掌握常见的修辞手法检测题

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1、掌握常见的修辞手法检测题一、选择题（5X 10=50分）1 、选出下列没有运用夸张的一项（）A. 下了一天雪，到深夜还没有止，屋外一切静极了，静到要听出静的声音来。B. 几年来的文治武功，在我犹如幼小时候读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。C. 大家略有一点兴奋，但又很淡漠，不大相信，因为这一类不甚可靠的传闻，是谁 都听得耳朵起茧了的。D. 强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要说这些昏话！【答案】 B【解析】 B 项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物2、对诗句的词语解说错误的一项是（）A. “八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。” “气蒸” 、 “波撼”是夸张的写

2、法，突出了洞庭湖的雄伟气势。B. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。C“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”一一“合”、“斜”是拟人写法，把绿树、青山写得有人的感情。D. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ”用“知” 、“潜”把 春雨人格化，写成有知觉、有灵性的东西。【答案】 C【解析】“合”在这里是“环绕”的意思， “斜”在这里指“延伸” ，都是自然景物的 本身状态。作者在这里是用描写景物来衬托心情，并未用拟人手法写青山、绿树有人的感 情。3、对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一

3、项是（）A “这个手术我来给你做，希望你能配合。 ”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像 一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职 业的特点，而且切合患者当时的心态。B 哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表 里，却有一颗无比坚强的心。后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对 像的特征，给人印象鲜明深刻。C. 目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥” ，生动幽默。D 小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日 沉日

4、升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。【答案】 B解析】 从 B 项的意思看， 后一个“巴金” 当指巴金的作品风格特点， 而不是“巴金” 这个人。4、填在下文横线处最恰当的一项是（ ），崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水 季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削C 在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对 岸D 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上【答案

5、】 B【解析】景物 残破的石碑，模糊的字迹，一片寂静 ，其意 荒凉、败落 ， A 项美丽 壮观，和题干意境不符，可排除；C 项壮观伟岸，和题干意境明显不符，况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到，又可排除； D 项是一幅美妙的山水画，不合题意，亦可 排除；只有 B 项天气阴冷，藤萝萎落，崖壁瘦削 ，意境 荒凉、萧索 和规定情境吻合， 故选 B.5、 填在下文横线处最恰当的一项是（）卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借此说明。A .任何人和事物都各有缺憾B .任何人和事物都各有千秋C .任何人和事物都各有短长D .任何人和事物者各有优势【答案】 A【解析】本题关键词

6、语 逊、输的叙述角度是 不足 ，如把题干改为 雪本胜梅三分白， 梅却赢雪一段香”，则从长处叙述，可选D ;如说寸有所长，尺有所短，可选C;各有 千秋、”各有短长”，既不突出短，也不强调长，与文意不符，可排除 B、C。只有A 项各有缺憾 和逊、 输的叙述角度相一致，故选 A.6、 选出填在下文横线处最恰当的一组词语（）我得到了友情，便告别那；我得到了真诚，便告另哪；我得到了希望之舟，便告别那;我得到那光亮的一闪，便告别那。黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈犹豫之岸的彷徨A .B .C.D .【答案】 D【解析】这道题的题干和选项之间是对称关系，友情对狡诈， 真诚 对虚假， 希望之舟 对犹

7、豫之岸的彷徨 ， 光明的一闪 对黑暗的深渊 ，选 D 无疑.7、 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，, , 。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。2又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣。湾形酷似一只毛茸茸嫩生生的青葫芦。江中之江葫芦湾便闪现出来。别致有趣的葫芦湾。毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾。A .【答案】 B【解析】前语境的落脚点是 一闪”，后面紧接着又闪出个”，衔接自然恰当，又 和前面主语保持了一致，应为，排除A、D，剩下B、C。第一句的落脚点落在”葫芦湾”上，下面应紧承上句说”葫芦湾如

8、何，应为，排除 C,选B.B .C .D .）为“门南天门 ，A 、越共领导人黄文欢即书一联以悼之， 挽联是：A .寰宇已经同甘共苦C .中国已经身先士卒B .中国不幸 同甘共苦D .寰宇不幸 身先士卒8、填入下文横线上的话，与上下文衔接恰当的一项是（泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。 ”A .元代石刻 天门铭 在门外两侧，一副石刻对联在门的两旁B .门外两侧有元代石刻”天门铭”，门两旁有石刻对联一副C 元代石刻”天门铭”在门外两侧，门两旁有石刻对联一幅D .门外两侧有元代石刻”天门铭”，一幅石刻对联在门的两旁【答案】 B【解析】本

