口腔宣传作品简介范文10篇

《口腔宣传作品简介范文10篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口腔宣传作品简介范文10篇（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、口腔宣传作品简介范文10篇口腔宣传作品简介范文 第一篇 活动目标 1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 活动准备 1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境，让幼儿了解爱牙日的来历。 2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看板报了解爱牙日的相关信息，为孩子准备好牙具，写上姓名，带来幼儿园。 3、幼儿知道故事小熊拔牙和没有牙齿的大老虎。 活动程序 介绍牙齿的作用牙医指导怎样保护牙齿活动讨论与活动总结。 活动形式 讨论交流、操作体验活动。 活动过程 一、活动前讨论： 1、你知道牙齿的作用吗？ 2、小朋友的牙齿为什么会掉下来？ 3、在换牙的时候要注意什么？

2、二、请专业牙科医生为小朋友上课。 1、牙齿的作用： 1、咀嚼。 2、帮助发音。 3、保持面部的协调美观。 4、有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。 2、不好的习惯：吃手指、咬异物、经常吃甜、糯、软、粘的东西。 3、换牙期要注意什么： 1、多咬硬物。 2、少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶类、鱼、瘦肉以及纤维性食物。 3、吃东西时做到双侧咀嚼。 4、改掉不良的习惯（如：舌习惯、唇习惯、口呼吸、。 5、白天不可过渡疯玩，这样容易导致紧张，引起夜磨牙、深覆合。 4、保护牙齿 1、牙刷的使用用短毛牙刷，尽量不要用电动牙刷。由于细菌会在牙刷上滋生，所以建议牙刷要1个月换一次。 2、牙膏的使用使用儿童牙膏，不

3、可以用美白牙膏，在刷牙过程中不能吞咽牙膏。 3、刷牙的方法： 刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。 每个部位要重复刷810次，全口牙刷干净需3分钟。 4、漱口的方法把水含在口中通力鼓动腮帮子。 5、定期去医院检查。 三、幼儿跟着牙医一起学习正确的刷牙方法： 1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法 2、学念儿歌我会刷牙 3、幼儿手拿牙刷，边念儿歌，边练习刷牙。 四、课后请牙医为每位孩子检查牙齿。 活动结束 一、教师和孩子交流总结牙医讲课后的感受，并复习爱牙、护牙知识。 二、与孩子分享爱牙活动所收获的快乐。 活动总结 活动采用

4、了讨论交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结等方式，让幼儿多方面地了解保护牙齿的重要性。 通过这次“爱牙日”的活动，孩子们了解了自己的牙齿，认识了龋齿形成的原因和危害并知道换牙、防止蛀牙的基本常识，从而主动地去保护牙齿，养成爱护牙齿的良好习惯，使所学知识内化为幼儿的主动行为。 活动延伸 一、教师请家长监督幼儿在家刷牙、护牙，和幼儿交流有关保护牙齿的知识，引导幼儿向家人讲解所了解的爱牙知识；请孩子为家长简单复述所学故事；请孩子表演学习到的儿歌，引导幼儿介绍刷牙的正确方法。 二、生活中利用一周左右的时间组织幼儿在早点、午饭和晚饭后正确漱口刷牙，帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。 口腔宣传作品简

5、介范文 第二篇 每年9月20日是全国“爱牙日”。为认真贯彻落实市教育局要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及青少年的口腔健康教育，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校一、二年级开展校园“爱牙护齿，健康成长”的宣传教育活动。 一、活动主题： 爱牙护齿，健康成长 二、活动时间： 9月13日9月25日 三、活动对象： 一、二年级学生 四、活动领导小组 组长： 副组长： 成员： 音响设备： 照相： 场景布置： 宣传： 五、活动内容： 1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四

6、个好习惯及正确刷牙的方法等。 2、“爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。 3、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。 4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座，具体安排见附表。 口腔宣传作品简介范文 第三篇 课堂主题：保护牙齿，我有我办法 学校名称：红旗小学 老师名称：蔡美娟 教学班级：四（）中队 保护牙齿，我有我办法教学设计 活动意图： 在日常活动中，我发现学生对牙齿的了解并不深入，四年级的学生基本上有坚持早晚刷牙习惯，但是刷牙该怎样刷才是规范的呢？学生不是很了解。由于不够重视，再加上一些不良的饮食习惯，蛀牙问

7、题在学生中也严重存在，在一次体验中，全班46人居然有近20人龋牙。因此根据四年级学生的认知特点和兴趣，我设想通过诗朗诵、牙齿知识抢答竞赛，看图片、动画故事等多种形式，使学生在活动中明白保护牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 教学目的： 1.引导学生了解牙齿的重要性。 2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 3.指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 教学重点 ：了解保护牙齿的方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。 活动过程： 一、 出旗、全体少先队员敬队礼。 二、 唱队歌。宣布“保护牙齿，我有我办法”活动正式开始。 三、 说一说牙齿知识知多

