的像。经过察看教师演示，请同学回复照相机成什么像？减小、实像3实验指导认识光具座：按蜡烛、凸面镜、 光
3、屏的次序将实验器械搁置在光具座上；为了使像能成在光屏上，调整透镜、光屏的高度。详细做法：点燃蜡烛，使蜡烛火焰中心、光屏中心和透镜中心在同一高度；当蜡烛、凸面镜、光屏靠得很近时，能够在光屏中心地点获取圆形亮斑。在这个实验中，我们用光具座来模拟照相机成像的规律。此中，蜡烛相当于_；凸面镜相当于照相机的_；光屏相当于照相机的_。点燃蜡烛， 调整蜡烛和光屏的地点，直到在光屏上获取清楚的减小的、倒立的烛焰的像。学生着手做：在光屏上找到照相机所成的像。幻灯机演示：幻灯机在光屏上成像察看：幻灯机中的光学器件凸面镜经过教师演示，请同学回复幻灯机成什么像？放大的实像注意：在实验中，蜡烛相当于_；凸面镜相当于幻灯
4、机的_ ；光屏相当于幻灯机的_ 。学生着手做：在光屏上找到幻灯机所成的实像。放大镜问题：如何才能找到放大镜所成的像？如何察看到它所成的像？演示：放大镜成像放大镜成像特色：放大的虚像虚像只好用眼睛看，不可以用光屏承接。思虑为何？学生着手做：在光具座上找到放大镜所成的像。放大镜成像的特色：注意：在光具座上，蜡烛相当于_ ；凸面镜相当于_；能否使用了光屏_，你用 _ 观看到像。板书设计第三节生活中的透镜投影仪和照相机像的特色物距像距调理方法投影倒立、放大、实2f uv 2f像变大： 减小物距， 同时还要增大像仪像f距；像变小： 增大物距， 同时还要减小像距；照相倒立、减小、实u 2f2f v像变大：
5、减小物距，同时增添像距 拉机像f大暗箱的长度像变小：增大物距，同时减小像距显微镜和望远镜教课反省本节的新课教课主假如经过创建情境提出问题、实验研究解决问题、梳理反省深入问题和应用练习评论反响等四个环节构成的。第二个环节是讲堂教课的核心内容，侧重解决照相机、 投影仪、 放大镜的应用及成像问题，但解决问题的过程其实不是完整意义上的探究，而是演示、察看、制作、研究的混淆过程。在这个过程中，主要目的是总结达成成像特色， 同时依据讲堂的状况合时增添三种凸面镜的动向调理来察看像的大小变化，深化了凸面镜成像的内涵，培育了学生研究问题的能力，教课成效比较好。实像与虚像的初步观点在上一章已经波及到，本节复习发问
6、时又回想了该知识点，在三次察看研究过程中又进行了浸透点拨，因此本节把它放在梳理深入环节，经过学生的阅读自学来办理，点到为止， 不要占用过多时间。近视镜与老花镜是生活中的透镜，讲堂上增添这个着手实验，有益于扩展学生的知识面，培育优秀的研究习惯。选择朋友要经过周祥观察，要经过命运的考验，不论是对其意志力仍是理解力都应预先查验，看其能否值得信任。此乃人生成败之重点，但世人对此极少操心。固然多管闲事也能带来友情，但大部分友情那么纯靠机会。人们依据你的朋友判断你的为人：智者永久不与愚者为伍。乐与某人为伍，其实不表示他是知已。有时我们对一个人的才干没有信心，但还能高度评论他的风趣感。有的友情不够贞洁，但能
7、带来快乐；有些友情诚挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见解比多人的祝愿难得得多。因此朋友要精心精选，而不是任意结交。聪慧的朋友那么会遣散忧虑，而愚笨的朋友汇齐集忧患。别的，假定想让友情地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的那么需远交。不善言谈的朋友可能善于写信。距离能净化近在身旁没法容忍的缺点。交友不宜只图快乐，也要讲究适用。一位朋友等于全部。人间任一美好事物的三大特色，友情兼而有之：真、善、专一。良朋难遇，如不精选那么更难求。保住老朋友，比结交新朋友更重要。交友当寻可长远之友，如得其人，今天之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些恒久常新，能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒野。友情使欢喜加倍，难过减半；它是应付恶运的不二良方，是能够滋润内心的美酒。
