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1、新人教版小学一年级的美术下册的优良教课设计新人教版小学一年级美术下册教课设计一影子的游戏教课设计课程简析：本节课经过做手影游戏，让每个同学显现自己的“艺术之手”、“灵便之手”、“勤劳之手”等，从中认识了人类的双手不仅好劳动，从事艺术活动，帮助其余小朋友，还可以传达感情。使学生有把自己的手变为一双勤劳、能干的双手的意识与梦想。教课目的：经过描绘自己的影子，感觉图形的外形美。经过描绘和增加的表现手法，对简短图形的艺术美有初步的认识。在描绘中，能运用合理的构图、丰富的想象进行增加和组合。教课重难点：经过合理的构图使影子图形作为主体鲜亮、饱满的反应在画纸上。产生对事物外形变化的察看兴趣，提升学生的艺术
2、感觉力和理解力。教课准备：教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。学生：采集剪影作品，在大自然中找寻影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。教课活动过程：一、看影子放有关皮影戏表演的录像，领会此中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。率领学生到达校园里，在阳光下察看自己和大树及其余事物的影子，感觉影子的奇异造型。试着在阳光下做手影游戏。二、再现影子以游戏的形式与学生一同经过阳光的照耀画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描绘下来。三、再造影子经过对物体的旋转，察看由此而产生的不一样的影子变化，认识物体外形构造与影子之间的关系。四、创作影子学生在阳光下做
3、出各种形体姿态，相互描绘。创作出漂亮的影子。五、美化影子在描绘影子的画中进行联想与增加，使它成为一张完好的创作画。看剪影赏识民间剪影作品，领会其简短图形的艺术美。把影子留住师生一同以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，而后用撕或剪的方法做成剪影。六、教课议论与反省：、合理的构图使的影子图形作为主体鲜亮而饱满的反应在画纸上。、描绘的影子清楚并正确的造型。、能否有助于学生产生对事物外形变化的察看。二走近大自然教课设计教课目的：1 / 311、能够运用自然界顺手可得的资料进行造型游戏。2、同学之间团结、协作，共同达成作品。3、走近自然，更为热爱自然。教课重点：1、能否
4、能踊跃参加此次活动的全过程。2、能否能与同学友善合作。3、能否对自己的资料特征有了进一步的认识。4、能否能进一步领会大自然的漂亮。课前准备：1、采集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。2、学生准备相应的工具资料，如：各种废旧物件（瓶子、罐子、彩色纸、绳索、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗）、工具（铲子、水桶、画笔、颜料）。教课过程：一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片沙雕作品二、解说新课沙雕是一种以沙和海水为基本资料的雕塑艺术，它经过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。沙雕只好用沙和水为资料，不一样意使用任何化学粘合剂。作品达成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常状况下一般能够保持几个月。
5、沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比较的，拥有激烈的视觉冲击力。沙雕是一门边沿艺术，交融雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的喜好者不需要特其余专业训练，全部的人只需愿意都能够做。冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人开创的。1740年，欧洲出现了历史上稀有的寒冷天气，除了南部地域外，均被坚冰封闭，全部的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬季里，专横嚣张的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残忍的玩笑：命令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿，用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住处。工匠们无奈，在河上建成了一座长17米，辟有3间冰室的冰宫，
6、冰宫内还摆放着各种造型雅观的冰制家具、床上用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各栽花草树木。冰宫修睦后，女皇命王子在冰宫中举行了婚礼，而且在那边度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧致使了冰雕艺术的出生。此后，艺术园地中又增加了冰雕这一奇葩。三、议论，分组进行制作，拟订竞赛要求小朋友们今日你能否是也想来试一试呢？我为同学们准备了一个能够让你们挥洒的好地方沙坑。请同学议论你想让这些地方体现如何的成效（喜色洋洋的、雪窖冰天的、异国风情的、神奇的、亮丽的？）经过今日的学习，你有什么收获和感觉？大家一同来沟通。（1）保持讲堂纪律，注意安全。（2）立意新奇，构想奇妙。（3）能与同学团联合作。
7、（4）制作完以后能实时打扫场所。四、讲评评出最正确方案奖、最正确设计奖，最正确制作奖。学生相互进行议论，老师议论。五、课后拓展能够装修其余墙面、树杆、山石等。教课随感：对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的认识，学生叹息于大自然的奇异和伟大。激发了学生研究学习的兴趣。三.花地毯教课设计教课目的：1、让学生认识地毯的适用性和装修性。2、指引学生运用绘画方法来设计一块小地毯。3、培育学生的绘画设计能力。教课重点：选择或创建出富裕特点的图案。教课难点：色彩搭配能否合理。课前准备：教师准备课件和范画。学生准备油画棒、水彩笔、课本等。教课过程：一、导入新课1、赏识：课本图片、学生优异作业。2、议论：“小地毯”
