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1、附件：教学设计方案模板教学设计方案课题名称留住秋天姓名任丽遐工作单位汾西县第一小学年级学科三年级美术教材版本湘教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）留住秋天是小学美术教材中三年级上册中的第11课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性二、教学目标（从课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）知识与能力：1、培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。2、培养学生利用各种材料进行创作的能力。3、培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。过程与方法
2、：1、小组合作共绘秋天的美景。2、整合语文、音乐等学科内容进行综合教学。3、通过教师引导、学生实践发挥学生的自主性。情感态度价值观：1、教育学生热爱秋天、热爱大自然、热爱家乡。2、让学生懂得“美”无处不在，要善于发现美、表现美。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）学生们对教材内容熟悉,能很好的理解.四、教学策略选择与信息技术融合的创新点（根据教学内容，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合与创新点）教师活动预设学生活动设计意图欣赏美丽的秋天看视频领略秋天的魅力欣赏范画陶冶美感激发学生的审美动手实践亲自动手,积极性高分工合作成果展示
3、学生点评互帮互助五、教学过程（设计本课的学习环节，要求体现信息技术与整个教学过程的深度融合）一、激发兴趣，导入新课。1、师：一年四个季节中，你最喜欢哪个季节？（生谈自己的想法并说出理由。）板书：秋2、师：是的，秋天给我们的印象是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的声音，还有五色缤纷的颜色，更有着成熟的韵味。现在，请同学们和我一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！（课件）3、师：欣赏了美丽的秋，你有何感受？（生谈）4、师总结学生发言，引出课题。板书：留住秋天二、欣赏范画，指导方法。1、师：怎样才能将秋天留住，在这节美术课堂中，你有什么方法吗？（生谈自己的方法）2、我也有自己独特的
4、方法，同学们，想不想和我一样留住秋天？3、讲解各种留住秋天的方法。绘秋景图：抓住颜色、特征描绘（课件）树叶贴画：a、构思 b、拼贴、修剪 c、粘贴（课件范画）4、你想怎样留住秋天？请选择其中一种方法。三、分工合作，动手实践。（播放音乐）学生进行分工合作，进行实践活动，教师参与到学生当中，和学生一起造型，观看学生实践过程并做相应指导。四、成果展示，互帮互助。1、小组推荐学生展示本组的作品，进行介绍。2、学生进行点评，指出优点，缺点。3、教师总结点评，颁发最佳创意奖、最佳绘画奖和最佳合作奖。五、课堂小结，秋景升华。1、从本课的学习中，你有何收获，谈一谈。2、同学们，寒风凛凛的冬天就要来临了，五彩缤
5、纷的秋景渐渐退出大自然的舞台，但我们已不再遗憾，因为我们用双手留住了美丽、留住了秋天，让我们共同热爱秋天，热爱大自然，热爱美丽的家乡。（课件）六、布置作业，再现秋天。请大家课后制作几幅漂亮的画，用来装饰自己的小房间。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）美术学科课堂学习评价表学生姓名: 班级: 课题: 任课教师:学习内容评价类型内容与评价自评组评家长评态度兴趣我按要求带来了工具和材料我对本课内容很感兴趣我能遵守课堂规则我能自觉地做好清场工作知识技能我学会了本课的美术知识我能用学到的方法完成满意的作品能力创新我能积极参与小组协商并完成任务我能积极参与课堂学习并积极发言我学会了欣赏本课中的美术作品我能按时完成作业并有与众不同的美感
