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1、资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。五年一贯制护理专业人才培养方案一、 专业名称: 护理专业二、 教育类型及学历层次: 教育类型: 高职学历层次: 大专三、 入学要求: 应届初中毕业生四、 学习年限: 五年全日制五、 培养目标: 护理专业培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针, 适应中国医疗卫生事业发展需要, 具有良好的思想品质和健康的体魄, 具有创新意识和奉献精神, 具备人文社会科学、 医学、 预防保健基本知识及专业能力, 具备护理学基本理论知识和专业技能, 能与患者良好沟通, 能及时发现和处理常见病、 多发病、 危急重症患者的健康问题并实施整体护理, 熟练掌握常见
2、护理操作技能, 具有良好的职业道德以及人际沟通、 团队协作和创新能力, 满足卫生服务人才需求, 能在护理领域内从事临床护理、 预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。六、 职业领域( 面向) 专门化方向就业岗位职业资格临床护理方向综合医院具有护士执业资格证书社区护理方向社区医院、 卫生院具有护士执业资格证书康复护理方向老年福利院、 社区康复中心等具有护士执业资格证书七、 人才培养规格该专业毕业生的核心能力包括对服务对象实施整体护理的能力、 对常见病多发病应急处理的能力、 对常见病开展健康教育的能力, 经过学习, 学生知识、 技能结构与素质要求如下: ( 一) 基本素质1、 思想道德素质: 具
3、有正确的世界观、 人生观和价值观; 能吃苦耐劳, 乐于奉献, 有事业心和责任感; 具备较强的法律意识, 自觉遵守法律法规、 护理职业道德规范和社会公德; 具备正确认识社会、 判别是非的基本能力; 具有良好的科学精神和创新能力。2、 人文素质: 具有努力追求自我发展和自我完善、 有求知欲和终身学习的精神, 诚实守信、 谦逊正直; 具有团队协作精神, 能与领导、 同事团结合作。3、 身体心理素质: 具有良好的生理、 心理状态和社会适应能力, 正确认识和评价自己; 具备一定的自我心理调整能力和对挫折、 失败的承受能力。( 二) 专业知识和技能1、 专业知识要求( 1) 具有较稳固的文化基础知识、 人
4、文社会科学知识和基础医学的基本知识。( 2) 具有临床医学的基本知识和从事临床护理工作的专业理论知识。( 3) 具有开展社区卫生保健、 卫生宣教的专业知识及国家计划生育的政策和法规知识。2、 专业能力、 技能( 1) 具有熟练规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。( 2) 具备以护理对象为中心, 运用护理程序实施整体护理的能力, 具有对人体、 家庭、 社区提供整体护理和预防保健服务的技能。( 3) 具有对常见病、 多发病的治疗和常见药物反应进行有效观察的能力。( 4) 具有对急、 危、 重症病人实施初步应急处理和配合抢救(包括心、 肺、 肝、 脑、 肾等脏器功能监测及复苏、 大出血、 各种创
5、伤、 中毒等抢救护理)的能力。( 5) 具备运用专业知识, 按照人的基本需要和生命发展不同阶段的健康需要, 向个体、 家庭、 社区提供整体护理和保健服务, 并进行健康教育的能力。( 6) 具有一定的护理管理、 临床科研能力( 7) 掌握良好的人际沟通技巧。( 8) 能够熟练地进行计算机基本操作。( 9) 具有经过不同的途径获取专业领域新理念、 新知识、 新技术、 新方法的能力。( 三) 职业资格证书本专业学生毕业时应取得以下证书: 1、 中华人民共和国护士执业资格证书。2、 计算机应用知识和能力考试一级证书八、 工作岗位、 典型任务和职业能力要求工作岗位典型任务职业能力( 知识、 技能、 态度
6、) 要求1临床护理11生活护理1.1.1掌握日常生活护理知识1.1.2具有熟练规范的生活护理操作技能1.1.3具有以人为本的高度责任心和关爱精神1.1.4具有与病人进行良好沟通的能力12治疗护理1.2.1掌握相关治疗护理知识1.2.2具有熟练规范的治疗护理操作技能1.2.3具有敏锐的常见药物疗效、 不良反应的观察和护理能力1.2.4具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神1.2.5具有与病人进行良好沟通的能力13疾病护理1.3.1掌握常见病病人的护理知识1.3.2具有运用护理程序实施整体护理的能力1.3.3具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能1.3.4具有敏锐的病情和常见药物疗效、 不良反
7、应的观察和护理能力1.3.5具有严谨的工作作风, 良好的团队合作精神1.3.6具有与不同病人进行良好沟通的能力14危急重症护理1.4.1熟练掌握常见的危急重症护理技术1.4.2掌握急救药品的应用知识1.4.3具有常见急救仪器设备使用和保养能力1.4.4具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力1.4.5具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力1.4.6具有良好的团队协作能力和人际沟通能力15手术室护理1.5.1掌握必备的围手术期护理知识1.5.2掌握手术室护理工作的知识, 正确使用手术室常见器械和物品1.5.3熟练掌握手术室无菌操作技术, 具备严格的无菌观念1.5.4具有熟练规范的围手术期护
