《幼儿园微课培训心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园微课培训心得（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师微课校本培训工作总结微课是一种全新的培训和学习方式，它用视频的方式呈现学习的内容。微课短小精悍又 图文并茂，伴着优美的音乐，让原本枯燥的学习变得更加生动鲜活。本次培训旨在带领老师们走进微课，帮助老师们从视角到思维体验新的教学方式。培训 活动由姜虹园长负责主持，电教工作负责人丁老师负责主讲。培训开始前，丁老师播放了一些 富有特色的微课，引起了大家的浓厚兴趣。随后就“什么是微课程、教师如何设计微课程、微 课程的设计技巧”等几个方面，丁老师提出了相关问题，并结合微课实例给全园老师进行了系 统详细的解读。图文并茂、深入浅出的讲解拉近了老师们与“微课程”的距离，让老师们对 “微课程”制作产生了更浓厚
2、的兴趣。本次培训内容充实，教师们领悟到了微课不仅仅是简单的“ppt”技术，它拥有愉快的形 式、清晰的思路、创新的题材、明确的主题、丰富的内涵等特点。同时，也使老师们对微课有 了深入的了解，为微课的教学设计与后期制作提供了理论引领与技术支持。到目前为止，所有 的老师都按时参加了集中培训，并且按时上交了微课作品。微课正在快速发展，它改变了原有的教育模式和方法，可以提升教师的效率，减轻幼儿 的负担，提高幼儿的学习效率，帮助幼儿充分利用信息手段主动学习、自主学习。我园希望用微课这种方式打破教师成长的高原期，帮助教师突破自我，不断创新，为打 造纪家楼幼儿园的真实课堂、活力课堂再添新的动力。纪家楼幼儿园2
3、014年11月 27日篇二：微课培训心得体会微课培训心得体会保康县寺坪镇中心学校万祖俊8月上旬，我有幸去襄阳电教馆参加了微课培训，首先，我想感谢学校给了我这个学习 和进步的机会。其次，我就参加培训后的一些感想与大家分享。首先给我们分析了微课的现状、问题与趋势。他说到：这是一个“人人为师，人人为 学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想 要学习的几乎任何东西。接着由胡铁生教授向我们介绍了微课的设计制作与发展趋势，当天下 午我们还去了天容中学听了一节微课讲授课，课后，我市教师和做课老师针对“该如何上好微 课”进行了深入探讨，最后我们具体学习了如何制作微课。
4、通过这次培训，让我有很大的收获：一、我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点 或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短， 主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教 学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的 时候一定要清楚这一点。三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。如：我们不仅可以利用录屏软件来录制微 课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：平时听数学老师 说，数学
5、中的除法那一部分知识特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生， 也许某个孩子理解能力弱，没跟上老师的思路，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄 像机，准备好纸笔，这个时候老师就只需在纸上进行解题，解一道题最多也就用3、4 分钟， 既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看解题步骤。四、之前总觉得微课在我们这个技术相对落后、孩子自学能力较弱的环境下根本就是天 方夜谭，但在天荣中学听完方莹老师的课后我有了一点点转变，当时我们心里都有着一个共同 的疑惑孩子课堂上在老师的眼皮底下都不认真学习，在家有可能一遍一遍，翻过来翻过去 的看视频学习吗在与王莹老师的交流中，一位老师问出了大家的
6、心声。而方莹老师平时也是把 视频做好后，让孩子利用微机课或者是自习课去观看，这样大部分人都在学习，避免孩子偷懒 的情况。所以，对于我们小学而言，小学生的自制力和学习主动性本来就弱，这种“家校翻” 根本就不适合，所以，我们只能利用微机课和自习课让孩子去观看微课。其实微课的制作相对来说较容易，但是如何设计导学案，在教学内容的哪一环节设计微 课，用怎样的方式设计孩子们容易理解才是最难的，也是我学习之后一直思考的问题。在今后的课堂上，我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。篇三：微课培 训心得修身“微课程”，造就“巨人”之手2014年10月14日我有幸去郑州参加全国信息技术培训,学习微课的理念
7、和录制方法。 非常感谢各位校领导给了我这次学习的机会，也非常感谢各位同事的支持和帮助。我们的培训 时间为2014年10月14日至10月18日，历时 5天。短短5天时间收获很大，受益多多，现 在我就将自己学习的一些心得体会向大家做以汇报：这次培训分为两大模块：一是基础理论课程讲座，二是技术实践课。给我们上课的是自 广西示范大学的杨上影老师，我们都很佩服他，因为5天的学习都由他一人讲授完成，并亲自 自导我们软件的安装及学习。他不但是一个微课理论的先行者更是一个微课制作的百事通。本次培训采取机房教学，我们不与培训教师直面都是屏幕及广播中听取课程，为了一睹 广西示范大学的杨上影老师讲授微课的风采，在进
8、行培训的第一天,我们近300人挤在一间计 算机教室内听理论课程培训。这丝毫不影响我们的学习热情，在培训中我了解到了信息化基础 理论、同时在课中播放众多的视频资在微课的设计流程、类型以及发展，录制制作中又使我对微课程的制作有了浓厚的兴 趣，为我们更好的开展信息化教学提供了一个强有力的手段。在技术实践课的学习操作中我学 会了如何做出一个微课录制需要的pp t,以及pp t中我们平时没有注意到的细节和技巧。如何 利用camtasia studio进行视频和音频录制，如何利用edius进行视音频的编辑，如何利用 aft er effec ts进行微课片头制作等等，两天时间我们学习熟知22个软件，容量之
9、大，是我 在培训前没有想到的,为了更好的完成培训任务,组委会安排我们又进行了两天的晚自习培 训,杨老师主动的帮助我们完成微课软件的安装和破解办法。这一点我们都非常的感谢。通 过学习我发现我们学校其实在微课开发的路上理论是先进的,录制的技术方法和形式也是值得 肯定的。只是我们还有很多细节部分需要统一,理论上明确把握什么不是微课,技术上突破怎么 录制出反说教能够和学生心理相互适应的交互式微课,是我们今后的潜心研究的目标。 听取专家的建议我也给大家太来了一段微课希望对大家对于微课认识和录制有所帮助。 总之这次培训我受益匪浅,微课身材微小,效率奇高.灵活机动,空间广阔,激发思维, 成就能力希望大家都能对其产生兴趣并努力实践,提高自身信息化素养,远程培训给我们以期 待,期待大家修身“微课程”,造就“巨人”之手服务教学。
