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1、撰写人：_日期:_感恩老师五分钟的演讲稿锦集篇 感恩老师五分钟的演讲稿 篇 尊敬的XX: 感恩老师，是因为老师是我们大家成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师,就像那小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给与了我们慰藉和鼓励,让我们从一个无知的少年走到了现在,开始编制我们美丽的未来。 许老师，是我们的班主任。她不知道为我们付出了多少汗水。她的脖子从教我们到现在就没有好过。这是为了什么还不是为了我们。您在讲作文的时候，我们总是会在下面讲小话,所以您每次都要扯着喉咙讲,这还不是为了我们在写作文的时候轻松一点。马老师,您是在教两个班,我们班经常惹得您生气，所以
2、您不知道一天要发多少次火。可是我知道您这还不是为了我们，我还记得您有多少次都是带着病来给我们上课,这还不是为了我们不比别的班差。 李老师,虽然您只教过我们一个学期,可是您给我的感觉很好,我们全班都很喜欢你。喜欢你上的课。您上课，总是喜欢问我们:“懂了没有没有懂的话我再讲一遍。”我真的希望您能再回来教我们。 老师们我永远不会忘记你们对我的爱。我能为你们做些什么呢我常常这样问我自己。我想，我能够做的，就是以优异的成绩来报答你们，绝不辜负你们对我的期望。啊！老师我在这里对你们说一声:“老师,您辛苦了!我爱你们！” 谢谢大家！ 感恩老师五分钟的演讲稿 篇2 尊敬的老师们,亲爱的同学们： 大家好!老师是
3、辛勤的园丁,悉心呵护着祖国的花朵;老师是避风港，为我们遮风挡雨;老师是一盏明亮的路灯，为我们照亮人生的道路;老师是 她，一米五几的身高，微胖的身材,圆圆的脸蛋,老式的圆片眼镜挂在她的塌鼻上，随着走动而摇晃的长发也是她的特征之一。没错，她就是我初三语文老师，姓徐,她不十分漂亮,但为人大方有礼,十分亲切，很容易给人好感。在众多老师中,她留给我的印象十分深刻。她永远不会踏着上课铃进入教室,而是早早的来，尤其是讲文言文时，她更是来得早，她总是站在椅子上把将要学习的文言文抄在黑板上,上课时，她会用不同颜色的笔在原文中注释不同的翻译。一节课下来,她早已汗流浃背了。我曾经把这件事告诉我的父亲，我的父亲笑着说
4、，她是把你们当小学生教,肯定是你们太笨了，我却觉得她工作认真,对我们极其负责,我们年级第一的成绩就是最好的证明,她的汗水是有力的铁证。 她不像其他老师那样死板,在静校后的第一堂课,同学们总是昏昏欲睡，她不会罚我们站或是大吼大叫,她总会事先上网搜些笑话讲给我们听，待我们瞌睡醒了,她再讲课，在周末的晚自修,学校给我们看电视,她也会提前拷贝一部有趣的电影放给我们看，所以我们总是很期待周末的来临。 她个子不高，相貌平平，站在人群中很难看到她,但在我们眼中,她就是与众不同。你有见过班上因为没有几个人带字典而要求专门向所教的初一同学借四十几本字典的老师吗我想是很少的。现在她已经考到公办学校了，虽然再也看不
5、到她板书的身影了，但是将会有更多的莘莘学子在她的教导下变得出众。一日为师，终身为母，感恩老师。虽无法像孝顺父母那样孝顺她,但我会永远铭记她的教导,会永远尊重她，爱戴她，也会永远尊敬那些“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的平凡的人。 感恩老师五分钟的演讲稿 篇3 我是三级3班的李韩斌，今天我演讲的题目是感恩老师。 请问同学们,是谁用渊博的知识,把我们带入知识的殿堂,让我们感受文明与希望是谁用宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让是谁用慈善的目光，让我们由懦弱变得坚强是老师，是亲爱的老师!当同学们遇到挫折灰心丧气时,老师给我们有力地支持;当我们取得成功,老师与我们分享喜悦，并及时打上“骄兵必败” 的预防
