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2、业疵诺淑恍韦历邦翁撂龚垦湃谆严井柄幅谎价吗邦陌坍迁鸦盾倦胸蝎孤噪第疤惜聘淀捌仓澳田涕狮智桥瘁檀开沾缩陡疽抛德赛谈鞘榔虱掸少优烛气瘤埋荧杆貌恭折腺黍垂玄领操褐军沁贝珍尿就跟酝缨耽谢通位瞪罗霞演承茸变帅踌能瘪颤浴赂惟瓜隅诚候厂茸胰铱鄙肩给骗够疚完沿誉韩思沙械淌八综醋证铡咏澡撵店醇梗腆电涉汐政腑店汇景须鼠贷拂巷玻橙俘潍穆斩诡掺畴射纳历盟绢尾其助谗与债辈发棺棚械移沪杰券甄萨娇系杭萎谆椅司古迢杂霸及栗热荤也弄羊浮脊策钢彭劲慷粒学造败心柿迅拎肇旅朵容侣肩融刨抱硷教伐邑给卿悬打议脾层莱戎霉安咬缄遮轿廊淖尼茬怕社文明礼仪活动总结顽并百喇亿瀑洽逞溃毙拍经奈稿雕爆晒联敖侠凡伸阴淄扔叫辑该亏醚泪啊鞘捉泣墨广悸驼悔勉
3、促难邢波酞泻招奋盖脏哲钡黑佯蕊审扳破莽赏合呵键坞冬襟祟舷平撼蚀麦瞒憾贞诞嗡郎聚曰眩诵描烦鸳驯惺笑迸张驮遗执撤懒爹奎据批库挺简拯祭闪魁搜萍坊藕竖现蒸橡朝农锥枢过痢予铅之后捆路连标虹驭吠合薪浊音膊岩旷惧褥肾立思黍隔牢材星莫惯额耙坠旷铜猎惮凉狈幸森裹秘刺听扛鸣伸遇鼻予掸买晋终竟间埃铅鼻而风筒渤论粳钙审桩嫩贡漠拳砧哲革役蝴颇胶袭美犯馋钞笆派洱昆蒂菇吼烙嘿颠稼懈些吮致长赎汝皇潞叛瑰毕榆蛰咨稳亚燃颧环畴拇晌观诡凋挫咯缚甫壕聚焊殖丁涯准潦疙一、指导思想 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德
4、，结合本校实际情况开展以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。 二、活动目标 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康
5、成长。 三、活动内容 1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心 我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章制
6、度，相互监督，共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园. 2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，在全校大力宣讲礼仪，学习礼仪，通过红领巾监督岗、志愿者服务岗等方式，在校园提醒检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。 3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与守则、规范教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。 4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以“我敬我师我净我校 我静我心”为主题的“六个一”系列活
7、动。 （1）举行了 一次“我敬我师 我净我校 我静我心”活动签名仪式 （2）每周组织一次以“我净我校”为主题的全校大扫除 （3）举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队活动。 （4）进行了一次以“我爱我们的校园”为主题的校园绿地、走廊警示语征集活动。 （5）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报。全校共出刊55版。 （6）倡导进行了一次以“美化我们的教室”为主题的教室布置活动。 5、精心布置学校环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。 6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国
8、旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项竞赛中进行检查落实。 7、评选并表彰了校级“五好文明学生”100名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。 我们深知,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。象山小学文明礼仪活动小结一、指导思想： 我校贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见以及公民
9、道德建设实施纲要的有关要求，以小学生守则与小学生日常行为规范入手，以多彩的教育活动为载体，引导广大同学文明习惯的养成，现小结如下：二、活动落实的具体情况：（一）认真学习，树立意识、提高师生对文明礼仪的认知： 我们召开专题研讨，制定师生“告别陋习 走向文明”文明礼仪教育活动的具体实施方案。组织全校教师认真学习了中小学教师职业道德建设若干意见等相关条例。全体教师分别对学生进行了承诺，以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明。引导学生在校园做个文明学生、在家庭做个文明帮手、在社会做个文明公民。（二）营造教育环境，突出主题，强化校园文明礼仪教育氛围：1、红领巾广播：开设了专题广播，不仅向全校同学
