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1、2023小学一年级上册品德与生活教学计划小学一年级上册品德与生活教学计划时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是我精心整理的小学一年级上册品德与生活教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学一年级上册品德与生活教学计划1一、学情分析：小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否那么很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等
2、不良情绪而影响学生的身心健康和长远开展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。二、教材分析：教材第一单元 我是小学生啦：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应现象。逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。第二单元 学校的一天：本着以生为本的原那么，时
3、刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。从学生实际情况出发，本单元以“上学的一天为主线，按照上学路上学校生活放学的线索展开，旨在配合小学的入学教育，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。第三单元 我爱我家：“家是儿童成长的重要场所，儿童对“家有着很深的情感依恋。要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得根本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家的热爱入手是十创造智和有效的。第四单元 银色的冬天：本单元依据课程标准的要求，让儿童了解冬天里的自然现象。知道当冬天到来时，季节变化的特点及其对动植物的
4、活动、人类生活的影响。尽可能地帮助儿童通过亲身做、实际的体验产生对冬天的热爱，让儿童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生机。同时引导学生探索了解“冰是怎么来的？的科学道理，并尝试做一个小实验和一个美丽的冰饰，以激发儿童从多角度多层面认识冬天。同时结合学生生活安排了新年联欢活动，鼓励儿童通过各种途径作好新年联欢活动的准备，并积极表扬和鼓励孩子们主动参加活动，实际地感受新年的节日气氛。除此外还可以组织堆雪人、做冰饰、滑雪等孩子们喜欢的活动感受冬天的乐趣。三、教学目标：第一单元：1、感受学校环境的美好、体验集体生活的愉快，并乐于与新同学、新老师交往。2、了解并遵守交往和活动中的规那么和纪律，初
5、步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。3、了解学校的根本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。第二单元：1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2、初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规那么的习惯。初步养成根本的文明行为，遵守纪律。3、知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事情自己做。知道在上学，放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规那么。知道作为学生在学校里应遵守的纪律。第三单元：1、熟悉家庭中的主要成员，学会向他人介绍自己的家庭。能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福
6、。2、关心家庭中的每个成员，能主动为他们着想。能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。3、了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。第四单元：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。2、初步养成健康生活必需的良好的卫生习惯和生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、在主动参与和亲自动手活
7、动中，增强想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。四、教学重难点：第一单元 我是小学生啦重点：1、 熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。2、 初步认识规那么和纪律的作用，遵守学校体纪律。3、 能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。4、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。难点：1、 能熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题。2、 能欣赏自己和别人的优点与长处，并能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。3、 初步认识规那么和纪律的作用，遵守学校纪律。4、 能在老
8、师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。5、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。第二单元 学校的一天重点：1、 珍惜自己的生命，初步形成自保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2、 初步养成按时作息，做事用心的习惯。3、 认识常见的交通标志，自觉遵守交通规那么。知道作为学生在学校里应遵守纪律。难点：1、 初步养成自觉遵守交通规那么的习惯。初步养成根本的文明行为，遵守纪律。2、 知道在上学、放学路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。3、 认识常见的交通标志，自觉遵守交通规那么。知道作为学生在学校里应遵守纪律。4、 能体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不
9、同的方法解决问题。第三单元 我爱我家重点：1、 学会向他人介绍自己的家庭。2、 能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。3、 能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。难点：1、 能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。2、 知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。3、 在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。第四单元 银色的冬天重点：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、了解有关冬天的科
10、学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。难点：1、 在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。2、 初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。3、 在主动参与和亲自动手活动中，增强、想象力、创造力和动手制作的能力。加强自我保健意识和安全防护的能力。4、 通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同的方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与他人合作交流，共同分享活动成果。五、教学措施：一年级?品德与生活?教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既
11、依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对?品德与生活?的学科性，教学时可采取以下措施：、充分利用教材中的活动范例。充分利用教科书中所提示的活动案例，力图体现本课程的目标和内容，是根本的课程资源之一。当然，我们还可以根据课程要求收集一些本地、本校、本班的具体情况灵活运用。、充分利用学校、家庭、社区的资源，利用远程教育资源。充分挖掘学校、社区图书室及家庭中的图书资源、多媒体资源，并促进儿童之间、班级、年级和校际之间图书、资料的交流和共享。重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。教学
12、活动形式服从内容，可根据目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜地选择各种不同的教学活动类型。、多种多样的活动形式。如讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏、讲故事等。小学一年级上册品德与生活教学计划2一、指导思想深入学习和贯彻?品德与生活?、?品德与社会?课程标准，树立以人为本的教学理念。积极转变教学观念，认真钻研品德教材，了解教材的编排体系，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，积极开展教学研讨活动，营造良好的教学研讨气氛，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力。通过一系列活动来提高教师的专业水平。二、工作重点：围绕“轻负优质
13、这一主题，开展多种形式的课堂实践活动，提升课堂教学水平，促进教师的专业成长。三、具体措施：1、每位教师课前研读自己所教的本册教材，制定品德教学计划，做到心中有数，并有计划有意识地进行相关资料的收集。2、进行资源共享。教师把每次备课的教案及课件传到学校的校园网，让教师有所选择的使用。在有平行班的年级段，教师进行单元划分备课，即每一教师备一单元的课，所剩一单元进行集体探讨，这样分开与集中备课，既是对教师的适当减负，也通过“一课多磨研讨方式来提高了老师们的对课堂教学行为的反思习惯。特别要注意教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐渐在反思中进步。3、根据教研室的有关要求，要求每一位?品德与生活?、?
14、品德与社会?的任课教师，自己学习教学杂志上的有关理论和优秀的教学方法，进一步明确课改精神，提高理论水平和课堂教学能力。4、教学实践与科研相结合，提高教研活动质量。继续组织教师对“轻负优质这一问题进行研究活动。把教学科研与课堂实践结合起来，真正做到以生为本，培养学生健康的人生观。5、重视学科育人，促进学生开展。教学面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性开展。活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排应灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时
15、间；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，相互促进，资源共享，争做文明又奋进的“文明小海娃，以提高品德教学的实效性。小学一年级上册品德与生活教学计划3一学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析?品德与生活?课程的性质是以儿童的生活为根底，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下根本特征1生活性；2开放性；3活动性。材力求体现思想性原那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。根据?品德与生活?课程标准要求和本套?品德与生活?教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的标准