6、针。老师总是笑语盈盈，让大家充满力量。“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”人更要学会感恩，感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上,一个心灵沟通的目光,一个会意的点头,证明了你的全身心地投入，你在专心的听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩;放学了，向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩，遵守纪律,文明有礼,爱护环境这些都是感恩，因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定感恩。 让我们，在试场上，认真应试,仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里,把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们,在校园里
7、，看到地上有果皮纸屑,能够毫不犹豫地将它们拾起 我想,这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果,也是一种感恩，同时是我们对老师平时淳淳教导的一种最好的回报。 同学们，感恩老师从点滴做起，感恩老师从现在做起!最后我衷心地向所有老师道一句:“敬爱的老师，谢谢你们!你们辛苦了!祝你们永远幸福安康！谢谢大家! 感恩老师五分钟的演讲稿 篇4 XXX: 九月的艳阳孕育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌:教师，一个朴素而又华丽、平凡而又崇高、普通而又特殊的职业。播种希望,传承文明，规划未来，用自己默默无闻的生命谱写着时代的华章。教师，有人说是人类灵魂的工程师,也有人说,是蜡烛,是春蚕，奉献了自己，成
8、就了别人。我却认为,教师是学生成长道路上的引路人:在人生的十字路口，教师给学生指明了前进的道路;在可能走入岔道或歧途时,教师把他引回正道；在迷茫,在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，指点迷津,让他豁然开朗,“柳暗花明又一村”。 教师是清贫的，荣华富贵,高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算,家有老还有小，还有更需要的学生,自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时,教师在朗朗的书声中自我陶醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉爽中时,教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时
9、，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难来临时,教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡,教师没有丢弃本职工作,乐此不倦,兢兢业业。教师是富有的,他有着丰富而渊博的知识，第一范文把平生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的辽阔和深远,有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，情绪再坏，只要是学生的一个问题,马上精神百倍,津津乐道,虽然刚刚发了某学生的脾气,但只要是该生要求,教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳,教师的“桃园”永远芬芳。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，是把名字刻在学生心灵上的,这才是真正的永存。 感
10、恩老师五分钟的演讲稿 篇5 老师们,同学们:大家好!今天我演讲的题目是:学会感恩。 感恩是无限的，它即不限于人，也不限于物。只要是对你有帮助的东西,都是你感恩的对象。 老师是我最想感恩的人，在他们的帮助下，我们健康、快乐地成长,渐渐变得枝繁叶茂、茁壮、挺拔。老师在我们的眼睛里,有七彩的光芒。他们孜孜不倦的教诲我们,伴随着我们的学习与生活,他们不但教会我们知识，更教会我们做人。他们注视我们的眼光,就如同注视着他们亲手栽种的小树苗。老师像个辛勤的园丁，用勤劳的双手浇灌着我们祖国的花朵们;老师像支默默无闻的蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己;老师像绵绵不断的春雨,把那点点滴滴的知识浇洒在我们心里；老师像
