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1、Lesson 7 Whats the date today?教案【教学目标】1.知识目标：（1）能听说读写单词：April, May, July, August, year, dinner, month, date, count.（2）理解掌握短语：for example, have a good time.（3）能听懂、会用Whats the date today?询问日期，并能运用所学词汇灵活作答。-Whats the date today?-Its June 2nd.2.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）通过
2、本课的学习加强同学间的了解，同时对西方文化中的一些禁忌有所了解。【教学重点】1.能掌握本单元新单词及词组。2.能在情境中替换句型中的日期短语进行替换练习，并能与他人进行交流。【教学难点】1.能掌握日期的表示方法。2.句型：-Whats the date today?-Its June 2nd.-When is your birthday?-My birthday is on April 12th.【教学过程】Step 1 Warming up1.日常问候之后，直接问学生：What day is it today?并要求思考如何用英文表达日期，通过这样的方式引导学生进入新课的学习，提高其学习兴趣
3、。2.教授本课新单词，为本节课的学习做好铺垫。Step 2 Presentation1. Lets talk（1）看Lets talk部分的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词和句型写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词和句型，教学生认读、跟读和记忆。（3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容。比如：角色扮演朗读。T: Whats the date today?S1: Its April 30th.T: Oh, my birthday is coming.S1: When is your birthday?T: Its on May 5th.
4、 When is your birthday?S1: My birthday is in May, too.T: Oh, then were the same age.S1: No, Im twelve years old. And youre ten years old. So Im older than you.2. Lets learn（1）看Lets learn的教学内容，浏览，了解大意和要求。（2）两人一组，仿照课文提供的四副图片的内容进行对话练习，通过对话的方式掌握好本课句型。-Whats the date today?-Its May 20th.3. Fun time邀请两组同学
5、互猜对方的生日月份，只能运用疑问句，一方做出肯定或否定回答。Step 3 Practice1. Ask and write（1）两人一组，根据图片上提供的例句完成该部分图片上人物的对话练习。（2）学生展示汇报，并及时纠正所存在的问题。2. Listen and say（1）阅读Listen and say部分，理解大意，标出难以理解的地方。（2）播放录音，小组合作练习对话，直至将句型练至熟悉程度。2. Read （1）阅读Read部分，理解大意，标出难以理解的地方。（2）教师讲解说明一些难点。 （3）介绍其他的一些英语文化中的禁忌，加深学生对西方文化的了解。Step 4 Homework1.抄写本课新学的单词及词组。2.学生课后做一个小调查，网上查询中西方文化中一些代表着不吉利的事物，列表以做区分，上课带来分享。