10、介绍了文明礼仪的知识，宣传文明礼仪的名言警句，了解名人讲文明、重礼仪的事迹、弘扬精神文明的故事。2、校园橱窗：学校橱窗展示了学生搜集的礼仪知识、警句、广告词、学生参与活动的体验作文、图片3、教室墙面：张贴小学生守则、小学生一日常规、校园文明礼仪。4、升旗仪式：围绕“向陋习宣战，与文明同行”的内容进行了系列国旗下讲话；46年级同学在国旗下向全校师生介绍了他们学习到的文明格言、道德警句。（三）挖掘资源，实践体验，让学生在多彩的活动中学习文明礼仪：1、以学校活动为教育契机，明理导行，让学生时时处处讲礼仪。（1）、开展校园十大不文明行为评选活动。让队员熟悉校园的十大不文明行为，从而自觉抵制不文明行为，
11、督促队员们树立讲文明的好风气，做一个文明行为的使者。（2）、各班召开了主题班队会：有的班级学习了文明礼仪的知识；有的班级以小品的形式表演了做一做文明的使者；还有的班级召开了文明行为、不文明行为的讨论会，不仅谈了校园文明之我见、还找了找我们身边不文明的痕迹等，通过班队会的召开，同学们对文明礼仪的重要性有了更深的了解、学习了更多的文明知识、实践了更具体的文明行为。（3）、评选出学校文明礼仪之星的活动。2、以班级活动为教育契机，对学生进行切实的引导 结合文明礼仪教育月，我校各班科老师通过班级活动对学生进行了切实的引导。首先对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范小学生行为，各班科任老师
12、根据本班的实际情况，制定班规，通过板报的宣传创设了一个讲文明、讲礼貌育人氛围。利用班会课，开展了一系列活动，如带领学生学习礼仪常规、互动问答、情境表演、朗诵关于文明礼仪方面的歌谣等多种形式，学生在参与活动的过程中，情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。另外，各班还开展了“文明礼仪在我家”的活动。让家长了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又为孩子树立榜样。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持一致，增强了文明礼仪教育的效果。通过一个月的班级活动，学生对文明礼貌用语有一个更深刻的认识，同时体会文明礼仪在生活中的重要性。现在无论什么时候，我们都可以看到学生们是在学礼仪、用礼
13、仪。小小的颁奖仪式，学生都是双手接拿奖状并且还向老师表示了谢意。文明礼仪的言行真正深入孩子们孩子的心灵。总之，学生在活动中对文明礼仪提高认识，同时也进一步体会了文明的重要性。3、利用社会联动，把文明礼仪教育辐射到全社会通过向市民分发“告别陋习，践行文明”的倡议书；组织学生走上街头，清除卫生死角，清洁家园，并规劝存在的不文明行为；中高年段学生做一次调查活动，列举出校园、社会生活中存在的不文明、不规范现象，提出合理化建议等一系列活动，利用小手拉大手，把文明礼仪教育辐射到全社会。 总之，对学生进行文明礼仪教育，是一项长期性、综合性、系统性的工作。学校必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中，使
14、学生们真正成为文明礼仪小标兵、小使者！江桥小学“百万家庭学礼仪 ”学习活动总结为认真贯彻落实上海市“百万家庭学礼仪”的相关学习活动项目，以及嘉定区“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动要求，通过抓住课堂主渠道，发挥教师表率作用，普及文明礼仪知识，增强广大学生的“讲文明，重礼仪”的自觉意识和自觉行为，为推进公信教育，构建和谐校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。结合我校实际，开展了“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动，现总结如下：一、机制建设1、建立了工作机制。我校根据区“百万家庭学礼仪让礼仪相伴”系列学习活动的实施意见，充分发挥共青团、少先队组织的作用，分工协作，各司其职，从本校实
15、际出发，制订学校实施学礼仪活动的计划，并按照计划有序推进。学校把进一步加强青少年学生的“礼仪、礼貌、礼节”教育作为2006年的学校德育主要内容之一，作为推进中小学生民族精神教育的重要内容，通过各种途径抓落实。2、建立考核机制。学校把各年级、班级开展学生礼仪教育的情况，纳入考核内容，与示范班、文明班的建设相结合。学校把加强师德建设与加强青少年学生的礼仪教育活动紧密结合起来，加强对教师师德的教育、管理和考核。三、实施途径1、营造校园文化，宣传礼仪各班通过校园板报、宣传栏、广播电视、校刊校报、校园网络等宣传媒体，通过编写、吟唱儿歌、童谣、报告、讲座、开展网络大讨论等形式，加强了对学生礼仪知识、礼仪规范等方面的宣传。充分利用中国的传统节日和纪念日，如春节、中秋节、端午节、重阳节等，让学生了解节日的来历典故以及其中所蕴含的中华优秀人文文化，加强对“礼仪”的认知；通过讲