8、理操作技能1.5.5具有敏锐的病情和常见药物疗效、 不良反应的观察和护理能力1.5.6具有严谨的工作作风、 良好的团队合作精神和人际沟通能力16精神护理1.6.1掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识1.6.2具有规范而熟练的精神科护理操作技能1.6.3具有开展心理咨询和心理健康教育的能力1.6.4具有稳定的心理素质和健康的体魄1.6.5具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力1.6.6具有高尚的职业道德17健康教育1.7.1掌握健康教育的基本知识1.7.2掌握常见疾病的健康教育知识1.7.3具有良好的沟通交流能力1.7.4具有应用健康教育程序, 开展健康教育的能力1.7.5具有以人为本的高度
9、责任心和高尚的职业道德18康复护理1.8.1掌握基本的康复护理知识1.8.2掌握常见康复器械的使用方法1.8.3具有初步的康复机能评定、 物理治疗和作业治疗能力1.8.4具有开展康复护理和康复指导的能力2社区护理2.1社区护理2.1.1掌握社区护理的基本知识和技能2.1.2具有运用预防保健知识, 向个体、 家庭、 社区提供卫生保健服务的能力2.1.3具有建立居民健康档案并进行动态管理的能力2.1.4掌握家庭护理的方法, 并对家庭病床进行有效管理的能力2.1.5具有对突发事件( 自然灾害、 中毒、 意外伤害等) 进行现场急救的能力2.1.6具有良好的团队协作能力和人际沟通能力2.2健康教育、 计
10、划生育指导2.2.1能采取各种有效方式, 对社区人群进行健康生活方式、 合理饮食、 传染病预防等方面的健康宣教2.2.2能对社区育龄妇女提供孕期保健、 哺乳期保健、 产后恢复、 避孕措施等方面指导2.2.3具有和谐的人际关系和独自处理问题的能力23卫生防疫2.3.1掌握传染病防治的基本知识和基本技能2.3.2具有运用传染病防治知识和技能为个人、 家庭和社区人群提供疾病预防、 消毒隔离服务和指导的能力2.3.3具有良好的团队协作精神和人际沟通能力24临终关怀2.4.1熟悉临终关怀的基本知识2.4.2具有临终关怀的基本技能2.4.3具有良好的人际沟通能力及心理护理技巧2.4.4具有无私奉献、 爱岗
11、敬业的职业道德3康复护理31康复护理3.1.1掌握基本的康复护理知识和技能3.1.2掌握常见康复器械的使用方法3.1.3具有初步的康复机能评定、 物理治疗和作业治疗能力3.1.4具有开展康复护理和康复指导的能力32预防保健3.2.1掌握预防保健基本知识和技能3.2.2具有运用预防保健知识, 向个体、 家庭、 社区提供卫生保健服务的能力3.2.3具有开展健康检查和健康指导的能力3.2.4具有良好的人际沟通能力九、 培养方案框架体系1、 课程设置路线工作过程知识能力课 程正常人体结构与机能知识疾病相关专业知识收集资料能力身体评估能力心理评估能力观察能力异常人体结构与机能知识发现健康问题的专业知识整
12、理资料能力健康问题判断能力疾病相关专业知识设置护理目标的能力选择护理措施的能力应用专业知识的能力病情变化时的应变能力观察病情的能力护患沟通能力运用专业知识评价护理结果结果与目标的比较判断能力目标未能达成的解析能力对护理结果的归纳能力重审、 修订护理计划的能力职业基础模块医学生物学人体结构学生物化学生理学病原生物与免疫病理学护理药理学美容化妆形体训练护士人文修养护理心理学职业技能模块护理导论基础护理健康评估成人护理母婴护理儿童护理中医护理学护理管理学卫生法规社区护理职业拓展模块康复护理老年护理营养护理急危重症护理现代医学信息技术护 理 专 业 课 程 体 系2、 课程设置方案课程分类及名称知识技
13、能态度医学生物学1、 掌握构成生命的基本物质和基本单位; 2、 熟悉遗传的基本规律、 基本物质及其变异与疾病的关系。能运用所学生物学的基本知识与技能, 阐述生命发生发展过程的基本规律及其变异现象。养成严谨求实的科学态度, 并培养自学能力。正常人体结构1.了解人体各系统、 器官的构成及相互关系。2.了解人体组织细胞的细微结构及人体胚胎发育过程的基本规律。1.建立人体整体观念及人体与环境统一的观念。2. 掌握人体主要器官的位置、 形态、 结构以及形态结构与功能的相互关系。3.能够在标本、 模型和活体上辩认人体形态结构。1.养成科学思维的习惯。2.具有严谨求实的科学态度和创新精神。生理学掌握人体细胞
14、、 组织、 器官、 系统以及人体整体功能活动的规律, 各部分的相互联系以及人体与环境的相互作用。1.熟练使用各种实验仪器, 正确进行各项实验操作及结果观察。2.会运用正确的医学术语阐释和交流人体的生命活动。1.养成实事求是的科学态度。2.培养良好的职业道德和创新精神。生物化学掌握生物大分子的结构与功能、 生物体内营养物质的代谢及其调控、 遗传信息的储存与表示、 组织器官的代谢特点及其与功能的关系等内容。能够将生物化学的基本知识、 基本技能运用于临床护理观察和处理及健康教育。1养成实事求是的科学态度。2养成良好的职业道德。病原生物与免疫学1. 熟悉医学免疫学的基本理论及医用微生物的致病性、 免疫性、 诊断技术和特异性防治措施。2.了解寄生虫形态、 生活史及生态、 寄生虫病的发生和发展, 阐明寄生虫与环境的对立统一关系。1.能辨认各种常见免疫反应的结果及完成各种操作。2.深入理解病原生物与人体和环境间的相互关系。3.建立无菌观念, 并在消毒、 灭菌、 隔离、 预防、 治疗等临床医护实践中加以具体应用。1具有勤奋的学习态度和理论联系实际的工作作风。2树立牢固的无菌观