8、图案如何构成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？运用什么色块、线条来组合成各种各种的地毯图案。二、解说新课1、一加一等于二，无数块花纸片就变为了一块漂亮的花地毯，我们能够运用剪贴、绘画的方法来综合设计一张花地毯，能够选择不一样的图案和色彩来表现自己的独到设计。2、今日你想用什么线条、图形来画花地毯？3、你还可以够把它变化吗？教师示范。4、请学生在黑板上把小方形上增加花纹、线条，学生互评。三、部署作业运用画的方法设计一块“小地毯”。四、学生制作，教师巡回指导涂色时注意色彩的深浅搭配，色彩鲜亮。五、议论教师议论。学生互评。你喜爱哪张地毯，你感觉它美吗，为何？六、小结同学们，假如我们平常都能认
9、真察看自然、察看生活，发挥想象，那么必定会有新的欣喜。七、课后拓展让学生试试用更多的旧资料（如：布、绳、绒线、废纸、扣子等资料）来设计制作“小地毯”四.分一分变一变教课设计教课目的：1、指引学生回想分蛋糕与吃蛋糕时的欢乐。2、激发学生的想象，并描述出造型各异的蛋糕。3、指引学生采纳多种切割方法，把蛋糕切割后从头组合成新的画面。教课重点：1、能否能勇敢想象，并描述出新奇的蛋糕。2、可否采纳独出心裁的构图。课前准备：1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸，多媒体课件等。2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教课过程：一.组织教课整改讲堂纪律，开始上课二、导入每一个人都有自己的诞辰，爸爸妈妈，亲戚朋友
10、都会来帮你过诞辰，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？三、解说新课心型的、圆形的，三角形的那么你觉的为何会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝福。你吃蛋糕时，带着如何的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的诞辰吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想如何来设计？蛋糕上能够画些什么？（小动物、花、还可以够写上给爸爸妈妈祝福的话）四、部署作业小朋友方才说的真是太棒了，老师也不由得想来画一画了，你想用什么方法来画呢？能够用水彩笔、油画棒，能够用线条和色块来表现。形状能够你自己来设计。此刻请同学们开始设计吧！切蛋糕竞赛将自己设计的蛋糕分给小组的成员，要求每
11、人分到一块大小基本同样的蛋糕。利用切开的蛋糕从头摆列画面，形成新的构图形式。五、学生制作、教师巡回指导诞辰的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，勇敢切开它，还可以变个啥 ？六、讲评七、小结八、课后拓展启迪学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。五.风趣的半圆形教课设计教课目的：知识目标：经过对半圆形的设计（把半圆形进行增加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。技术目标：经过描绘和增加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。感情目标：教育学生要留意察看身旁的事物，鼓舞学生要敢于勇敢试试。在相互合作的过程中加强学生们的友情观点。教课重点、难点：激发学生丰富的想象力，能
12、把半圆形进行增加、组合，设计制作出各种不一样风趣的半圆形玩具。教课准备：师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教课过程：一、讲故事，激发兴趣1、你们都玩过积木吗？小明家的积木们昨晚为了一件事争辩了一宿。2、想知道吗？各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。长方形、正方形、圆形都说自己能变出好多东西，它们都讥笑半圆形，说它什么也变不出来，你们想不想帮帮半圆形呀？3、那我们今日就帮助半圆形变一变，看它都能变为什么？二、新授1、走进生活a、同学们想想，在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢？b、把你找到的半圆形取出来或是说给大家听听，告诉大
13、家它的哪个部分是半圆形的。c、同学们说的真好，想知道我都找到了哪些吗？（出示图片）你能指出图片中的半圆形吗？我发现我们同学们都是一些仔细的孩子，你们这么棒，我相信你们必定能帮半圆找回自信，是吧。2、想象游戏请你在老师给你的作业纸中找出半圆形，而后，用你最喜爱的一种颜色给半圆添上几笔，瞧一瞧，半圆会变为什么呢？动动你的小脑筋。（学生进行增加，然后显现较好的作品）看，一个小小的半圆形在你们的笔下变为了这么多可爱的形象，老师真钦佩你们。我做了一个，你们想看看吗？（出示粘贴画和立体玩具）谈谈它们的哪个部分是半圆形的，你知道是怎么做出来的吗？三、自由创作1、沟通改变半圆形的方法看，我只们前面不过给半圆形
14、增加了几笔，老师感觉有些简单，你们还可以想到别的方法帮半圆形变一变吗？（指引学生说出绘画、剪贴等）2、你们的想法可真多，我看到了有些同学已经开始焦急了。那我们就用你手中的资料，能够绘画，能够剪贴，也能够合作制作出立体的玩具，看看谁的设计最特别。（播放音乐学生进行创作，老师巡回指导）四、作品显现把学生的作品贴在显现区里1、看我们的设计师们，你们的作品真是太棒了，谁能来介绍一下自己的作品。2、听了设计师自己的介绍，那你喜爱哪个作品，为何呢？五、小结同学们，我们今日帮半圆形找回了自信，它特别感谢你们。生活中的任何事物都有它们各自的作用，你们看，我们这节课就给半圆形变了好多样子是吧，你们感觉这节课怎么
15、样？（指引学生说出“风趣的”，假如说不出老师可以总结，并在黑板的课题前加上“风趣的”）六、课后拓展其实不不过半圆形能够变，你们课后能够试一试用其余形状变为其余动物或物件。六.摸一摸画一画教课设计教课目的：、指导学生采纳各种工具、资料表现身体的触觉。、指引学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。、指引学生运用造型语言来表达自己对触觉的独到感觉，发展视觉表达能力。教课重、难点：指引学生经过实质触摸对对象产生知觉，自觉地采纳不一样的线条、色彩、采用不一样的笔触，从而产生新的表现形式。教课准备：教师：各种表现身体触觉的图片资料、不一样的资料以及各种绘画制作工具，实物投影仪。学生：水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。教课过