8、少？ 1、 主持（男）：人有许多宝，牙齿最重要！同学们，牙齿天天和我 们形影不离，你知道它有哪些作用吗？ （甘）：牙好，胃口就好。 （杨）：身体倍儿棒，吃嘛嘛香。 （聂）：牙齿好才是真的好。 （冯）：牙齿白花花，人人笑哈哈。 （欣）：牙齿磨食物，肠胃好喜欢。 主持（女）：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听诗朗诵小小牙齿本领大（名朗诵者做动作，全班拍掌打节奏） 小小牙齿本领大 小小牙齿本领大，今天我来把它夸。 一颗牙齿细又小，大家团结力量大。 切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。 营养充分被吸收，身体长得高又大。 小朋友们学拼音，读准字母人人夸。 可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。 Z c

9、s zh ch sh ,没了门牙直漏风。 不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。 终天长好大门牙，唱歌进步讲准话。 看来做个快乐人，还得天天保护牙，保护牙！ 4、主持（女）：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那么你了解你的牙齿吗？让我来考考你们吧！（出示课件：你了解我们的牙齿吗？） 知识竞赛抢答题：（答对的同学奖以益达无糖口香糖） 我们一生一共有哪几副牙齿？ 小朋友一般 岁进入替牙期， 颗恒牙会逐渐替换乳牙， 相伴我们一生。 六龄牙是小朋友在 岁左右长出的最早的恒牙，一共有 颗，是口腔里的大力士。 细菌和糖会作用产生 破坏牙齿、导致蛀牙。 吃完喝完嚼完两粒无糖口香糖，能够刺激 分泌，中和口腔

10、 酸性，帮助防止蛀牙 冷热交替吃东西对牙齿有没有关系？为什么？ 吃完饭，马上刷牙对不对？为什么？ 特爱嗑松子、核桃等硬物有利牙齿更坚固，对吗？为什么？ 主持（男）：刚才的爱牙知识抢答竞赛，同学们都能踊跃参与。我们明白了生活习惯对牙齿的健康也有影响，在平时的生活中要注意合理、正确用牙的生活习惯。 设计意图 通过看新闻报道，引起学生对牙齿健康的重视，如果不注重牙齿 卫生，会带来很多的不良影响，甚至危及生命。以此同时，进行牙齿知竞赛，既调动了学生的积极性，又普及了一些牙齿知识，懂得替牙期更要注重保护好牙齿。 四、 比一比健康的牙齿PK生病的牙齿 1、主持（女）：通过刚才的学习，我们了解到关于牙齿的一

11、些知识。下面请看小品表演我的牙齿生病了（主要是讲小明平时爱吃糖，妈妈劝他少吃糖不听，还把妈妈藏起来的糖偷来吃，结果得了龋齿，常常闹牙痛，最后要去医生的痛苦经历。） 、主持（男）：看完这个小品你有什么想法吗？ 、学生有的说：“以后少吃糖。”有的说：“吃完糖后注意刷牙。”有的说：“一定要保护好牙齿，牙痛实在太可怕了。”? 4、主持（女）：是啊，健康的牙齿人人爱，那么你们知道健康的牙齿应该是怎样的呢？（出示课件） 健康的牙齿有以下五个标准： 、牙齿干净 、没有蛀牙 、不会疼痛 、牙龈颜色正常 、没有出血 5、主持（男）：你的牙齿健康吗？下面请同学们拿出镜子，对照一下这些标准，先自我检查一下。 6、学

12、生纷纷拿出镜子自我对照。 7、主持（女）：如果你觉得你的牙齿是健康的话，请举手。（为这些同学贴上奖励标签） 8、主持（女）：牙齿对我们来说非常的重要，如果没有好好的保护它，会有什么后果呢？ 9、主持（男）：下面我们一起来看看几种常见的牙齿病（龋齿、牙周病和牙龈炎等）。（课件出示图片） 10、学生边观看图片，主持边讲述各种牙齿病的成因、症状。 11、主持（女）：健康的牙齿PK生病的牙齿，你愿意拥有怎样的牙齿呢？ 设计意图 健康的牙齿PK生病的牙齿，两副截然不同的牙齿的直观对比， 口腔宣传作品简介范文 第四篇 关爱牙齿，更关心你！主题队会 学校名称：南海区狮山镇官窑中心小学 老师姓名：何燕珊 授课

13、班级/人数：四（2）中队/32人 活动目标： 1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。 2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。 3、引导学生在生活当中注意饮食习惯，拥有健康的牙齿。 活动重点： 1、学生在活动中了解益达无糖口香糖的重要作用。 2、学生掌握正确的刷牙方法，养成护齿的四个好习惯。 活动过程： 一、队仪式 各小队长：（稍息、立正、报数毕）跑步到中队长前，敬队礼（中队长回礼）：“报 告中队长，小队应到？人，实到 ？人，报告完毕。” 中队长：“接受你的报告！”中队长敬礼，小队长回礼。 小队长跑回自己的队伍前“全体稍息”。 （各小队报告完毕） 中队长：“全体立正”，跑到辅导员面前（中队长先敬队礼，辅导员还礼）：“报告 辅导员，我中队应到32人，实到32人，一切工作准备就绪，请辅导员参加并指 导我们的队会，报告完毕。