北师大版竞赛复习测试五年级下册语文期末试卷.docx

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1、北师大版竞赛复习测试五年级下册语文期末试卷时间:90分钟 满分:100分班级_姓名_成绩_一、基础练习(40分)1. 看拼音写词语 yoyun jinj dinj juq do_nu ynjin tnchn fb bnpi chn_jn qiochn shqng mih p_2. 辨字组词既_ 蜒_ 沸_ 炮_ 辩_ 援_即_ 诞_ 佛_ 刨_ 辨_ 缓_3. 比一比,再组词。谣_ 刑_ 嫌_ 薯_ 脾_遥_ 型_ 谦_ 署_ 碑_4. 根据课文内容填空只要管理得好,给它适时地_,花儿和儿童一样,在_下,就会_,以旺盛的生命力,舒展出_的四肢,使出_。七律长征这首诗以“_,_”作为总起,其中“

2、_”一词概括写出了红军长征途中经历的种种困难,而“_、_”两个词则写出了红军对待困难的态度,全诗中能够表现出这种乐观向上态度的词语还有_。学习了本册课文,我们认识了具有不屈不挠奋斗精神的_,曾七次下西洋的明代航海家_。我们还认识了民间艺术家阿炳,他的二胡名曲是_。5. 补全成语。同心_力 草船借_ _无不_ 含情_天衣无_ 繁花似_ 五_六色 五彩_纷6. 下列人物中,出身与吸取天真地秀,日月精华的仙石有关的是( )A .孙悟空B .贾宝玉C .张飞7. 改正下面的句子。1. (1)金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。2. (2)“六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加

3、庆祝活动。3. (3)老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。4. (4)王雨明确了学习目的和学习习惯。8. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。填空默写题。1. (1)爸爸常常告诫我:“天行健,_。”2. (2)六月的天,犹如_。听,外面已雷声隆隆,一场暴雨即将来临了。3. (3)我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走,只能一点一滴脚踏实地地努力,所以我把“ _,_。”这句名言作为座右铭。4. (4)古往今来有许多诗人赞美过儿童的纯真可爱,有的写出了儿童张伞使风时的天真:_,_。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态:_,_。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲:_,_。9. 判断修辞方法有误的一项是( )A

4、.那是一张熟悉的脸,那是一张陌生的脸,那是一张天使的脸,那是一张慈祥的脸(排比)B .街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。(夸张)C .羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻)D .明天晚上,你能来参加我的生日派对吗?(反问)10. 我能用“宽”字组词,并分别填入下面的句子。一个人要有_的胸怀,这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂,不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在_的大道上,我心情无比舒畅。11. 草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30分)12. 阅读下列文段,回答问题。材料一:武松见大虫扑来,

5、一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来。武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气力,从半空劈下来。材料二:洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没

6、有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。1. (1)阅读材料一,联系上下文说说文中划线词语的意思。三般:_。平生:_。2. (2)阅读材料一,找出文中表示时间非常短促的词语:_;我知道这样的词还有_、_。3. (3)阅读材料一,老虎抓人主要靠三招:_、_、_,武松对付老虎的三招,只用了一个办法_,这样做的好处是_。4. (4)阅读材料二,发挥想象,填空。众人见此情景,哈哈大笑起来,有的说:_。”有的说:“_。”还有的说:“_。”5. (5)通过阅读材料一,二,说说你对水浒传中英雄人物的印象。13. 课文居里夫人的三克镭,说说讲的是怎样的故事?14. 读古诗出塞,文学常识填空王昌龄(698 756),字_,河东晋阳(今山西太原)人。_著名边塞诗人,后人誉为_。三、写作(30分)15. 秋天到了,请你以秋天为话题,写一篇短文。题目自拟。提示:题目可以是“_的秋天”(可以填:美丽、多彩等)也可以是“秋天的_”(可以填:雨、落叶、色彩、校园、田野、早晨等)。描写景物要突出季节特点,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。(400字左右) /

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