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1、高中要求背诵的篇目情景式默写汇编（一）.劝学1.韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的“ ， ”观点相同。2荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： ， 。3强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： ， 。4荀子以亲身体验，强调空想不如学习的一句： ， 。5.以雕刻打磨为例来说明坚持学习的重要性的两句是 ， 。6、作者用走路来形象论述积累的重要性句子是： ， 。（二）.逍遥游1.文中描绘大鹏依然有所恃的句子是： ， 。2. 庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是： ， 。3. 作者用“水”和“大舟”表现世间万事万
2、物互相联系的名句是： ， 。4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ， 。5.作者提出自己的观点 “无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是： ， ， 。6.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ， 。（三）.师说1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是： ， 。2本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。3.韩愈认为老师的职能是： ， 。4、择师的标准是 ， 。5.韩愈眼中的师生关系是怎样的： ， 。6
3、.师说中士大夫之族耻学于师的原因： ， 。（四）.阿房宫赋1.以借古讽今的手法警醒后人切勿重蹈秦人覆辙的句子是： ， 。 2.文中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。3.作者对秦统治者奢靡无度发出的愤激质问语句是： ， 。4.以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜的语句是： ， 。5.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： ， 。6.总括秦的纷奢并挥霍无度的语句是： ， 。7.本文最后总结秦国的灭亡是咎由自取，怨不得别人的语句是： ， 。（五）.赤壁赋1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是
4、 ， 。2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是： ， 。3.叙写月亮盈亏却无所增减的哲理的句子： ， 。4.用高超的手法从侧面描写箫声超强感染力的句子是： ， 。5.苏轼慨叹人生短促，人很渺小的句子是： ， 。6.写清风明月为吾享用的句子： ， 。7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子： ， 。8.写希望与神仙相交，与明月同在的句子： ， 。9.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子： ， 。10.写出作者飘飘然像脱离了人世升入仙境的两句是： ， 。11.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子 ， 。12.文中与后赤壁赋中的“山高月
5、小，水落石出”相映成趣的句子： ， 。13.从不变的角度，描述人与万物的关系： ， 。14.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有： ， 。15.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是： ， 。16.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是： ， 。（六）.诗经卫风氓1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是： ， 。2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是： ， 。3.写女子家人对其不理解的句子是： ， 。4与“青梅竹马”意境相仿的一句是： ， 。5.写女子不愿同氓终老的句子是： ， 。6.以桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是： ， 。7.写女子在断墙上见到心上人后异常兴奋的句子是： ， 。8.写女子为人妇后
6、早晚辛苦劳动的句子是： ， 。9、写男子变化无常，三心二意的句子是： ， 。10.女子总述自己得出的生活经验的句子： ， 。11.女子表明自己与男子决绝的句子： ， 。（七）.离骚1离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是： ， 。2.离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句： ， 。3“ ， ”诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句： ， 。5诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是： ， 。6.离骚中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句： ， 。7.离骚中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句： ， 。8.离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句： ， 。9.离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句： ， 。10.离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句： ， 。11.离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句： ， 。12.离骚中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句： ， 。13.离骚中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句： ，