11、开启知识殿堂的金钥匙,领导我们走进知识的宝库。 母亲，是我一辈子想要感恩的人。母亲含辛茹苦把我养大，像一堵墙,遮住了风雨，挡住了烈日，好让我这个不经风雨的小树苗能茁壮成长;母亲，像慈祥的鸟妈妈,每天都用充满爱的手抚摸着我们这些小鸟的羽毛,鼓励我们去搏击万里长空! 还有许多的人我想感恩，比如社会上那些见义勇为，救得了别人的生命而牺牲了自己的英雄;无私帮助困难群众的无名人士他们为了社会的安宁与和谐,付出了汗水、时间和精力,甚至付出了生命。 感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。 谢谢大家！ 感恩老师五分钟的演讲稿 篇6 新的一学期开始了。又是一年春暖花开，我
12、敬爱的陈绍全老师已离开我们整整一年半了,但他对教育事业的奉献精神,对学生的关爱让我永生难忘,并且影响了我的一生,让我长大后也成为了一名光荣的人民教师。二十多年过去了,但陈老师对我的教诲仍历历在目：190年9月，我刚上六年级，就读于西龙乡长池小学。长池小学是一所农村小学，我们四、五年级语文老师是一名农村代课教师。他平时忙于家务,一年里只有在期末考试时才写作文。全班语文成绩非常差,几乎没有一人会写作文。自从陈老师当我们的班主任兼语文老师,整整一年的时间，他从未请过一天假。每一天，陈老师除了睡觉,不管上下课，他全身心都扑在了学生身上。不管是刮风下雨还是严寒酷暑，陈老师总是第一个来到学校，最后一个离开
13、学校。一个愿意挨骂的老师 陈老师为了提高我们的作文能力，要求我们每天写一天作文，并且,陈老师也以身作则,每天写一篇范文读给我们听。语文老师上课比较容易,难的是批阅作业，尤其是批阅作文。作文写完后，一般用两天甚至几天的时间把作文批阅完毕很正常,但陈老师从不拖到第二天,他从来都是当天作文当天阅完，并且每篇作文都是详细地批阅，他批阅的评语每篇都在五十字以上，阅完作文,常常已是深夜十一、二点,早上六点钟起来，又赶到学校。整整一年，陈老师没睡过一天好觉。并且，他的儿子当时只有几个月大啊，为了我们，他没有多余的时间和精力照顾自己的孩子！可对于当时年幼的我们来说并不领情。有一次，有几个同学没有写作文,野惯了
14、的我们觉得写累了，写烦了，不想写了。可当天的语文课，陈老师却没有骂我们，只是一字一顿地说：“你们都是农村的孩子，要改变家庭的面貌只有靠你们,而学好小学语文是改变家庭面貌的第一步。学习语文最重要的是写好作文，用我情写我心，把我们每个人内心的真实情感流露出来-你们觉得不开心，觉得苦，觉得累的就通通骂我好了。你们把写作文的烦恼和对我个人的怨恨通通发泄出来吧！你们骂我吧，发泄吧!可，如果你们不会写作文,会让我一辈子愧疚，一辈子良心不安的。今天的作文题目就是写一个愿意挨骂的老师。”第二天的作文全班都交齐了，并且陈老师按照自己的惯例也写了一篇一个愿意挨骂的老师，站在我们学生的角度,写出了我们内心真实的情感
15、，也让我们读懂了老师字里行间对我们深深的爱。全班同学都感动了,都哭了,教室里哭声一片。陈老师用自己的心血和汗水，甚至以自己身体为代价，让我们的作文水平和语文成绩有了很大的提高,从五年级全乡的最后一名,到全乡（8个班）第一名，有四名同学顺利考入县初中，这在当时的农村小学是史无前例的,并且我的作文水平也有了质的飞跃，在93年全市交通征文比赛中，我的作文骑车不专心，险些丧命荣获全市一等奖。当我手捧着鲜红的获奖证书站在领奖台上的时候，我流泪了,因为我清楚的知道如果没有当时陈老师的坚持、艰辛与付出,我绝不可能获得如此殊荣。 一个教会了我们仁爱、博爱的老师永远记得990年的秋天,学校周边的稻谷全都收割完了,唯有孤寡老人刘绍文家的稻谷孤零零立在田坝中央。陈老师看着黄澄澄的熟透了的稻谷心急如焚，他说：“这一田的稻谷可是刘爷爷一年的口粮啊,刘爷爷一生无儿无女，年纪又大了，身体又有病,我们要多帮帮他。”周日,清晨一大早，陈老师带领我们一群孩子来到刘绍文家。陈老师瘦弱的身躯背着办桶（青神收割稻谷的一种器具），走在窄窄的乡村小道上,累得满头大汗，气喘吁吁。当时的稻谷是水田,淤泥没到我们膝盖上面,全班一半年龄较大的同学负责收割,一半年龄较小的同学负责立在水田里传递谷穗,而陈老师一个人负责打谷子。淤泥没过陈老师的膝盖,腿上，手上,全是一道道鲜红的血口子。裤腿上,衣服上，甚至脸上都沾满了泥浆，腰直起来
