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1、幼儿园小班语言儿歌小雨点PPT课件教案音频 这是幼儿园小班语言儿歌小雨点PPT课件教案音频，小班语言儿歌小雨点PPT课件教案音频包含了PPT课件，音频，活动目标是学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌，理解动词;摇、张、拔，尝试仿编诗歌，发散幼儿的想象能力。适用于小雨点相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。 小班：诗歌小雨点 活动目标： 1、学习儿歌，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词;摇、张、拔，尝试仿编诗歌，发散幼儿的想象能力。 3、体验和感受诗歌独特的情趣和意境。 活动准备： 课件PPT；雨声音乐一段 活动过程; 一、情景导入 小朋友们，今天老师给你们带来了一段音乐，听一听，这是
2、什么声音？（播放雨声） 提问：你们喜欢下雨天吗？ 你知道小雨点落下来了，它们都落到哪里去了吗？今天老师带来的这首好听的诗歌，就能告诉你答案。 二、引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容， 1、教师有感情的朗诵儿歌 提问：诗歌的名称叫什么？诗歌里有谁？（小鱼，小花，小苗） 2、出示PPT图片，请幼儿观看图片再次欣赏诗歌。 提问：谁在鱼池里？鱼儿怎样了？（理解动词：摇）谁能用刚刚诗歌里的话来说说看？小鱼是怎么做的？谁来模仿一下？ 花园里有谁？花儿怎样了？（理解动词：张）诗歌里是怎么说的呢？我们一起做做看。 苗儿在哪里？它在干什么？（理解动词：拔）谁来说说看？小苗儿是怎么往上拔的呢？ 3、学习诗歌。 （1）
3、引导幼儿完整跟读诗歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 （2）分别以集体、小组形式背诵诗歌。并创编动作进行表演。 三、学习创编诗歌。 教师：除了小鱼，小花，小苗儿，小雨点还会落在哪里呢？引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。让幼儿自由说 1、引导幼儿观察图片1，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？（荷花，青蛙的引导。荷花乐的张嘴巴，青蛙乐的叫呱呱,笑哈哈） 2、观察森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？谁会怎么样呢？引导幼儿用诗歌里的句式说话。（小树乐的往上拔，小鸟乐的叫喳喳) 3、与幼儿一起将新编的诗句组成新的诗歌内容，并完整朗诵一次。 附教材：小班诗歌小雨点 小雨点，沙沙沙，落在
4、鱼池里，乐得鱼儿摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在花园里，乐得花儿张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在稻田里，乐得苗儿往上拔。 相关教案 小雨点优秀说课稿：一：说教材1，教材分析雨点儿一文是继阳光后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对 小班语言活动小雨点说课稿：一、活动背景春天是幼儿园开展春季主题教育的最佳时机。春天给人希望，春雨给人生机。本次活动借助春雨这一自然现象，让幼儿初步感知雨水与万物间的关系，继而感受春天万 大班语言小雨点说课稿：大班阶段是幼儿个*初步形成的阶段，幼儿的个*和交往能力在学习中得到充分发展。根据本班幼儿口语发展特点以及大班语言发展目标，因此，我把本次活动的目标定为：1、能感受 第 2 页 共 2 页
