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1、山寨教学设计窑店小学 王耀琴教学目标:知识与技能:1.掌握本课生字词,能认清读音、分析字形、正确书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.通过学习,感受山寨的美,想象山寨的样子。过程与方法:通过熟练地朗读课文,体会山寨的朦胧和美。情感态度与价值观:读懂课文内容,理解诗歌所表达的意境,激发学生热爱大自然的情趣。重点、难点:重点:1.掌握本课生字词。 2.理解课文内容。难点:理解体会诗意。教法与学法:师:谈话法、演示法。 生:朗读法、观察法。教学准备:字词卡片。课时安排:一课时。教学步骤:一、谈话导入同学们知道山寨是什么样的地方吗?师:山寨就是有寨子的山区村庄,那里山林茂密,风景秀丽。
2、今天我们来学习一首描写山寨的诗歌。板书课题:山寨二、感情朗读,愉快识字1.运用掌握的识字方法自由读儿歌,圈出不认识的生字。2.教师范读,学生纠正读音。3.把儿歌读给同桌听,注意纠正字音。4.指名朗读儿歌,努力读准字音。5.男女生比赛朗读诗歌。6.标出生词,多读几遍。然后读给同桌听。7.检查识字情况。(1)出示生字卡片,指名认读生字并组词说话。(2)出示词语卡片,指名读词语。8.开火车巩固识字。9.师:我们把字娃娃放到诗歌里,你们还认识吗?齐读诗歌。三、指导写字1.出示要求写的字,分析每个字的字形,观察每个字在田字格中的位置。2.你认为哪个字最难写?3.教师指导难写的字。“拐、狗”是左右结构,书写时要左窄右宽。“弯”的最后一笔是竖折折钩。4.教师范写生字,学生练写。5.写字展评。四、课堂总结检查一下学习效果:你学会了哪些字,相互读读。五、作业布置把这首诗背给爸爸妈妈听。