9、题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为C 项换成了 元代石刻 ， D 项后半句换成了 石刻对联 ，只有 B 项一致，故选 B.9、填入下文横线处恰当的一项是（）。于是收取那些值得认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石， 取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。A .还会发现价值连城的钻石B .也随时会发现粗劣的瓦砾C 还常常会发现粗糙的砂砾D .也不免会发现令人遗憾的败笔【答案】 B【解析】首先本段用比喻句，排除D;其次从下文语境值得取的，无足取的”，排除A ;另外”不但还”不通，应改为不但也，排除C,故选B.10、依次为下列两副对联选填的词语，正确的一项是（）1936

10、 年鲁迅先生逝世时， 美国作家斯诺撰写了一副挽联， 托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是：译著尚未成书，惊闻陨星，何人领呐喊？先生作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！1990 年德高望重的徐向前元帅逝世，军心暖，威震沙场敌胆寒。【答案】C【解析】本题需要考虑背景因素的客观表意。第一段的背景因素是美国作家，必中国何人领呐喊，排除 A、D;已经作古是对上联的尚未成书的，排除B。第二段同甘 共苦军心暖”可以，但和下联失去联系；身先士卒”和威震沙场都是讲作战，和下联吻合， 故选C.二、诗歌鉴赏题（5X 2=10分）11. 阅读下面的诗歌，回答问题。南园十三首（其一）李贺花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。可怜日暮

11、嫣香注落，嫁与春风不用媒。注：嫣香：指娇艳的花朵。这首诗运用了哪两种修辞手法？试赏析其表达的内容及效果 解析：从首句可知作者描写的是南园中的花朵，所以“小”“白” “长” “红”是描绘花的形态、颜色，如此美丽娇艳的花朵很容易让人联想到越地美女的脸颊，这里运用了比喻的琴考答案；这首诗运BTkL愉和拟人两种修辞手法.吵白长红越女敗运月了比喻的修辞手法，将南园中的月陛或小或长、或曰或红的花呆. 上匕喻为越地羡女的面頰把花的辭艳乃至稽神那写出来了.煤与春风不用煤Y）运用了拟人的修辞手法.写出了日塞落花无奈而又悲威的结局, 含有惋惜之情手法，突出花的娇艳美丽。后两句将花随风落说成花嫁春风，显然是用了拟人

12、的修辞。12. 阅读下面的诗歌 ，回答问题。送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。“惟有相思似春色，江南江北送君归”运用了什么手法？抒发了诗人什么样的感情？ 参考答案：运用了比喻的手法。把对友人的相思之情比作布满江南江北两岸的春色，春色 无边无际，友情也就无处不在，随着友人，直到江东。解析：本题综合考查修辞手法和作者的观点态度。诗句中有一“似”字，可见运用了比喻的修辞，诗人将对友人的相思之情比作春色，突出了相思的无处不在。三、语言表达题（5X 8=40分）13. 仿照画线句子造句，再造两个句子，使之构成一组排比句。心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报

13、国，一心收复失地，不是写下了情真意切、 壮怀激烈的满江红吗？答案：楚国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地4的离骚吗？唐代大诗人杜甫， 身经乱世， 仍关心天下寒士， 不是写下了感叹时世、 渴救众生的 茅 屋为秋风所破歌吗？（唐代大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的梦 游天姥吟留别吗？宋代民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈 的正气歌吗？清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种 的红楼梦吗？ ）解析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主 要

14、事迹，最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。本题在考查仿句的同时，重点 突出了对修辞的考查，补写出的两个句子要和原句组成排比，同时每句的最后是一个反问 句。14把下面的句子改写成排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画 家，他们完满的 构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。参考答案：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家 的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。15. （山东省莱芜市 2011 届高三 11 月阶段测试） 11 月的第四个星期四是感恩节。在 节日即将到来之际，请写一段话送给

15、你的父母、老师或同学、朋友等，要求至少使用一种 修辞手法，字数不少于 50 字。答案 例一：我不是天使，但我拥有天堂；我没有翅膀，但我俯视阳光；我没有三叶 草，但我手捧希望！因为我有你，我的朋友，祝你感恩节快乐。例二：你的灿烂笑容，长留我心中；你的亲切话语，永伴我左右；你的真诚帮助，温 暖我心房。在这感恩节来临之际，老师，我想对你说：谢谢！16仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造两个句子。如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。参考答案： （1） 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。（2） 如果说人生是湛蓝的 天空，那么失意则是一