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1、课题：家，温馨的港湾教学要求：1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。教学重点：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？教学难点：我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？教学准备：制作课件学生准备：收集反映自己家庭生活温馨场面的照片；回顾父母为自己做过的最令自己难忘的一件事；调查了解平时生活中不孝敬父母的表现；收集古今中外孝敬父母的典型事例；预习学习内容，自主完成学案。教师准备：编制并课前发下学案、准备背景音乐
2、我可爱的家、制作课件。教学活动：多媒体课件展示若干体现家庭生活温馨场面的画面，播放背景音乐我可爱的家。教师引导：置身于眼前的场景，听着这首饱含深情的歌曲，我们会不约而同地想起我们温馨的家。家是我们最熟悉的地方，家中的温情和欢乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。每当我们累了、倦了，家，永远是我们宁静的港湾。板书：家，温馨的港湾学案导学 （学生以小组为单位明确学习目标、重难点，交流完成学习探究部分。约8分钟）疑难点拨 （精讲教学重难点，构建本节课的知识结构并板书。约15分钟）（一） 孝敬父母的原因（重要性） 1、 父母把子女看成自己生
3、命的一部分，父母对子女的爱是最无私、最真挚的爱。2、 在生活上抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能。3、 从思想品德上关怀教育我们，教我们如何做人。4、 孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律义务。（二） 怎样孝敬父母？尊重父母：热爱父母：回报父母：感悟导行（充分调动学生的主动性，约15分钟） 1、父母是最了解我们的人，我们又了解他们多少呢？ （抽问题回答游戏，看谁回答最正确） （1）、谁知道爸爸妈妈的生日？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？ （2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？ （3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？ （4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？ （5）、你
4、知道妈妈有多重吗？ （6）、你知道妈妈有多高吗？ （7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？ （8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？2、你打算如何赞美自己的父母？（让学生分小组表演）3、在生活中，你是怎样或者准备怎样回报父母的养育之恩？教师总结：孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，陪父母聊聊天，父母的生日给父母一朵鲜花，祝他们生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给爸爸盛饭、端茶等等。一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母的孝敬。让我们从今天做起，从小事做起，怀着一颗感恩的
5、心，做一个孝顺的孩子，回报我们的父母。达标检测：（选择题自主完成，材料分析题小组合作探究，教师巡回指导。约6分钟）课后作业：（学案中）附学案： 家，温馨的港湾教学目标：1、情感、态度、价值观：理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长辈。2、能力：明白孝敬父母是子女应尽的法律义务3、知识：使学生知道成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，不忘父母养育之恩。教学重点：怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？教学难点：、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？ 学习探究：(阅读教材P3页P8页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上) 一、我有一个温馨的家1、阅读
6、课本第一段，看P3-4的四幅图画：了解家的意义是什么？_2、根据图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇_3、家是什么？_二、不忘父母养育恩4、读大增的故事，为什么大增能够得到最后的成功？通过这个材料，你得到了怎样的启发？_5、想一想：在生活中，父母是怎样对待你的，你从中得到了什么？_6、阅读教材P7，理解：怎样才是真正的孝敬父母？_课堂检测：一、选择题： 1、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。唐朝孟郊的这首诗启示我们 （ ）A、父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱。B、孝敬父母是中华民族的传统美德。C、对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来
7、回报。D、不尊敬父母是违法的。2、我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到家人微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望.这说明家是 （ ）A、我们每个人最熟悉的地方。B、一个充满亲情的地方。C、一个温馨的港湾。D、一个充满快乐的地方。二、材料分析：材料一：小朋从小就是别人眼中的好孩子，父母对他要求非常严格，什么事都帮他安排好了，甚至中学都没有洗过自己喜欢的衣服，他几乎没有意见。每天早上，妈妈都会告诉他今天该干什麽，时间应该怎样安排，妈妈会告诉他每天什麽时候来接他，什麽时候该写什麽作业，所以他认为什麽都听父母就是孝敬。问：小明的做法对吗？怎样才是真正孝敬父母？材料二：2002年夏天，安徽省全椒县复兴乡一位60岁的农民背着100岁的母亲游览了北京。得知老人非常向往佛教圣地九华山，2003年1月18日、19日，在九华山风景区管委会和合肥海联旅行社热心安排下，他又背着百岁母亲登上了九华山。老人第一次乘坐国内一流的观光缆车，开心地参观了全国重点寺庙百岁宫，远眺了九华街如画的美景，了却了老人多少年来的一个心愿。问：听了以上故事你明白了什么？ 课后作业：1、 怎样理解“家，是我们温馨的港湾”？2、我们为什么要孝敬父母？在日常生活中，我们应当怎样做？3、把爱和孝敬用实际行动表达出来。家，温馨的港湾教学课例息陬镇中学齐邦刚
