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1、 2022高一班主任个人工作总结（精选10篇） 1.2022高一班主任个人工作总结 本学期承蒙学校领导垂爱和信任，我担当了高一（5）班班主任。一学期来，在学校领导的关怀和支持下，在全体任课教师的共同努力下，班级工作在各方面都取得了肯定的成绩，现将本学期的工作总结如下： 一、政治思想工作方面 以省靖中学生手册为依托，努力培育学生良好思想道德品质和行为习惯。对高一新生来说，第一学期的养成训练是至关重要的，是关乎全局的大事，所以从暑期军训开头，我就注意学生的传统美德训练、心理安康训练，增加学生的集体主义观念、法律法规意识。平常充分利用好每周班会课时间，有针对性地开展形式多样的主题班会，比方“我心中的
2、省靖中”、“弘毅精神伴我成长”、“奋力拼搏战校运”、“诚信与考试”、“零食利与弊”、“面纸与形象”等等，在争论与沟通中，净化学生的心灵，提高学生的思想觉悟，到达标准统一学生言行的目的。经过一学期的努力，全班全部学生都有较强的集体意识，能自觉维护班级荣誉，争优创先，班风纯粹。 二、常规治理方面 纪律是执行路线的保证，没有标准的常规治理，就不行能营造乐观向上的学习气氛。本学期在常规治理上，我首先谋求相对合理的治理制度，周一至周六，每天设置一名值日班长，明确每天值日内容及值日标准，对比省靖中学生手册以量化得分的方式评价学生的日常行为，周末准时小结公示每位学生的得失分状况，学期末再将整个学期全部学生的
3、得失分状况汇总并在全班公示。这种动态治理的方式给我在班级治理上带来许多便利，其一，可以动态地了解每位学生的进展变化过程，准时修正、标准学生的言行；其二，建立合理的鼓励机制。明确将期末评优与平常的常规治理得分挂钩，以事实作为衡量标准，避开感情评优、人情评优，给全部学生以公正的竞争环境。其三，将班级治理与学校治理合而为一，确保在学校层面的常规治理考核中占据优势。 其次，仔细完成学校布置的各项任务，在行动上落实常规治理。本学期学校进行的大型集体活动中，我班学生都能以乐观的姿势参加并取得良好的成绩，校运会上取得团体总分第四名，科技活动月、法制宣传月、对外开放日、校园文艺节、各类社团都有我班学生活泼的身
4、影，并有多人获奖。另外，在卫生保洁、班级黑板报、班级公物维护等班内常规事务方面定人定时，保质保量，并计入个人综合素养考核。 三、文化学习方面 期中考试后，在做好归纳总结的根底上，针对班级根底薄弱学生相对较多的现状，乐观准时实行帮扶措施。一方面在班级内部实行“一帮一”措施，让根底好、学有余力的学生与根底相对较差的学生结对子，在日常学习中实时帮扶，努力消退或减轻后进生思想上的压力其次，筛选归类不同学科的后进生，发动任科教师开展有针对性的辅导，因材施教，尽努力扭转不得局面。 一学期来，我在班级工作上作了一些有益的探究，也取得了肯定的成绩，但与目标还有很大的距离，信任在今后的工作中，在学校领导的关怀与
5、支持下，沿着正确的方向，定会取得更大的进步。 2.2022高一班主任个人工作总结 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成训练教学工作。详细工作如下： 一、利用晨会 总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、让学生树立信念和学习斗志 1、班会早会对学生进展成绩和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好
6、的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活； 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使训练能抓住切入点，训练才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率； 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的”说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 三、加强寝室的治理工作 本学期到寝室检查不下xx次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动 本学期运动会上，乐观调动学生参加的乐观性，
7、发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽所能，取得总粉第x名的好成绩。在学生x月的诗歌朗读的竞赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热忱和求知XX。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 3.2022高一班主任个人工作总结 1、狠抓日常行为标准，以形成良好的班风 学生从入学开头，抓住时机，仔细地组织学习中学生守则、中学生日常行为标准、学校规章制度大全等等。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，留意准时发
8、觉那些自控力量差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点训练，力求使整个集体安康、有序，稳步进展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的训练作用和标准作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。 2、重视培育一支守纪、严峻、责任感强，素养高的班干队伍 班干就是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干把握班级状况，依靠班干实施治理。设有一个顽强有力的班干队伍，班主任肯定带不出一个纪律严明、安康向上的班级。从今意义讲，如何培育训练一支素养高的班干队伍，主要从： (1)严明纪律，明确其职现在治理中的重要性，增加责任感。 (2)依据其职逐
9、一教给其工作方法及工作技巧。 (3)以一种“要求越高，进展越快”的主导思想来完善班干队伍。 (4)优中选优，不断以新血液充实班干队伍。班干是班集体的骨干力气，先锋队，不仅是日常治理的执法者同时也是学生的楷模、典范、标兵。 3、激发学生树立信念努力进取 同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不抱负等等。对自己的学习和将来失去信念。面对这样的状况，首先是对他们布满信念，看到他们的潜能所在，主动关怀，热忱帮忙，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生骄傲感。再次多给他所创设胜利的时机，使他们体验到胜利的喜悦。 每个学生身上都潜藏着优点和才
10、华，我们作为训练者要擅长发觉，并给他们以信念。有了信念，学习就有了力气，就会取得学习上的进步。 4.2022高一班主任个人工作总结 班主任肩负着训练和治理学生的重任，要想把学生训练好，把班级治理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的训练理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消失。 一、关注每一位学生的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下学生总会有差异 这就打算了作为班主任，承受每一个学生是无条件的。学生在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、帮忙和训练。班主任公平公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本
11、要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘训练观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。固然，对后进生的训练要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多得意之处，也有很多闪光点，不失时机地进展训练指导，就能促使他们不断进步。 二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够 班主任工作是以促进学生的安康进展为根本任务的。在伴随学生人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色
12、。因而，在班主任工作中，必需淡化训练者的角色痕迹，与学生公平对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是学生自我进展的促进者。中专生马上走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向抱负之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威武，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。 三、让学生自主治理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更简单沟通 作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出办法，
13、想方法，这样既增加学生的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。 班主任尽可能减政放权，尽可能把班级治理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的训练，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级治理这一活动，培育学生自主治理的力量。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征打算了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。(班主任工作心得)班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级治理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，
14、以求“润物细无声”。 四、让班级治理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的治理 要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学治理上，很多班主任制造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核治理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教育会或个别谈话;建立家校联系制度等。 总之，班主任工作是一个简单的工
15、程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心经营，去构建。 5.2022高一班主任个人工作总结 班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任工作需要花费许多的时间、涉及的范围又广。这项工作比拟繁忙，但班主任工作又是必不行少的，下头就这一学期的工作作个小结。 班干部队伍建立 一个班级有许多繁琐的工作，光是治理方面就有晨读、卫生、纪律及教师不在时对班级学生的治理等方面，假如有什么竞赛，就更繁忙了。假如将班级的全部工作都自我包揽，那无疑会大大增加工作量。如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢这就需要有人来分担，谁来分担呢班干部。我将班级中的班干局部为五组，每组两人，分组治理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。对治理精彩的学生准时表扬，治理不当的则指出问题所在，帮他们一齐改正。这样班干部之间也有竞争，而竞争又促进了班团体的建立。 我们班学生早上在学校吃饭的比拟多，每一天买菜票的学生也多，往往一上完课，学生就追
