《人教版五年级语文上册第六单元试卷及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级语文上册第六单元试卷及答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、步步高小学五年级语文上册第六单元培优卷学生姓名:_成绩:_ 日期：_家长签名:_一、汉字识辨写。（共21分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（10分）zhncho yun qun jin s jn yn qin z fn rn p bi c xin bo zh zh 2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）腼腆（ din tin ） 打蔫（ nin yn ） 龟裂（ jn u ） 混乱（ hn hn ）角落（ jin ji ） 凑足（ zu cu ） 耽误（ dn dn ） 颤抖（ zhn chn ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）搂（ ） 倔
2、（ ） 杉（ ） 板（ ）3、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。（3分） 碌 慎 倚 昔 怔 妙 （ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金 （ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂二、词语积学用。（共14分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分） 震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无： 2、在句中用上恰当的四字词语。（4分）（1）六一节那天，校园里充满了 ，到处洋溢着欢乐的节日气氛。（2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副 的样子。（3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片 的景象。（4）由于准备充分，所以对这次考试他 ，成竹在胸。
3、3、写出和下面词语意思相近的词，比一比，看谁写出的最多。（6分）（1）忐忑不安 （2）雪上加霜 三、句子万花筒。（26分）1、补充语句，并在括号里写出作者或出处。（4分）（1）爱亲者，不敢恶于人；_。 （ ）（2）_ ，非宁静无以致远。 （ ）2、指出下面各句所用的修辞方法。（6分）（1）看病还用学吗？你给我看看不就行了？ （ ）（2）祖国就是地图上像一只金鸡的地方。 （ ）（3）诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 （ ）（4）母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌（ ）（5）柳树把湖水当镜子照，扬扬得意地欣赏自己的美丽的姿态。 （ ）（6）兄弟
4、敦和睦，兄弟笃诚信。 （ ）3、句子加工厂。（10分）（1）整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（改换语序） _（2）那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句） _（3）她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句） _（4）这雨下得也太大了。（改成夸张句） _（5）儿子花了整整三个小时左右的时间终于完成了看病的历程。（修改病句） _4、根据“骄傲”一词的不同感情色彩写句子。（6分） 褒义：_ 贬义：_四、课文梳理间。（18分）1、根据对课文内容的回忆完成填空。（10分）（1）地震中的父与子所讲的故事发生在_国的_市。（2）慈母情深一文的作者是_，课文讲的是母亲在家庭极端贫穷，挣钱极端辛苦的情况下满
5、足儿子的要求，使作者终于拥有了第一部小说_。（3） “精彩极了”和“糟糕透了”一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在课文中代表_，“糟糕透了”在文中代表_。（4）“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你会离我远去，_面对生活。我预先能帮助你的，是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。”这几句话出自_的文章_，作者是_。 2、联系学过的课文，写出你对下面各句的理解。（8分）（1）我从心底里知道，“精彩极了也好”，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。 _（2）我知道应该不断的磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。 _五、理解与感悟。（21分）至死不渝
6、的爱（10分）王清铭这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短
7、信后就离开人世。一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。1、联系上下文理解词语。（2分）毫发未伤：_振聋发聩：_2、请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个
8、故事不超过10字）（2分）（1）_（2）_3、“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。（2分）_4、写出你对下面这句话的理解。（2分 ）是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。_5、用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？（2分） _第六单元培优卷答案一、1、争吵源泉艰涩敬仰谴责缝纫疲惫 慈祥 爆炸搁置2、tin nin jn hn jio cu dn chn 3、怔昔妙 慎 碌倚 二、1、欲将要，快要及到 一 完全 聊略微 2、欢声笑语 失魂落魄 破烂不堪满怀信心3、（1）心惊肉跳提心吊胆 心惊胆寒心惊胆战惴惴不安张皇不安 心慌意乱心神不宁（2）火上浇油落井下石趁火打劫乘人之危投井下石伤口撒盐 三、2、反问比喻夸张排比拟人对偶3、（1）我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来。（2）我被母亲数落了一顿。（3）她搂住我，赞扬声雨点般落到我身上。（4）这雨下得跟瓢泼（从天上倒下来）似的。（5）删去“整整”或“左右”其一四、1、（1）美国洛杉矶（2）高晓声青年近卫军（3）母亲的赞扬和鼓励 父
