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1、学情分析 初中阶段的信息技术学习结束，学生开始进入总复习阶段，到目前为止，学生已经掌握了文字编辑、图片处理、因特网应用等相关技能。能够组织相关内容进行排版和设计。但是如果应用计算机辅助其它学科学习还未涉猎，对于学习软件的应用也接触得不多。需要教师多加引导。教学工具NB初中物理实验室软件，课件，云教室教学目标知识与技能：1、掌握windows应用软件的打开方法 2、掌握使用计算机做物理实验的方法 3、掌握使用浏览器搜索学习资源的方法过程与方法：掌握使用计算机做科学实验的一般方法情感态度价值观：培养学习热爱科学、热爱计算机的情感，以及探寻真理的坚持，体验成功的喜悦。教学重难点NB物理实验室的仪器翻
2、转方法教学方法分组教学法、任务驱动法、演示法、讲授法教学过程引入新课 各位同学，你们的初中阶段信息技术学习已进入复习阶段，经过老师的分析，你们现在已经初步掌握了文字编辑、图片处理等相关内容的学习，但是如何利用计算机来辅助其它学科的学习还处于朦胧状态，1周后你们即将进行期末考试，特别是物理和生物科目，实验操作也占据了一定的分值，我们有没有办法用计算机来做实验以增强自己相关知识的记忆？知识讲授1、今天的课程即是复习计算机知识也是复习实验操作的知识，首先请大家查看老师发给你们的纸张，思考上面的三个问题，（1）计算机可不可以做实验（2）计算机做实验有何优点 （3）计算机做实验的局限性2、观看老师操作一
3、个简单的初二实验。3、教师总结三个问题的解答，指出计算机做科学实验的优缺点。目前因为实验室排课的短缺，一个实验学生只有做一次的机会，我们可以利用计算机和自己的假期时间复习实验。网络上很多公司已经开发出了做虚拟实验的软件，今天老师带领大家学习一款名字叫做NB物理实验室的软件，利用此款软件，学生可以在电脑上做整个初中的物理实验，非常方便。类别计算机虚拟实验室操作简易度简单繁复危险性无危险需注意危险电化学品可重复性无限重复需注意浪费一次性用品随时性有电脑皆可练习需实验室安排失败解答计算机实时提示询问教师4、课前我们已经将同学们分成了4组，下面这个环节我们将来两个比赛，四组各推选一个同学到班班通上做一
4、个相同的实验，看谁最快最准确。第二个比赛由老师随机抽4题，一组一个，做失败的同学可中途叫本组成员上台帮忙总结阶段5、通过比赛我们发现用计算机做实验是非常先进方便的学习方法，随着家庭电脑的普及，这在以后会成为主要的学习方法，但是一种新的学习方法有优点必然也有局限性。（1）无法亲自接触仪器和药品，缺少触摸的感觉（2）缺少操作细节（3）缺少教师演示的过程6、总结：通过综合以上优点和局限性，我们可以在实验室操作后用计算机来进行复习，不推荐作为初次实验的工具。可以做为复习的工具，任何一样事物都有优点和不足之处，我们要学会辨证的学习相关技能，取长补短，将传统实验和虚拟实验结合起来，以达到最好的效果作业布置老师将此软件发给你们，要求你们在假期使用此软件亲自做一次实验，并将使用心得反馈给老师。
